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共有33筆搜尋結果

高中歷史新課綱上路──課本裡的「台灣主權未定論」，到底在說什麼？

高中歷史新課綱上路──課本裡的「台灣主權未定論」，到底在說什麼？

撰文：蔡孟翰近日媒體報導，高中歷史新課綱將於 8 月實施，而已有出版社的歷史課本提及到「台灣地位未定論」的說法。但究竟什麼是「台灣地位未定論」（又稱「台灣主權未定論」）呢？難道台灣真的沒有主權嗎？這一切要從第二次世界大戰開始聊起。割讓台灣，就不用還了？
法律白話文國際站
2019/08/26
24266
「無恥新課綱」第一屆學生的真心話：文言文、中國史，根本不曾缺席

「無恥新課綱」第一屆學生的真心話：文言文、中國史，根本不曾缺席

在北一女國文老師痛批新課綱刪掉〈廉恥〉、〈始得西山宴遊記〉、〈臺灣通史序〉後，作家朱宥勳在臉書發文表示，新課綱不會「刪掉」哪一篇原本古文 30 篇範圍內的文章，而是「推薦」書商 15 篇經典選文放入課本中。 15 篇推薦經典選文。
Crossing Campus
2023/12/11
34138
老師愛教、學生愛上──這堂專門教「登山」的高中課程，能夠翻轉填鴨教育嗎？

老師愛教、學生愛上──這堂專門教「登山」的高中課程，能夠翻轉填鴨教育嗎？

自107 學年度開始，教育部全力支持高級中等學校落實校訂選修課程，在學校現有基礎上加強發展多元選修課程及推動學生跑班選修，使 108 新課綱實施能夠穩健順利。筆者就讀的高中在近 3 個學期以來，也因應此政策規劃多元選修的課程，有意開選修的老師會公告出課程內容方向供學生參考，除了校內的老師，也有大學教授加開哲學相關課程。
高中生看世界
2019/08/19
9139
深入芬蘭教育現場（下）：台灣 108 課綱即將上路，還能借鏡他國嗎？

深入芬蘭教育現場（下）：台灣 108 課綱即將上路，還能借鏡他國嗎？

圖／Shutterstock當教改理念需要實踐：對執行者的衝擊「新課綱很重要的關鍵是老師。」身為新課綱的種子講師，亦有輔導學校與教師經驗的王佳琪老師不疾不徐地說出了她的觀察，「因為這次新課綱的調整，增加了許多課程規劃的彈性空間，每間學校可以依據其學校特色來做課程調整與跨領域的合作，教師做為執行者，即扮演很重要的角色。
水鹿遇到馴鹿
2019/07/10
6471
活在「青黃不接」年代裡的高三生──我看 108 課綱，與冗長混亂的升學過程

活在「青黃不接」年代裡的高三生──我看 108 課綱，與冗長混亂的升學過程

筆者認為，這有可能是大家還卡在從舊課綱編年體到新課綱主題式的尷尬階段，因此誕生目前這本「編年體不成、主題式不就」的四不像課本。
高中生看世界
2022/03/28
20837
「芬蘭教育的美好形象，有可能只是一個成功的市場行銷」──芬蘭教育第一線觀察

「芬蘭教育的美好形象，有可能只是一個成功的市場行銷」──芬蘭教育第一線觀察

在問卷中，427 位國中小老師與 180 位校長接受訪問，百分之 61 的老師認為新課綱加深了學生學習程度參差不齊 （註3）；老師們也憂心新課綱跟學習趨勢背道而馳 （註4）。為什麼呢？芬蘭公視引用心理學研究者 Aino Saarinen 報導，指出「現象為本的教學」把學習責任過度放在孩子自己身上，讓本來學的很好的學生表現優異，卻把天資不那麼突出的孩子甩在後面。
水鹿遇到馴鹿
2019/06/26
43016
「芬蘭廢除學科」？──滿天亂飛的假新聞，隱藏著台灣對教改的焦慮與期待

「芬蘭廢除學科」？──滿天亂飛的假新聞，隱藏著台灣對教改的焦慮與期待

就真的部分而言，芬蘭的確是在新課綱中強化了以「以現象為本的學習」，並鼓勵各科目老師跨越學科藩籬來合作教學。假的部分可分以下幾個面向來說，第一、芬蘭並沒有廢除傳統的學科教學。非但不廢除，他們反而肯定學科的存在，反對只單靠「以現象為本」來學習，因為沒有學科的支持，學生知識體系變得支離破碎。
水鹿遇到馴鹿
2019/05/17
8672
建中人社班停招（下）採訪全台「人社資優班」師生、校友，如何看待「重理輕文」之說？

