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共有131筆搜尋結果

在國外找不到指導教授怎麼辦？研究生該學會自己看著辦！

在國外找不到指導教授怎麼辦？研究生該學會自己看著辦！

在跟筆者身邊的一些留學生朋友們聊天時，有一個有趣的經驗是：許多人時常會抱怨自己跟指導教授見面的時間好少。這種老師都找不到人的狀況往往讓他們備感焦慮，當細問大家跟指導教授見面的頻率是多少，答案從 2 、3 週一次到 1 個月一次不等。但當筆者說出自己跟指導教授大約是每 2 到 3 個月才會有一次大約半小時的會面時，朋友們都詫異地問說：「見面時間這麼短怎麼夠？」
王敏而／業餘知識分子
2019/09/28
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當指導教授告訴我「沒有拿到博士也沒關係！」我才明白學位不是一切、人生還有很多選擇

當指導教授告訴我「沒有拿到博士也沒關係！」我才明白學位不是一切、人生還有很多選擇

兩年前，當我在快要放棄論文之際，我的指導教授跟我說：「停下來也沒關係。」圖／Shutterstock我的專長，非常稀有在確定自己想做英格蘭中世紀歷史前，我只是想作一名歷史教授。而想當教授的夢想，從大一就開始了。
世界職人故事
2019/12/17
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你敢在教學意見調查「說實話」嗎？──讓學生評鑑老師，英國大學這麼做

你敢在教學意見調查「說實話」嗎？──讓學生評鑑老師，英國大學這麼做

 權責相符的師生關係圖／SHVETS production@Pexels或許讀者會有疑問：這種具名的方式，不會讓學生因為害怕得罪指導教授，而心有忌憚不敢有話直說嗎？據筆者的經驗，英國博士的考試機制在相當程度上已經減低了不少這種指導教授與博士生之間權力不平衡的風險了。具體的做法是：「指導教授無權決定學生是否能夠通過論文口試」。
王敏而／業餘知識分子
2021/07/26
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德國研究生涯「好吃驚」：教授給我的第一課，是先花 3 個月「多看看」

德國研究生涯「好吃驚」：教授給我的第一課，是先花 3 個月「多看看」

初次與指導教授們（註一）展開個別研究會議時，就明顯感受到研究觀念與思維上的衝擊。
Jeffrey Pan 傑佛瑞／ Viel Spaß! 背包客的奇幻旅程
2023/07/25
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「人生沒有白走的路，每一步都算數」── 在「重新投胎比較快」的時尚圈裡，經歷還是優勢嗎？

「人生沒有白走的路，每一步都算數」── 在「重新投胎比較快」的時尚圈裡，經歷還是優勢嗎？

指導教授說。看似繞了一大圈，我好像才終於找到自己真心想做的事情。「人生沒有白走的路，每一步都算數。」只要開始，就有機會。3月底至巴黎旅行時，順道先造訪了一下 Parsons 巴黎校區周邊的環境。
Elise Ay／紐約時尚設計圈裡的文化觀察
2017/07/12
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芬蘭老師都是「放牛吃草型」嗎？──芬蘭留學面面觀（五）

芬蘭老師都是「放牛吃草型」嗎？──芬蘭留學面面觀（五）

倒地鈴：不斷摸索，達到最佳的互利共生研究生與指導老師的相處模式由許多種因素決定，包括指導教授的數量、研究主題、自己本身以及指導教授的個性、行為模式、做事習慣等多種面向。剛開始還不太熟悉時會需要有一陣子的磨合期，但之後會逐漸抓到這些重點而找到對彼此皆方便的模式。我有兩位指導教授，芬蘭籍 J 教授與德國籍 H 教授。
水鹿遇到馴鹿
2019/08/19
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月薪五到八萬、畢業即創業/就業──我在德國念生醫工程博士，這裡和台灣不一樣

月薪五到八萬、畢業即創業/就業──我在德國念生醫工程博士，這裡和台灣不一樣

乍聽起來像是一個新創公司的會議裡會出現的對談，卻是我指導教授聽完我在做了三個月 paper review 後所做的簡報，他對我說的第一句話。他要你思考的不是這個研究能否投稿期刊，他也不要你先做出一個初步成果再說，而是要你以實際產品需求為導向，想清楚了再開始。
Charles Tsai／德意識
2016/12/12
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北歐不神話：瑞典求學落難記

北歐不神話：瑞典求學落難記

「噢，我懂，」然後她也點出很多對於我們指導教授作風不滿的點，以及一些對課程設計的批評。 但事實是，她過了，而且教授還很喜歡她的研究。
Cindy／Skål Scandinavia 我所知道的北歐
2016/09/14
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比起台灣啤酒，葡萄酒更有「品味」嗎？──走一趟英國酒吧，我才明白品味背後的真相

