看清「成績」、「成就」與「成功」的關係,跳脫「功利主義」──我如何克服「好學生症候群」(下)
治療這些症狀沒有捷徑,畢竟要改變的是長期積累的習慣,更何況是價值觀。不過及早開始嘗試與努力,這些改變帶來的個人能力、思維、價值觀上的提升絕對受用一輩子。從輕微的行為模式開始,欲破除動腦不動手的症狀一,先明白動腦與動手、吸收與運用,是學習的一體兩面,缺一不可。具體上可透過畫知識地圖、出題自我測試練習,化被動吸收為主動學習,再進一步嘗試解決實際問題,培養實作經驗。
徐聖修/PhD Journey to the West
2019/05/06
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