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共有2458筆搜尋結果

台灣需要的，不只是「參加 WHA」──面對國際現實，「資源整合」、「多角經營」也是關鍵

台灣需要的，不只是「參加 WHA」──面對國際現實，「資源整合」、「多角經營」也是關鍵

作為一個跨國組織，世界衛生組織並不具有太多強制力，然而其仍然能夠因著自己的相對法理性地位與專業性，透過設定標準、疏通相關組織、塑造輿論，對世界各國的健康政策帶來影響。著名的例子包括了醫學臨床上常用的「國際疾病分類標準」（ICD-10），和去年從剛果爆發的伊波拉疫情中，扮演重要角色的「國際衛生條例」（IHR）。前面說的世衛組織的法理性地位來自哪裡呢？

鄭凱元／非同一性的健康促進

13 年後「重回本行」，微軟灣區公關長陳宜珈：每一段轉折，都是為了活出精彩人生

13 年後「重回本行」，微軟灣區公關長陳宜珈：每一段轉折，都是為了活出精彩人生

在不熟悉 Angela 的人眼中，可能會誤以為她是從小到大按部就班，依循主流價值發展學業職涯，並且一帆風順的標準「人生勝利組」。但真實的狀況卻非如此。「其實我一直是家裡最『叛逆』的那個人，從不想走安穩的路，反而不斷跨出自己的舒適圈，」Angela 在接受換日線專訪時說：「過程中跌跌撞撞是常有的事，更要經常面對別人對我的質疑和不理解。」

《換》人說說看

哈佛博士生被老闆狠批「沒國際觀」，乾脆把全家都帶到「戰後日本」──一待 50 年，見證「新中產階級」的誕生

哈佛博士生被老闆狠批「沒國際觀」，乾脆把全家都帶到「戰後日本」──一待 50 年，見證「新中產階級」的誕生

於是，這個世代的日本人普遍把「西化」視為「現代化」的同義詞、認為努力做到「西方認同的標準」似乎就得以洗刷戰敗的罪與罰，才是個愛國好國民的應有表現。

張中宜／說文解字

「頂大無寒門」？我來改變它──專訪《富比士》30 under 30年度青年領袖得主，哈佛大三學生Luke Heine

「頂大無寒門」？我來改變它──專訪《富比士》30 under 30年度青年領袖得主，哈佛大三學生Luke Heine

「在美國申請大學不只看你的 GPA 和考試成績，另外也很注重你的課外活動和領導經驗，但是其中弔詭的是，我覺得這項申請的標準對於某些 15、16 歲的高中生來說有難度，如果只是全心全意的想要增加履歷表上的 matrix，那其實是相當虛假的，重要的是你可以透過這些嘗試，去瞭解如何花時間在有意義的事情上，同時享受從事課外活動的過程，而不只是為了申請大學。這才是教育真正的本質。」

Alice Yang／哈佛姐的不正經學術之旅

哈佛教授的結業禮：人生有時就像場荒謬的考試，但別因此就得過且過！

哈佛教授的結業禮：人生有時就像場荒謬的考試，但別因此就得過且過！

以那時的標準來看，這地方大得讓人很不自在，除了偶爾舉行校友晚會，只有兩種活動用得到：一是歡迎沒見過社交大場面的膽怯新鮮人提供他們初次參與校園生活的一系列無聊課外活動；一是拿來考試。圖／Shutterstock負責監考的傢伙是個身材圓潤的骨灰級學長，我們只知道他叫「監考博士」。他還被戲稱為「G十七」，大家都謠傳他 17 年前就進了博士班，至今還沒完成論文。

換日線全球讀書會

商業思維也能用於社會創新？「非典型管院人」突破商學院迷思，讓學生「放心踏上職涯道路」

商業思維也能用於社會創新？「非典型管院人」突破商學院迷思，讓學生「放心踏上職涯道路」

《關於作者》樓俊廷／Tim Lou標準台北俗，國企系的異類，娛樂產業志願生一枚。生活由電影、電視劇和追星組成，熱愛所有美好的故事和明星。20 歲以後的願望是不要忘記怎麼做夢和想像，現為影視製作公司實習生。執行編輯：曾聖軒核稿編輯：孫雅為

Crossing Campus

【勞基法修正案三讀通過】「搶才、留才」？台灣的「國際競爭力」？──這樣的勞動環境，憑什麼？

【勞基法修正案三讀通過】「搶才、留才」？台灣的「國際競爭力」？──這樣的勞動環境，憑什麼？

而在產業發展策略上，政府沒有前瞻長遠的目標與方向，只永遠有著漂亮的口號，到頭來卻還是用「協助企業降低營運成本」的舊思維（補助、補助、再補助）面對新競爭：超低工業用電電價、低環保標準、低勞權、低廠房土地取得成本⋯⋯，政府甚至動輒「幫忙排除外來競爭」，換來的是什麼？

