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9+5=9+1+4，在美國，國小開始用講解教數學（Number Talk）！

9+5=9+1+4，在美國，國小開始用講解教數學（Number Talk）！

(老師強迫學生注意，已經不管用了，要激起學生好奇心和好勝心)我這間特許學校，是第一年開始使用核心教學標準（Common Core Learning Standards），有些老師第一次用這一套教學法，難免有些不適應，我平常觀察得到兩位老師教學，一位老師還是偏好亞洲教學法，另一位就是用 number talk 教。

「數位學習革命」提前到來？專家：真正的變革，疫情結束才開始

「數位學習革命」提前到來？專家：真正的變革，疫情結束才開始

但是，老師們也必須被提醒，線上教學並不只是把教學環境搬到線上那麼簡單。線上課程背後有複雜的課程設計理念和教學模式，是精心計畫的學習設計，這些都和針對危機或災難而生的在線課程，在本質上有著明顯的差異。從 2017 ，我就開始規劃混合學習的大學國際學程、教學，這幾年也協助培訓新的線上授課講師，到今年 2020 年初，每門課程至少授課並修正過三次，我才敢宣稱自己的專長之一是線上課程設計和教學。

世界教我的「疫」堂課

在南半球讀大學：一學期 12 週、暑假有 4 個月，我在墨爾本大學仍「壓力山大」？

在南半球讀大學：一學期 12 週、暑假有 4 個月，我在墨爾本大學仍「壓力山大」？

圖／廖宥甯攝影至於學期週數，墨爾本大學一學期有 12 個「教學週」，學期中會有一個禮拜的期中假，教學週結束後緊接著一個禮拜的「複習週」，複習週之後則是為期 3 週的「期末考」。所以如果將墨爾本大學的教學週、複習週和期末考的時間全部相加，基本上也有 16 週，和臺大上個學年剛上路的新制度學期週數相同。

Crossing Campus

本可在澳洲行醫，她卻留臺當代理老師，只為把世界帶進教室

本可在澳洲行醫，她卻留臺當代理老師，只為把世界帶進教室

後來我也把很多一路摸索出來的教學方法，放在我的社團裡協助其他老師。我們現在有雙語教學政策，很多老師可以取得我過去 16 年的日月精華。當然老師們都可以自行做一些篩選，有點像中藥，給出配方，但是他們可以根據身體狀況調配比例。問：能否和我們介紹您發明的「雙語 S.O.P. 教學法」？

換日線關鍵字 Podcast

【偏鄉教育專題】從田間到教室！政府、學校、社區金三角協力，讓「偏鄉」化身「學習新基地」

【偏鄉教育專題】從田間到教室！政府、學校、社區金三角協力，讓「偏鄉」化身「學習新基地」

「我們並非真的缺了什麼東西，我們缺的是連結、刺激，」她強調，當活化教學和多元學習計畫、「班班有網路，生生用平板」等政策落實後，偏鄉孩子缺的，其實是點與點之間的網絡、連結。因此，學校除了要善用計畫和資源，發展因地制宜的特色課程，還必須串聯社區、其他學校，成為彼此的「教育合夥人」。

整合傳播部

在美國教日文的「異類」？奧克拉荷馬大學岡田彩老師：是夢想找到了我

在美國教日文的「異類」？奧克拉荷馬大學岡田彩老師：是夢想找到了我

不同於其他同齡人，在英文學習方面，岡田從小就特別有天賦，也因為成績好的緣故，老師經常會請她協助引導其他小朋友學英語，在無形中更是建立了她對這個學科與教學的信心。大學主修日語教學的岡田，與其他同學們踏上了不一樣的路──她不打算留在日本教書，而是選擇前往海外教日文，美國則一直是心中首選目的地。大學主修日語教學的岡田，踏上了與同儕不一樣的路。

幫高調，強者我老師！

從特教生打老師衝突，談實則「隔離」的「融合」教育──未來該如何改善？

從特教生打老師衝突，談實則「隔離」的「融合」教育──未來該如何改善？

經過教學工作者與家庭的互相討論，讓特教學生可以逐漸適應普通班級，最終達成融合教育的目標。然而，雖有 IEP 這樣的討論平台，但並非所有教師都有參與，也讓學生難以適應普通班的生活。

法律白話文國際站

學校可以「搜書包」嗎？──新北國中凶殺悲劇後，全面反思校園安全漏洞

學校可以「搜書包」嗎？──新北國中凶殺悲劇後，全面反思校園安全漏洞

全教產多次強調，應該透過金屬探測器與安檢門進行安檢，並要求教育部通盤檢討《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》。除此之外，全國家長會長聯盟也表達不滿，直接到教育部抗議，遞交「校園不安全抗議書」。該聯盟理事長張哲維也質疑，現行《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》讓老師管教學生時「綁手綁腳」，容易出現「一動就被投訴」的窘境，讓校園安全檢查無法進行。

