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共有9筆搜尋結果

美國名校入學政策大轉彎：哈佛、耶魯、加州大學⋯⋯明年不必交 SAT / ACT 成績

美國名校入學政策大轉彎：哈佛、耶魯、加州大學⋯⋯明年不必交 SAT / ACT 成績

多元入學方案推行已久，為何還是不能取代考試？不看成績，就會讓人聯想到「多元入學方案」：其實多元入學方案在美國早已實施多年，美國大學在做錄取考量時，會綜合看很多方面的因素，也會廣收、依照比例招收各領域的人才。例如：若學生有社會社區服務的背景、或體育、藝術等優於常人的專才時，也有機會進頂尖大學──但無可諱言的是，標準化考試制度還是影響學生入學甚鉅。
Aichen／讀者投書
2020/07/13
24104
選校或選系？問時代趨勢還是問自己？──指考放榜前，一位高中老師寫給學生們的內心話

選校或選系？問時代趨勢還是問自己？──指考放榜前，一位高中老師寫給學生們的內心話

提及多元入學，應回顧繁星計畫，此創意升學管道最初來自新竹清華大學。
簡麗賢
2021/08/23
28841
頂大缺額創新高、醫學系大一生重考佔額？──教育界熱議話題，北一女老師這樣看

頂大缺額創新高、醫學系大一生重考佔額？──教育界熱議話題，北一女老師這樣看

申請入學填志願，學問大、變因多就最早宣導多元入學管道的「四『適』如意」理念，申請入學的立意在於：用「適當」的管道，找「適合」的學生，進「適切」的校系，做「適性」的發展。這四個「適」，確實彰顯了多元入學的精神，也能符應「選我所愛，愛我所選」的想法。多元入學管道強調「四『適』如意」理念，也能符應「選我所愛，愛我所選」的想法。
簡麗賢
2022/06/28
28501
新竹縣112全中運系列報導4　小隻女孩的堅定之弓 整裝上陣無所畏懼

新竹縣112全中運系列報導4　小隻女孩的堅定之弓 整裝上陣無所畏懼

其實嚴子喬國小玩過田徑，升上國中後對課業興趣沒那麼大，偶然發現石光國中傾注資源培養射箭選手，以現在多元入學方式，射箭表現得好，可以替自己的升學之路打開另一扇窗，因而主動報名參加， 從此和射箭結下不解之緣。為了增加穩定度，嚴子喬接受教練指導每天跑步至少3公里的耐力訓練，在家也會自主做單手撐、伏地挺身以增加上臂肌力，搭配心肺功能、下肢肌耐力的訓練，果然在2022年全運會拿下金牌。
整合傳播部
2023/04/26
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無感、無用、無力的教學現場，如何翻轉？──我們在臺東，努力發揮偏鄉最獨特的「優勢」

無感、無用、無力的教學現場，如何翻轉？──我們在臺東，努力發揮偏鄉最獨特的「優勢」

沒錯，有人說「多元入學制度」等於是讓「有錢孩子」更有辦法製造出那些履歷，我承認這個扭曲的現象是真實存在的。然而，我想問的是，在這種情況下，我們不是該去質疑大專院校，要求教授們找出更公平、更有創意的審查辦法嗎？教育，本不該走回頭路。
劉政暉／Nuevaidee．新點子
2019/05/13
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教育是為了翻轉階級嗎？當我們還在討論「繁星計畫」是否有用，卻忽略了更本質的問題

教育是為了翻轉階級嗎？當我們還在討論「繁星計畫」是否有用，卻忽略了更本質的問題

基本收入可能緩解教育的問題，甚至在某些方面，比繁星計劃和多元入學方案更為有效的原因在於，從根本上針對馬克思所謂的「疏離感」，降低其嚴重的程度。
Jack I.C. Huang／The World 2.0
2021/04/21
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高中老師看「取消早自習」議題：北一女實施「讓學生自主規劃」已數年，實際成效如何？

高中老師看「取消早自習」議題：北一女實施「讓學生自主規劃」已數年，實際成效如何？

圖／象心力@Wikimedia by CC 3.0簡言之，高中學生上課時數要降低至如新加坡等國的情況，必須先從課綱時數和學習領域討論，並考量升學考試科目及多元入學方案的變革，才能整體觀照是否要減少上課時數。不諱言，減少高中生上課時數的討論，勢必湧起另一種聲波──「高中學生的學科能力與國家競爭力」，並環環相扣「高中生的學習與補習」議題。
簡麗賢
2022/09/13
6598
「中州科大」事件：血汗學工、人口販運，為何多發生在私立大學？

「中州科大」事件：血汗學工、人口販運，為何多發生在私立大學？

（2001-2014）－多元入學的影響》已有精彩分析，階級透過文化資本來自我複製的機制，比想像中更有力，也更難透過單純讓大家念大學來消除。事實上，教改運動當下的有志之士，也設想到這樣的發展，因此，升格私立大學同時也要求提升私大接受教育部經費的比例作為配套，以國家資源增進私大系統的教學品質。
法律白話文國際站
2022/11/02
7081
終結放榜新聞，究竟「終結」了什麼？

終結放榜新聞，究竟「終結」了什麼？

綜觀臺灣教育的發展，從聯考制度到後來的 12 年國民義務教育、多元入學等方式，我認為確實是慢慢往自由與跳脫框架的方向前進；然而，一旦上有「新渠道、新途徑」，下也會出現「新解方、新後門」，永遠都有未知的框架在前方──這是在「分數至上」的考試制度下，無法避免的事實與狀況。
Nashwa／讀者投書
2019/03/02
8567
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