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當其他孩子遊學美加，我為何被送到南非？——揭秘真實的「冷門」國家遊學體驗

當其他孩子遊學美加，我為何被送到南非？——揭秘真實的「冷門」國家遊學體驗

蒙特梭利式的教育強調讓孩子從生活中學習，給學生探索空間的同時也把學生當作獨立個體。升上國中後，從選課到上課時間安排，都由學生自己決定；其中令我印象深刻的 Occupation （職涯體驗）更是體現蒙特梭利教育「獨立學習」的理念，從砍柴、做果醬再到拿去市場販售，學生需要自己完成所有的事前準備，以及實際買賣與收帳的工作。

Crossing Campus

「我是因強暴生下來的孩子，但我不會讓這件事定義我」──四名受害人的自述

「我是因強暴生下來的孩子，但我不會讓這件事定義我」──四名受害人的自述

她要生下孩子，然後孩子要叫他爸爸。她生產時，她父親就在產房。助產士把她剛生下來的孩子送到他手裡。「那簡直把我毀了。他首先抱了我的孩子，」曼迪說，「我當時在想：『你的手放開他，走開。』」「他是我的寶寶，他是珍貴的。我要永遠保護他。」於是當曼迪找到機會時，她就往嬰兒車裡放了一些尿布和嬰兒奶粉，走出門，再也沒回去。

BBC News 中文

不讓孩子在好萊塢長大──奧黛麗．赫本之子：「她是我最好的朋友，直到後來，我才知道她是女演員」

不讓孩子在好萊塢長大──奧黛麗．赫本之子：「她是我最好的朋友，直到後來，我才知道她是女演員」

晚年為貧困兒童奉獻她自幼就喜歡孩子。她說：「對人、對孩子豐富的愛，是我一逕擁有的能力，說不定這就是我的天賦。我自小就愛孩子，常常想在市場抱嬰兒車裡的寶寶，讓我母親非常不好意思。⋯⋯我畢生夢想的，就是擁有自己的孩子。而這一切的原因都是同一件事：不只接受愛，而且渴望施予⋯⋯，簡直該說是非得施予愛不可。」對她而言，擁有自己的孩子是生命中最大的歡樂，是她治療自己童年傷痛的機會。

換日線全球讀書會

「在我成長的地方，許多人甚至不敢上大學⋯⋯」──蓋茲夫婦：我們如何扭轉孩子的自我設限？

「在我成長的地方，許多人甚至不敢上大學⋯⋯」──蓋茲夫婦：我們如何扭轉孩子的自我設限？

她有個計畫是幫孩子們建造一座小型摩天輪。她剛向全班提出這個構想時，學生都以為她瘋了，但他們很樂意去做。這比學數學容易啊！於是他們積極投入計畫，蓋出了摩天輪，等到克雷斯太太解說正弦和餘弦的功能時，只需要把這個概念連結回到摩天輪，大家就都聽懂了。孩子們把這些東西牢記在腦中，其中幾個學生參加當地慶典之後跑回班上說：「克雷斯太太，我們沒坐摩天輪。」「為什麼？」她問道。

換日線全球讀書會

「會泰文的孩子多了份生存的資本，但這裏沒人會泰文⋯⋯」泰緬邊境移工學校現場，匱乏中的韌性光輝

「會泰文的孩子多了份生存的資本，但這裏沒人會泰文⋯⋯」泰緬邊境移工學校現場，匱乏中的韌性光輝

縱使希望培養孩子學習泰文，在經費、語言不通與缺少教材的情況下，幾乎沒有學校聘得起泰國老師。這麼匱乏的條件下，珍妮難能可貴地，成為在這一帶緬甸學校中服務的極少數泰國籍老師之一。「如果孩子會講泰文的話，未來，他們找工作可能就比較容易一點。」珍妮用英文慢慢地說。這個簡單的理由，讓珍妮選擇在偏遠的郊區待下來，開始教緬甸孩子泰文。

林思瑜／讀者投書

泰緬邊境，孩子們的大學夢：資源匱乏機率渺茫，但她從來不抱怨、始終沒放棄

泰緬邊境，孩子們的大學夢：資源匱乏機率渺茫，但她從來不抱怨、始終沒放棄

圖／吳佩璇提供我跟隨著台灣 NGO 組織 Glocal Action 在美索鎮近郊支持幾所移工學校──這些學校都是由受過教育的緬甸人自主興學，讓這些因著父母工作而流離的孩子，至少有著「上學」的機會。

吳佩璇／讀者投書

你可能很難想像：氣候變遷與兒童受暴息息相關──然而比起被當受害者，孩子們更想被聽見

你可能很難想像：氣候變遷與兒童受暴息息相關──然而比起被當受害者，孩子們更想被聽見

「我們都知道孩子們能為影響自身生活的決策，做出貢獻！各國政府必須盡更多心力，傾聽最受氣候變遷衝擊的孩子們聲音，並讓他們也參與決策──這畢竟是他們的未來。桑柏格和上千名孩子們都證明了他們的聲音非常重要，也打破成人認為兒童總是沒有想法，或無法做出貢獻的迷思。」國際世界展望會倡導與外部維繫處長達娜・布斯杜琪（Dana Buzducea）表示。