建中人社班停招（下）採訪全台「人社資優班」師生、校友，如何看待「重理輕文」之說？

一位筆者高中的社會科指導老師提醒，臺中女中其實在 108 學年前，社會組有一班「語文資優班」和一班「人社實驗班」；但後來的語資班面臨經營問題而停招，人社實驗班則因應新課綱上路和教育局期望，在 108 學年轉換為首屆「人社資優班」，不過實際上完全承襲過去「人社實驗班」的傳統。
高中生看世界
2022/12/29
4036
學習歷程檔案，我這麼做（上）失敗也值得被記錄？挑戰製作全英語 Podcast 節目！

學習歷程檔案，我這麼做（上）失敗也值得被記錄？挑戰製作全英語 Podcast 節目！

自主學習計畫：挑戰製作全英語 Podcast新課綱上路後，「自主學習」成了重要的核心素養，而平日課表中的「自主學習時間」，也就成了學生們能自己提出規劃，並在通過學校審核後可以自由運用的時間。
王善／阿善 Café 的世界分館
2022/03/03
15200
我就爛！臺大垃圾遊行現場：身在最高學府的我們，為何覺得自己是個「垃圾」？

我就爛！臺大垃圾遊行現場：身在最高學府的我們，為何覺得自己是個「垃圾」？

台、清新生理工成績下滑三大關鍵〉，就在討論新課綱首屆高中生在進入大學後，於基礎物理、化學和微積分這些科目上的「災情」，表示本屆學生比起往年成績明顯下滑，並將矛頭直指新課綱造成新世代的學科基本能力下降。另外，身為 108 課綱的首屆高中生，我從高中到大學都會聽到部分長輩說：「聽說你們現在不教中國史和中國地理了？那這樣你們是不是連朝代都分不清楚？」
Crossing Campus
2023/11/10
17281
深入芬蘭教育現場：邊玩邊學等於「放牛吃草」？沒你想像中的簡單！

深入芬蘭教育現場：邊玩邊學等於「放牛吃草」？沒你想像中的簡單！

停留芬蘭期間，有機會跟著芬蘭中小學生一同上下課、體驗課室師生的學教經驗，感受2016新課綱強調的跨領域教之學實施與運作等。註1：對舒適氛圍有好奇心希望進一步了解的讀者，歡迎參考Niemi, H. & Kallioniemi, A., & Toom, A.
水鹿遇到馴鹿
2019/07/03
9534
如何「有效」發聲，讓政策制定者、媒體聽見我們？──「學生倡議」的真實經驗

如何「有效」發聲，讓政策制定者、媒體聽見我們？──「學生倡議」的真實經驗

撰文：廖宥甯筆者在高中三年級時，有幸參與新課綱的社會倡議活動，期間親身體會學生角色的發聲過程，並觀察到社會對學生族群的態度。因此，想藉這篇文章分享自身經驗與反思，希望能為未來高中生——或各階段的學生們——的社會參與行動，提供一些幫助。
高中生看世界
2022/12/28
1164
「讀人社班會找不到工作嗎？」──8 位畢業生的心聲，寫給質疑人文教育的時代

「讀人社班會找不到工作嗎？」──8 位畢業生的心聲，寫給質疑人文教育的時代

其中，人社班的「專題研究」與新課綱的「探究與實作」、「校訂必修」之間有何不同，便是被熱門討論的話題。受訪同學們表示，新課綱課程確實有小論文撰寫的教學，不過以建中為例，課堂要求只會進行到研究設計，不要求完成實作；而北一女雖有要求報告的完整性，但礙於師生比過高、課程時間短，每位學生能接受指導的時間也相應被縮減，最後往往出現師生雙方都「過勞」的情況。
Crossing Campus
2025/04/29
8835
108 課綱之下的「高中社團」價值危機──其實，「玩社團」是最好的自主學習方式？

108 課綱之下的「高中社團」價值危機──其實，「玩社團」是最好的自主學習方式？

不過，就像上有政策、下有對策，甫推出新課綱後，「素養補習班」即如雨後春筍般冒出，無怪乎中山大學社會學系的葉高華副教授曾說：「如果今天要靠跳火圈來上大學，中產階級的小孩想必也會變得很會跳火圈。」對於付出 120% 心力的課綱委員、執行教育工作者，我們當然不忍苛責，畢竟他們既要想辦法打破階級，又得處處「防堵」有錯誤想法的考生、家長與學校，真的可說是不可能的任務。
劉政暉／Nuevaidee．新點子
2021/11/23
10159
翻轉偏鄉幼教──李岳青園長：「要孩子別輸在起跑點上，但，起跑點是什麼？」

翻轉偏鄉幼教──李岳青園長：「要孩子別輸在起跑點上，但，起跑點是什麼？」

這個新課綱，卻讓很多台灣家長很焦慮地問：「素養哪裡可以補（習）？」許多家長由於自己受的是填鴨式教育，對於孩子自主學習的能力普遍沒有信心，但又不放心讓孩子只有學校內的教育，於是「為了孩子未來的競爭力」，盡可能地投入各種資源讓孩子補習。
黃寶玉／Ellen 的東西方觀察
2019/10/24
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