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共有1693筆搜尋結果

同樣是升學主義掛帥，為何台灣的孩子特別缺乏思辨能力？

同樣是升學主義掛帥，為何台灣的孩子特別缺乏思辨能力？

這個平台的微信公眾號平時就常常發表如何培養孩子思辨能力的文章，幾乎每一篇文章和底下父母的心得留言，筆者都會詳細閱讀，到底中國人是如何培養孩子的思辨能力呢？筆者試著從家庭和學校兩方面來剖析：家庭教育：與其否定孩子，不如說「原來還有這種想法」一、父母應多和孩子討論生活事件每個孩子都會在生活上遭遇難題，有些問題可以自行解決，例如選哪一隻筆、穿哪一件衣服，但有些問題一旦牽涉他人，就會變得棘手困難。

雙寶娘／台灣媽媽的上海教育觀察

中國心理健康行業：蓬勃需求與行業亂象下的探索

中國心理健康行業：蓬勃需求與行業亂象下的探索

你也可以找到應用心理學甚至臨床心理學（Clinical Psychology）的碩士、博士項目，但是它們幾乎都是研究導向的，並不是意在培養臨床方向的人才。北京師範大學作為中國心理學科系的代表院校，率先踏出了通過學歷教育培養臨床人才的關鍵一步，於今（2021）年開始了「臨床與諮詢心理學」碩士學位的招生。

【作者通信】想成為「具備商業思維」的國際人才，我該怎麼做？

【作者通信】想成為「具備商業思維」的國際人才，我該怎麼做？

想提升專業領域的商業思維，平時多關注和研究分享與自己有關的市場趨勢和國際動態，也是很好培養商業敏感度的學習方式。圖／Have a nice day Photo@Shutterstock這邊也推薦妳一些不錯的商業知識資源。

田育瑄／踹妞 Try New！

「國際觀」與「交朋友」

我常常在想，也許國際觀的培養，除了接觸、閱讀國際新聞和媒體之外，願意以開闊的心態、在海外（或國內）與來自不同地方的人來往、嘗試相互了解與交朋友，也是另外一種養成國際觀的方式。而能夠在外求學、謀職的我們，都是幸運的。能夠就近接觸不同文化、不同社會、不同人種、不同語言，都是難得的機會，更能幫助我們培養同理心。說穿了，不論膚色、種族、語言，我們都是人。

C.C Hannah／紐約這顆大蘋果，好吃嗎？

我的主管，今年19歲──與楓葉國青少年一起工作，我學到的四件事

我的主管，今年19歲──與楓葉國青少年一起工作，我學到的四件事

《關聯閱讀》從小培養獨立，別讓孩子要什麼有什麼──歐洲「人生勝利組」的家庭教育芬蘭小學生，用自己賺的錢辦畢業旅行──別等餓了，才學釣魚「我要介紹台灣！」──荷蘭小學生上「簡報課」，卻不讓台灣媽幫忙執行編輯：Vincent核稿編輯：張翔一Photo Credit：Shutterstock（示意圖，非本人）

台灣學生為何「最怕失敗」？！換個角度，從不怕失敗的荷蘭學生談起

台灣學生為何「最怕失敗」？！換個角度，從不怕失敗的荷蘭學生談起

相反的，在教學輔導上，如果要幫助學生能夠充分發揮潛能，除了培養學生成長型思維，也不能忽略學生的個體差異──也就是說，不同學生面對不同領域，會有擅長、熱衷程度的差異；所以也要培養學生能依照情境不同，覺察自己當下的思維模式，並決定要不要轉換成其他模式的能力。荷蘭學生不怕失敗，原來和「低分文化」有關？有了正確認知後，接下來，我們就來試著推測「為什麼荷蘭學生這麼不怕失敗？」

任恩儀／N1 的田野筆記

主管一味瞎忙，世代如何傳承？──「為年輕人開創未來，本來就是大人的使命」

主管一味瞎忙，世代如何傳承？──「為年輕人開創未來，本來就是大人的使命」

而且，讓這兩項功能確實運作的能力，培養方法也不一樣。要能在無法預見未來的情況下，精準掌握問題核心以及計畫必做的事，像這種擬定假說、做出判斷的能力，就是透過歸納主義式的熟練學習所培養。而以既定策略為基礎，將工作妥當分配給合適的人才，一邊支援、砥礪下屬，陪下屬朝目標前進，再回顧結果並設想未來計畫的成員管理業務。

換日線全球讀書會

「贏在射Ｏ前」？「怪獸家長」的執念有用嗎？──台灣爸爸的香港學前教育實況

「贏在射Ｏ前」？「怪獸家長」的執念有用嗎？──台灣爸爸的香港學前教育實況

在所謂「培養人才」方面，將新加坡視為主要競爭對手的香港，其「怪獸家長」舉世聞名，去年底還跳出一句所謂「贏在射Ｏ前」的流行語，令人側目。而從 2016PISA 的結果來看，香港學生在閱讀和數學項目取得榜眼的表現，似乎更強化了家長們對其「怪獸舉措」的信心。我一開始在這種教育氛圍下，也如履薄冰地為自己學齡前的孩子，鋪排探索之路。