法律白話文國際站

大學生，你們還好嗎（下）遠端學習調查出爐：盤點台灣大學生的新「疫常」生活變化

大學生，你們還好嗎（下）遠端學習調查出爐：盤點台灣大學生的新「疫常」生活變化

筆者在美國讀大學，去年 3 月順應美國疫情爆發開始遠距學習，這學期短暫回到台灣實體校園，卻又遇上近期台灣疫情升溫，各大學宣佈實行遠端教學至學期末。有了前次經驗，筆者已調適自身狀態以應付第二度的居家學習型態，同時也對首次面臨遠距教學的台灣大學生的適應狀況感到好奇，於是進行調查，並從統計結果分析、撰寫此篇文章。

Crossing Campus

「曾幾何時，會中文這件事情變成了一個優勢，」──華語教師雖然不是鐵飯碗，但擁有另一番迷人的風景

「曾幾何時，會中文這件事情變成了一個優勢，」──華語教師雖然不是鐵飯碗，但擁有另一番迷人的風景

教學是迷人的從小我們接受台灣的教育，其中有很多對教學的質疑與想法。而當華語文老師可能有一個別人沒有的優點，可以試著選擇你喜歡的教學模式，去那個國家教你的母語──中文。教學是很迷人的，學生可能因為你的話而改變了學習的心態、因為你的教學方法愛上學習，或者因為你的分享而愛上一個國家的文化。

【遊學交換】「為了工作而留學？你來錯地方了！」──不以進職場為最終目標的歐洲教育

【遊學交換】「為了工作而留學？你來錯地方了！」──不以進職場為最終目標的歐洲教育

即使課程內容會介紹到歐洲，但從個人作業、期末演說、校外教學等，一切都以非歐洲國家為主，甚至連實習也必須選擇非歐洲國家進行。系上提供一周的「校外教學」，每年都會選擇一個非歐洲的國家讓學生參訪，今年決議參觀的國家是墨西哥。如果你第一想法是「沒錢的人怎麼辦」，這個問題系上也幫你解決了。這趟校外教學從機票到食宿學生都不用付費，取而代之是用學生的專業技術來換取。

Crossing Campus

專訪在高雄「重生」的美國教師──輪椅「王者」Reggie，如何用教育與音樂轉動人生？

專訪在高雄「重生」的美國教師──輪椅「王者」Reggie，如何用教育與音樂轉動人生？

在那一刻，我真的感覺到──這就是我想做的事：教學及音樂。」教學，是一種使命教學，始終是 Reggie 生活的重心。在美國讀書時，他就開始在校園裡替外籍學生開設英語課程。他的教學方法跳脫了測驗與課本的框架，活潑、自然的方式因此顯得格外特別。這樣的經驗讓他想更進一步培養與精進教學能力，因此，2013 年時，他搬到中國，分別在上海與天津教授英語。

Julien Oeuillet

「我適合當老師嗎？」新手教師生存指南：那些師培課沒教，卻一定要先懂的事

「我適合當老師嗎？」新手教師生存指南：那些師培課沒教，卻一定要先懂的事

主持人補充：其實我們也曾收到高中生投稿《換日線》，當時學生在〈學子眼中的教學悲歌：教師過勞、行政負擔重，理想教育藍圖應如何重塑？〉一文中提到：「教師的工作是教學，而不是處理桌上成堆的文書。眼見教師因身兼多職處理各類繁瑣事務，造成備課時間不足，因而影響教學品質。作為學生的我們，看著教師每天承受著巨大壓力，應對各種不合理的要求，我們相信教師應該得到更好的對待，而希望為教師權益發聲。」

換日線關鍵字 Podcast

永保初學者心態：厚臉皮、不怕尷尬、不怕犯錯──分享語言學習的 5 大技巧

永保初學者心態：厚臉皮、不怕尷尬、不怕犯錯──分享語言學習的 5 大技巧

而當有人向我詢問意見和學習方法時，我總不吝嗇地分享自己，透過教學將規則融會貫通，加以釐清其中道理，以此加深記憶也同時獲得成就感。自己讀書永遠不比與人交流快，能與志同道合的朋友互相學習與激勵，借力使力能使路途更輕鬆與精彩。

李韋萱／東方美．不美

搭訕遭拒就打人？──臺灣的「情感教育」從小學就開始，為什麼還是不夠？

搭訕遭拒就打人？──臺灣的「情感教育」從小學就開始，為什麼還是不夠？

圖／AimPix@Shutterstock教學現場中，教師研習內容通常較著重在法令宣導、性騷擾、性侵害等議題，在性別平等教育所規範短短的授課時數下，教師們當然會希望著重於讓自己的學生「不要觸法」，對於情感的基礎能力因此相對被忽視。然而，這樣子的教學內容時常無法貼近學生生活，多數學生會認為這一切都離自己很遠。

Crossing Campus

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