臺灣雙語教育誤會大了？教師現身說法：沒必要堅持「全英語」教學，光是讓孩子「不討厭」就很難得了！
林子斌認為若要改善英語學習現況，不應堅持全英語教學，而是可採「英語分級教學」。此一概念乍看類似前面報導提到的新加坡分流制度，但其實比分流更進一步。雙北試行分級教學的國中，並未以英文單科成績作為學生的編班根據，僅在上英文課時分組教學。具體作法是合併同一年級兩個班級的英文課，根據學生程度分為 3 個組別同時上課。
林欣蘋／A Steady Gaze at the Wreckage
2023/05/23
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