黃惠農／草木留日誌

契約自由重要，還是保障勞工重要？怎麼平衡？──從美國勞權史上，著名的「紐約烘培坊」翻案判決說起

契約自由重要，還是保障勞工重要？怎麼平衡？──從美國勞權史上，著名的「紐約烘培坊」翻案判決說起

《勞動基準法》第一條載明：「為規定勞動條件最低標準，保障勞工權益，加強勞雇關係，促進社會與經濟發展，特制定本法；本法未規定者，適用其他法律之規定。雇主與勞工所訂勞動條件，不得低於本法所定之最低標準。」我想立法者確實考慮了勞方與資方之間不對等的關係，因此訂定了《勞基法》，保障勞工權益。但同時，「很有法律人思維」地加上「促進社會與經濟發展」之類比較大而含糊的詞彙。

黃普辰／轉轉角度看世界

「孩子太吵，所以我被開除了」：一個瘋傳多國、爆發兩極爭議的解僱案例

「孩子太吵，所以我被開除了」：一個瘋傳多國、爆發兩極爭議的解僱案例

話說白一點：就算有小孩以後，「妳」最好還是工作第一家庭其次，不然甚麼升遷加薪通通和妳無緣，甚至可能就跟 Rios 的下場一樣──然而，同樣的標準往往不適用於職場男性。這在我看來，其實既是高度雙重標準、也與「家庭第一」的價值有著嚴重矛盾。而這樣雙標的結果，就是「母親」在家庭和工作兩頭拔河中，不斷地被內疚感吞噬。

Dr. Phoebe／小牙醫的觀察站

【打破學語言的迷思】（一）：學外語，值得嗎？──自學西語改變人生的「內向大叔」經驗分享

【打破學語言的迷思】（一）：學外語，值得嗎？──自學西語改變人生的「內向大叔」經驗分享

圖／Photographee.eu＠Shutterstock其實，這類爭議的根本原因，在於我們長期以來，都把「學習」視為「只是為了應付升學考試」的工具，並且硬是納入一定會有、也必須要有「標準答案」的教育體系裡。

林志都／今天來點跨文化

【實習求職】想進入世界級企業之前，先成為世界級人才──走進賓士母公司，才領悟到自己的侷限

【實習求職】想進入世界級企業之前，先成為世界級人才──走進賓士母公司，才領悟到自己的侷限

在過去，一直以來我所成長和學習的方法是 Benchmarking，也就是將我身邊所看到優秀者當作標竿參考，比較自己和對方有甚麼差距，對方身上是有甚麼特點是值得我學習效仿的；比如身邊來自康乃爾、柏克萊大學和歐洲名校的朋友，就常常成為我的最高標準。而當到達自己要的標準後，我便會告訴自己：原來世界名校也不過如此嘛！卻沒想到這樣半開玩笑給自己勉勵的話，卻也可能成為自己往後不夠積極的阻力。

Crossing Campus

所有人都「升大學」，就是教育進步了？從加國教改不可不知的四個字母 KICA 說起

所有人都「升大學」，就是教育進步了？從加國教改不可不知的四個字母 KICA 說起

筆者自中學時代離開台灣後，長年在加拿大求學、工作、生活，目前 3 名子女，分別在加拿大的大學、高中與中學就讀，對此尤其深有所感，以下舉幾個例子說明：社會上極少過問他人薪資；校園裡各科「真的並重」西方教育的本質，在於強化「個人特質」的多元發展，而非用單一標準「競爭篩選與淘汰」。這樣的本質，也從學校教育一路延伸到成人社會的職涯中。

彭孟嫻 Jessica／海外法律人的生活觀點

終於「栽培」出常春藤名校高材生，但怎麼孩子非但沒「成功」，反而感到痛苦不已？

終於「栽培」出常春藤名校高材生，但怎麼孩子非但沒「成功」，反而感到痛苦不已？

偏偏，不論是來美國念大學部或是研究所的孩子，不論是多數國際學生或部分美國本地學生，其實常都還需要大人陪他們走一段：在 18 到 20 多歲的階段中，孩子面對的考驗其實是很嚴峻的──社會開始以大人的標準對待他們。

許雅寧／我在美國教英文

疫情造成日本就業榮景大逆轉，我卻連續成為兩家台灣新創的「日本市場第一號員工」

疫情造成日本就業榮景大逆轉，我卻連續成為兩家台灣新創的「日本市場第一號員工」

最後，還有「時間」的考量：申請合法公司許可時，幾乎都要和「公家單位」打交道，而日本人最重視的就是標準流程，什麼文件辦好了才能申請下一種，這些全都是環環相扣的，若是遇上要補繳的狀況，就又得「打掉重練」，所以時間上的掌握也很重要。

Worklife in Japan

擁有一切，不等於從此幸福快樂──堅守女性主義的我這樣看愛情

擁有一切，不等於從此幸福快樂──堅守女性主義的我這樣看愛情

圖／Tomas Urbelionis@Shutterstock我們長大後相信自己可以「擁有一切」，而擁有一切在某種程度上，代表了我們在生活任何方面都不應該作出妥協，包含約會戀愛；不妥協代表著擁有高標準；而我們的標準愈高，我們就愈有「自我掌控權」。但我們有嗎？因為事實上，我們其實很難真的有自我掌控權，而且在現實生活中，妳也不可能隨心所欲，只憑自己的條件得到想要的一切。

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