愛荻生／金融浮雲逝人生

我在英國「笑著被資遣」：大裁員時代來臨，上班族如何靠 3 招轉危為安？

我在英國「笑著被資遣」：大裁員時代來臨，上班族如何靠 3 招轉危為安？

培養「遠距工作力」，為創業做準備如今，所有想要創業的人，都應該培養自己的「遠距工作力」。圖／PaeGAG@Shutterstock第 3 個我在英國職場學到的寶貴經驗，要拜疫情所賜：要不是英國政府在 2020 年新冠疫情期間強迫大家在家工作，我也不會在 2021 年成為遠距工作者，更不會從中培養自己獨立工作的能力，為後來自僱者的職涯發展做準備。

讀者太太／英國職場放大鏡

「所謂文創園區，不過是對古蹟的軟性破壞」──健全法治和歷史觀，台灣才能「古意盎然」

「所謂文創園區，不過是對古蹟的軟性破壞」──健全法治和歷史觀，台灣才能「古意盎然」

所以培養國民的歷史觀是非常重要的事情，只有每位國民開始培養歷史觀，民眾才會知道眼前這些「廢墟」可能是重要的古蹟，而當這些古蹟的文化價值遠高於開發後的商業利益時，民眾也就不會一面倒的支持政府把這些「廢墟」拆除開發為百貨賣場或是住宅了。另外最後一點，個人不吐不快近幾年文創產業興起，然而很多古蹟的「再利用」或「活化」都是把古蹟改建成「文創園區」，其實這是一種對古蹟的「軟性破壞」。

盧冠安／台灣青年的世界之窗

新南向布局中鋼提拔人才接班新世代

新南向布局中鋼提拔人才接班新世代

「我們的方向是不斷快速培養新銳。每年會去檢視接班人，擬定接班人計畫，二級以上主管會視情況調整職務。」中鋼的做法是加速培養現在45歲以下的青年才俊，「找有天分的人，有才能的人，給他機會，給他舞台。找到對的人，事情就對了。」曾晞儒說。展望-中鋼集團總部大樓眺望高雄港有能力中鋼給舞台配合中鋼在全球布局，進用人才願意「使命必達」，尤其接受派外，是非常重要的選拔標準。

《換日線》合作專題

美國家長抱怨考試太多了，台灣呢？──從2015年美國大眾對標準化測驗態度調查談起

美國家長抱怨考試太多了，台灣呢？──從2015年美國大眾對標準化測驗態度調查談起

當被問到，什麼叫做「有效教育」時，有 8 成以上的美國大眾相信，幫助學生培養對於未來的盼望，是評量地區教育有效性比較重要的指標。僅有少數人認為高中畢業後大學錄取表現、或者找到一個工作是重要的指標。而僅有 14% 的人，認為考試的表現是評量教學是否有效的指標之一。這點值得我們思考。首先讓人好奇的是，對於培養「學生對於未來的盼望」究竟該怎麼評量呢？怎麼樣才能知道學校有沒有幫助學生培養這個能力？

任恩儀／N1 的田野筆記

西進 4 年，從媒代轉任 AI 產品商業總監！王彥棋：沒有人需要為你的知識負責

西進 4 年，從媒代轉任 AI 產品商業總監！王彥棋：沒有人需要為你的知識負責

雖然臺灣也有如此風氣，但大陸人換工作頻率明顯較高，每半年到一年就會轉換一次工作，因為環境、市場龐大因素，有太多坑可以跳；因此造就「人才培養」的嚴重斷層與品質問題。Jeffery 分享，自己更傾向找職場新人重新培養，因為有經驗的人不但成本高，更可能不專業、有壞習慣。

凱倫／讀者投書

SEL 是在教情緒管理？一文解析：為何美國各州對「社會情緒學習」愈來愈重視？

SEL 是在教情緒管理？一文解析：為何美國各州對「社會情緒學習」愈來愈重視？

華盛頓州社會情緒學習計畫也提到，情意學習的其中一環是善用資源與工具，並且關心媒體識讀、培養數位公民。所以，如果老師們還沒想到新學期的教學目標，媒體與網路素養會是很好的切入點，這方面的培養永不嫌早也不嫌晚。雖說世代之間對於網路的使用、個人資訊的揭露，可能會有不同看法，但更積極地培養彼此間的尊重、減少數位霸凌，訂定相關保護規定、宣導法律責任，也是促進健康社會情意發展的重要一環。

任恩儀／N1 的田野筆記

新世代的大學「跨領域」選系攻略：別讓科系的分野，窄化了學習的視野

新世代的大學「跨領域」選系攻略：別讓科系的分野，窄化了學習的視野

身為一名大學生，我認為比起「如何選系」，更重要的是培養跨領域學習與發展的能力，以及從高中生、大學生的身份出發，該如何培養這樣的能力。跨領域學習的親身經驗在未來，人類的許多工作領域都有可能被 AI 取代。從程式、電子到廣告文案、文書處理，AI 都在急起直追中。但人類有一項優勢，是目前的 AI 難以取代的──那就是跨領域整合與學習的能力。

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