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【日本求職攻略】語言門檻、技能證照、面試文化總整理！一文帶你成功擁抱日本職涯

【日本求職攻略】語言門檻、技能證照、面試文化總整理！一文帶你成功擁抱日本職涯

可考慮在台灣取得華語師資證照：若對教學工作有興趣，可考慮參加華語師資培訓，考取教育部華語師資證照，未來可到日本教授華語（來源）。可考慮考取專案管理師（PMP）國際證照：如果對專案管理感興趣，有意往此領域發展，可考慮考取此一證照。對於跨國公司開出的中高階管理職缺，PMP 有時會被列為必備條件之一。

換日線編輯部

會 50 種語言的「多語達人」Terry：不靠天賦，用 20 年證明「學習方法」更重要

會 50 種語言的「多語達人」Terry：不靠天賦，用 20 年證明「學習方法」更重要

史嘉琳老師作為前國立台灣大學外文系副教授，長期深耕語音學教育，其獨創的「回音法」教學，協助不少台灣學生提升英語口說能力。「一般人可能只知道她是英文老師，但熟識後才會發現，她其實是一位真正熱愛語言、多語切換毫不費力的多語者。」Terry 回憶，看著史嘉琳老師能在不同語言間自然轉換，他腦海裡突然冒出一個念頭──我也想成為這樣的人。那股信念成了一路推動他的力量，自此在他腦中無法揮去。

《換》人說說看

同樣讀法學院，為何台灣是「考試深淵」，奧地利法律人卻這樣想像「未來」？

同樣讀法學院，為何台灣是「考試深淵」，奧地利法律人卻這樣想像「未來」？

圖／李政霖提供結語：重新反思「做什麼，像什麼」台灣與奧地利在法學教育之間，無論在制度上或教學上，筆者皆不認為有優劣之分。而從這次的訪談與聊天過程中，我深刻感受到「一定」在台灣社會上的影響力，就像古語有云：「做什麼，像什麼」──但當一個人選擇做了什麼時，應由誰來定義他該像什麼呢？在歐洲論壇的兩週，結識了來自數十個國家的朋友，「從容」是可貴的，也是此行的重要收穫。

歐洲論壇（EFA）裡的台灣故事

赴日工作，N1 只是入場券！勇闖日本 B2B 市場的台灣律師，血淚轉職關卡全紀錄

赴日工作，N1 只是入場券！勇闖日本 B2B 市場的台灣律師，血淚轉職關卡全紀錄

為了克服這個難點，我在 YouTube 上找了許多商務禮儀教學影片，才驚訝發現竟然有人能以此為業，甚至成立專門公司，為各大企業提供新人訓練服務。因日本公司大多有「新人統一研修」，從商務禮儀到各式公司內部知識皆會系統性教授，讓我有種：不愧是重視訓練和事前準備文化的文化。此外，為了掌握產業專業用語，我也追蹤了不少日本加密貨幣或區塊鏈產業的 KOL、媒體 Podcast 來練習聽力。

Worklife in Japan

128 歲的芬蘭《赫爾辛基日報》轉型記：告別 25 年衰退，在數位內容時代找到新讀者

128 歲的芬蘭《赫爾辛基日報》轉型記：告別 25 年衰退，在數位內容時代找到新讀者

從 1995 年起，芬蘭報紙公會就開始推動「報紙新聞週」（Sanomaviikko），每年二月有一週的時間，全芬蘭各地報社與學校合作，提供報紙給學校與幼兒園作教學素材使用，並有相關網站提供免費的素材建議參考。如今二十幾年過去，「報紙新聞週」仍是每年芬蘭媒體素養教育最大的活動之一。今年的報紙新聞週主題，是「你有權利知道」，特別探討媒體可信度和道德責任。

凃翠珊／芬蘭心生活

給「自媒體小白」的 0-1 指南──專訪亨利溫 Henry Wen（上）

給「自媒體小白」的 0-1 指南──專訪亨利溫 Henry Wen（上）

以亨利溫來説，早期的他從行銷教學出身，但後來發現有很多人都在做行銷題材，當時的他於是思考，什麼事情是自己可以更聚焦的呢？後來他嘗試把「行銷」這個大領域，聚焦在「斜槓工作者」和「個人品牌」兩個主題上，而較少談論企業行銷的案例。但他很快又發現，由於斜槓工作和個人品牌蔚為潮流後，也越來越多人開始在做了。於是他再進一步思考，自身的風格跟內容還可以怎麼再聚焦呢？

Skyline 國際機會平台／讀者投書

【作者通信】家境普通、英文不好、大學成績又差，還能出國讀博士嗎？

【作者通信】家境普通、英文不好、大學成績又差，還能出國讀博士嗎？

首先，由於以公費留學資格在美國讀書是持 J-1 簽證，因此如果你想申請助教或研究助理工作，就必須先與系辦或系主任另外談，才能確保你的身份可以為系上工作（一方面是累積教學或研究經驗，當然也是一筆額外的收入）。再者，由於公費留學提供的金額，通常會低於原本系上給博士班錄取者的獎學金與薪水，因此你也可以另外和系上談如何補足這樣的差距。