比起台灣啤酒，葡萄酒更有「品味」嗎？──走一趟英國酒吧，我才明白品味背後的真相

圖／Diego Sugoniaev@Shutterstock只有不同，沒有高低之分猶記得研究所開課第一天，我跟著指導教授去酒吧喝酒時，直被眼前琳瑯滿目的啤酒品牌震懾住。那時在我心目中，每個東西都有高下之分，我便詢問教授：「這麼多酒裡面，哪種酒最好？」教授回應：「這是你個人偏好問題，沒有什麼好酒或壞酒，不同的調酒及品牌並沒有高低（Hierarchy）之分。
張育誠／Robin & Fox Academy
2024/01/17
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「這麼簡單的問題，你們幹嘛要浪費上課時間發問？」──嘴砲的美國人與沉默的台灣人（上）

「這麼簡單的問題，你們幹嘛要浪費上課時間發問？」──嘴砲的美國人與沉默的台灣人（上）

我的其中一位指導教授曾說，所謂學術溝通能力，就是在眾多學者熱烈激辯時，有本事挺身發表及捍衛自己的論點。我不禁自省，這個差異究竟是如何造成的？又該如何到達那樣的境界呢？為什麼有 90 分的實力，卻只說得出 70 分的話？我在留美台灣人圈子常聽到「美國人很會嘴砲但不（會）做事，台灣人很會做事但不會表達」這樣的說法。
徐聖修／PhD Journey to the West
2018/12/27
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【海外碩士現場】我在里昂高等師範學院，見證法國「大學」與「菁英學校」兩大體系的衝突

【海外碩士現場】我在里昂高等師範學院，見證法國「大學」與「菁英學校」兩大體系的衝突

參與機構共享部分教學與研究資源，但仍享有大部分的自主性），里昂高師的學生可以在課程與指導教授的選擇上更廣泛。課程設計上，論文寫作最為重要，學分比例佔比分別為 ⅓（碩一）和 ½（碩二）。採學年二分制，大部分的必修課都安排在上學期，下學期不要求修課，希望學生專注於論文寫作。
Crossing Campus
2021/11/03
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【牛津對談】從分子定序技術，聊聊牛津大學的產學合作，以及生技產業與你我日常的距離

【牛津對談】從分子定序技術，聊聊牛津大學的產學合作，以及生技產業與你我日常的距離

而文章開頭所提到的奈米孔公司就是由偉瑄的指導教授所成立的公司；且這樣的產學合作在英國並非個案。圖／Shutterstock產學之間的合作是生技產業可長可久的關鍵要素。畢竟新藥物／技術的開發週期往往動輒長達 10 年，甚至更久。
王敏而／業餘知識分子
2022/11/02
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【作者通信】企管系學太廣，樣樣通、樣樣鬆？──這個時代，我們更需要「橫向連結」的人

【作者通信】企管系學太廣，樣樣通、樣樣鬆？──這個時代，我們更需要「橫向連結」的人

全學系課程均以英語授課，主要是在大一、大二選擇三到五門不同領域的課程，大三大四才選擇要研究的領域，並決定指導教授完成畢業論文。有些人會質疑大學時期究竟能研究什麼，是否「樣樣通，樣樣鬆」。但是我在這邊想要提出的是：在這個資訊快速流通的時代，我們需要專精的人才，同時也需要能夠橫向連結的人才。
Jack Huang／筆下談日本
2019/04/22
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童年夢想是在英國拿博士！經歷 4 個碩士後，如今 49 歲的他，仍在追夢路上

童年夢想是在英國拿博士！經歷 4 個碩士後，如今 49 歲的他，仍在追夢路上

由於 Howard 的研究主題較為特別，要找到另一個合適的指導教授非常困難，在與下一個指導教授磨合一段時間後，發覺這個指導教授擅長的領域實在與 Howard 的研究主題差別太大，無法給予實質指導。在和教授討論以後，他決定降級成碩士研究學位，重新來過，到其他學校另請高明。
張育誠／Robin & Fox Academy
2024/06/14
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老師眼中的麻煩學生，走上講台成為新科教授──改變一切的關鍵字，為何是「支持」？

老師眼中的麻煩學生，走上講台成為新科教授──改變一切的關鍵字，為何是「支持」？

在教書的路上，重新理解自己還記得，博士指導教授在我離開英國前一天問我：「你覺得你學到了什麼？」我回答：「要當一位好人，真的好難。」這不是因為我心中懷有惡意或醜陋念頭，只是在渾噩的現實裡摸索前行，難免會被環境染上些許混沌。
丁桀／史波特菲爾德
2025/12/30
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