台灣世界展望會／在世界最脆弱的角落看見希望

海外父母的「素人辦學」之旅：為了讓孩子好好學「母語」，意外家長變校長？！

海外父母的「素人辦學」之旅：為了讓孩子好好學「母語」，意外家長變校長？！

為了讓孩子學中文，我曾經試著找其他台灣家庭自組一個小班，但是因為時間地點都難湊而沒有成功；也曾經加入其他媽媽召集的班級，然而礙於孩子們的年紀與程度差異，一段時間後也很難繼續。圖／Shutterstock許多僑校的起源，都來自父母傳承語言文化的意念，而且經常是因為苦無資源，逼不得已自己教、請人教，或找其他家庭湊一班，就這麼慢慢地走上了辦學之路。

陳怡潔／在倫敦醒來

到偏鄉，做一個「懂得閉嘴」的推銷員──我們如何說服「阻擋孩子學習」的父母們，相信教育？

到偏鄉，做一個「懂得閉嘴」的推銷員──我們如何說服「阻擋孩子學習」的父母們，相信教育？

不可能的任務：「推銷」150 份教育你可能很難相信，孩子的學習阻礙，竟然來自於自己的父母。在尼泊爾震央廓爾喀，推廣教育專案的第二年，我們籌措助學金，幫助孩子重返學校；遠山呼喚團隊成立兩座圖書館，為學生帶來學習資源。然而許多孩子依舊輟學不來上課──原因是許多家長認為孩子們「必須輟學」，才能工作掙錢。

林子鈞／為世界種植教育

請別再為孩子哭泣，他們的人生其實充滿希望！造訪肯亞育幼院，從此翻轉了我的生命

請別再為孩子哭泣，他們的人生其實充滿希望！造訪肯亞育幼院，從此翻轉了我的生命

囿於貧困，一般家庭即使是健康的孩子都可能養不活了，有肢體缺陷的孩子更經常一出生即被拋棄。這些孩子絲毫不怕生。還能行走的會主動拉著志工的手轉圈玩耍，在室內行動不便、只能躺臥的也總是不吝於張開雙臂，尋求一個擁抱。

出發，改變人生的一次旅行

補助多少錢會讓你想生一個孩子？讓我們務實地看看育兒津貼究竟有沒有用

補助多少錢會讓你想生一個孩子？讓我們務實地看看育兒津貼究竟有沒有用

換言之，意外獲得了 500 萬的未婚人士會因此而結婚，進而生下一個孩子（台灣絕大多數的孩子都是婚姻下的產物）；而已婚的人，不論是否已經生過小孩，平均來說都不會因為 500 萬而多生一胎。圖／Shutterstock這個研究告訴我們，錢真的有用，但是這個金額並不是政府真的有可能負擔的金額。

陳暐／一個貓奴的經濟學筆記

當大學成為「職業訓練所」，如何培養孩子們的「同情心」與「正義感」？

當大學成為「職業訓練所」，如何培養孩子們的「同情心」與「正義感」？

……我不但以此來教導我自己的孩子，現在我也要把此一原則教給你們」。在談完自已的觀點後，他問道：「第 20 號女學生，妳叫什麼名字？」女學生怯生生的站起來回答道：「先生，我是 Sissy Jupe」。葛萊恩斥責道：「怎麼會有人用這樣的名字，妳應該是稱自己 Cecilia，而不是 Sissy」。女學生答道：「可是我父親都這樣叫我」。

換日線全球讀書會

沒孩子也要出錢？一文拆解日本「兒童・育兒支援金」為何被罵成「單身稅」

沒孩子也要出錢？一文拆解日本「兒童・育兒支援金」為何被罵成「單身稅」

政策拍板定案後，日本單身族及頂客族紛紛在社群上表示不滿，質疑政策的正當性：「為什麼別人的孩子要由我來養？」「這個制度真的能解決少子化問題嗎？」

張卉青 Olivia／奧莉放送株式会社

「幼童與后冠」：當 3 歲孩子打扮成性工作者、墊起假胸假臀──關於兒童選美之我見

「幼童與后冠」：當 3 歲孩子打扮成性工作者、墊起假胸假臀──關於兒童選美之我見

在我看來，這真是對孩子做出最壞的示範──一個孩子的「美」並不是建立在選美，尤其美髮美妝各個款式各有美感，如果不滿意，可以跟美髮師與美妝師溝通。這樣無謂的爭執，怕是已扭曲了孩子的價值觀。小結成人的言行舉止會直接影響孩子，因為孩子在生活與經濟上缺乏自主權，因此成年人尤其家長的個人價值觀會左右孩子的未來。

彭孟嫻 Jessica／海外法律人的生活觀點

西班牙同婚合法 14 年後──同志家庭的孩子們現身說法，破解社會易有的 4 大誤解

西班牙同婚合法 14 年後──同志家庭的孩子們現身說法，破解社會易有的 4 大誤解

（引述這段，絕對沒有歧視單親家庭的意思，我想 Sushila 想表達的是：不管雙親、單親或同志家庭，真正會影響孩子的不是表面上的形式，而是實質上是否接收到足夠的關愛。）Elena 說，在同志家庭長大，讓我們對於性向、任何生活決定更開放，同性家長有「不被支持」的經歷，所以他們希望他們的孩子在情緒商數上有更高的發展，以避免遇到他們經歷的問題。

王儷瑾／認識西班牙

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