博士生沒有假期

學歷還有用嗎？──中國年輕人從「藍領」工作找生路，卻脫不掉那件「長衫」

學歷還有用嗎？──中國年輕人從「藍領」工作找生路，卻脫不掉那件「長衫」

高失業率導致社會貧富差距變大，對於家政行業，尤其是包括負責教學的高端服務來說，的確是提供了不少就業機會。但相比香港、新加坡等發達經濟體，有需要的家庭通常會選擇外籍勞工去做家政。「這遵循經濟學裡的比較優勢原理，因為外勞的成本低，他們在這方面有更多的比較優勢，所以僱傭他們來做，對於提升整體社會經濟效率有很大幫助」，陸曦解釋。

BBC News 中文

用 MBTI 選工作：如何透過人格分類，剖析哪些職業（不）適合自己？

用 MBTI 選工作：如何透過人格分類，剖析哪些職業（不）適合自己？

NF 型的人在教學、研究與文學藝術方面也表現很好，但在主修財政與商業的學生、業務與顧客關係人員與會計師中，NF 型的人只佔 10%、8% 與 4%。圖／pathdoc@ShutterstockNT 型的人也將注意力集中在可能性上，但他們會就事論事地處理這些可能性。他們通常有邏輯且善於創新，經常在理論與技術發展中運用自己的能力。

換日線全球讀書會

【直擊美國科技城／聖荷西篇】住在「矽谷首都」，房價、教育與生活挑戰有哪些？

【直擊美國科技城／聖荷西篇】住在「矽谷首都」，房價、教育與生活挑戰有哪些？

然而，師資短缺讓教學品質參差不齊，家長的焦慮隨著排課與等待名額的過程中，無限累積。延伸閱讀：給孩子「輸在起跑點」的權利：當矽谷家長熱議名校海選，我的 4 歲女兒卻被斷言「留級」尋找平衡點：矽谷夢與現實的拔河雖然很多曾在聖荷西生活的老居民，因為房價太高、生活壓力太大等原因，選擇搬到外圍或其他城市。

Chill 爸媽／美國趣聊

3 歲學用筷子、桌椅要用再拿、大量戶外遊戲──我在日本幼兒園的有趣發現

3 歲學用筷子、桌椅要用再拿、大量戶外遊戲──我在日本幼兒園的有趣發現

在台灣幼兒園，教室內規劃「學習區」已經是一種常見的教學模式，通常的安排是在教室內設置特定的探索區域，便於幼兒深入學習，例如：積木區、益智區、美勞區等等。這樣的模式，需要運用並規劃教室空間，各種教具、櫃子和桌椅的擺放，也都會是常設狀態。但在我參與的日本幼兒園經驗中，我發現他們對於「學習區」的概念相對不那麼崇尚與普遍。

楊逸飛／不惑大叔留學筆記

在「歐洲市場的入口」研究供應鏈：一窺荷蘭「供應鏈碩士學程」

在「歐洲市場的入口」研究供應鏈：一窺荷蘭「供應鏈碩士學程」

而教授的背景也非常國際化，舉例而言，我的指導老師是義大利教授 Paolo Letizia，他每次都會認真準備簡報和練習題，並透過問答的方式引導學生思考，教授兼任助教的他更自有一套幽默風趣的教學風格，讓我們畢業後每每談到他的課都笑開懷，懷念不已。II.

科系怎麼填？學長姐現身說法

「都讀博士了，還要做一年交換生嗎？」談談令我「改觀」的日本東工大經歷

「都讀博士了，還要做一年交換生嗎？」談談令我「改觀」的日本東工大經歷

圖／龍緣之提供在東工大，研究室和普通的公司辦公室很像──每個人有一張桌子，在靠牆的共同書架上有自己的空間；共用的印表機、掃描儀，使用這些設備都無需登記或繳費；還有一間影印室，每個人有自己的影印卡，裡面有位協助老師們教學及研究的職員。到東工大交換的第一天，中島老師拿來一台筆記型電腦給我。原來，按照學校的保密要求，學生是不能帶自己的電腦進入校園的。

龍緣之／動物烏托邦

DEI 熱潮的前世今生（下）解析重點州法案，直擊美國教育現場如何適應新規則

DEI 熱潮的前世今生（下）解析重點州法案，直擊美國教育現場如何適應新規則

該法案對醫學院的教學與管理設有多項限制，包括禁止強迫學生與教職員接受或表達「系統性壓迫」（Systemic Oppression）、「集體罪責」（Collective Guilt）或基於種族、性別、族裔的「內在優劣性」（Inherent Superiority／Inferiority）等概念。

劉大任／讀者投書

經濟危機後的希臘，如何讓海外年輕人放棄高薪工作，毅然回家？

經濟危機後的希臘，如何讓海外年輕人放棄高薪工作，毅然回家？

果真熱情的親友互動、多彩多姿的戶外活動及豐富的文化教學，讓小孩像從來沒有離開過希臘一般自在。我們呢？隨著希臘人收入及信心增加，以及對新住房的要求熱絡，我們所選擇的建築業活動激增。合夥人的既有人脈及我們對供應管理及國際行銷的專才，讓我們得以在短時間內順利開展到 11 期的建案，要是我們還在寸土寸金的新加坡，這絕對是連想都想不到的事。

三姐妹看歐洲

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