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共有733筆搜尋結果

我在史丹佛「半工半讀」的日子（二）：當機會來臨時

我在史丹佛「半工半讀」的日子（二）：當機會來臨時

於是，越接近期末時，就會有越來越多學生寄信問助教一些關於期末 project 的意見，或是對他們成品的回饋。（我以前上這堂課時，也常常寄信煩助教；記得那時候的策略是分散我的信、將不同問題寄給不同助教，以免被覺得太煩人ＸＤ）4. 期末評分學生成果：我覺得能成為這堂課的助教真的很幸運。因為如前面提到，這堂課的 final 是每位學生一張圖，所以評分起來自然比改 code 更有趣許多。
許恬寧／闖進矽谷
2020/07/07
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你想要什麼樣的人生？──台大會計系陳坤志教授：台灣或者世界，多試就對了！

你想要什麼樣的人生？──台大會計系陳坤志教授：台灣或者世界，多試就對了！

雖然國外制度提供較佳的任教環境，但在台灣教書也有很多好處：如密切交流的「導生制度」，有利提升老師指導研究生的品質；而相較海外教授學術研究壓力大，台灣教授可以更靈活的運用時間；最重要的是，回到台灣從事教學服務，能夠回饋長養自己的社會。而由「學生」學習的角度著眼，坤志老師則認為：台灣的學生在國、高中時考試、學習壓力太大，以至於進入大學後彈性有些疲乏。
台大國企系學會
2018/07/16
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台大「學習規劃辦公室」在做什麼？和職涯發展中心有何不同？──執行長與「學規師」現身說法

台大「學習規劃辦公室」在做什麼？和職涯發展中心有何不同？──執行長與「學規師」現身說法

過去一年多，辦公室已協助約 400 位大學生，靠不斷累積個案、鼓勵填寫回饋問卷及量表評估﹐漸漸建立服務的標準，並持續提升品質，同時也樹立辦公室的基本架構及資料庫。另外，除了提供會談服務，辦公室亦開始籌備 Web 2.0，整合大量課程相關資訊，從學生角度入手，希望做到以關鍵字快速搜尋，例如輸入「競賽」便可找到國內外各類型比賽。
某某出走／老靈魂。赤子心
2022/11/17
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張東琳學生時期就創業，領航台灣「無人機」教育：不只服務高科技產業，更讓年輕人願意留在家鄉！

張東琳學生時期就創業，領航台灣「無人機」教育：不只服務高科技產業，更讓年輕人願意留在家鄉！

張東琳愉快地分享來自家長們的回饋：「他們都很開心孩子在畢業之後願意留在家鄉工作了！」這也激發了張東琳對「Arklab 飛行學院」影響力的更多想像：「原來我們可以和地方密切合作，而不只是在園區服務高科技產業。當我們真的鑽進農業領域後發現，無人機能做的不僅是單純噴藥，還能感測土壤濕度、監測環境溫度與太陽輻射量，這對於判斷高經濟作物的採收時間點有很大幫助，像是一種『現代農民曆』。」
《換》人說說看
2021/11/19
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學習英文讓你感到「痛苦」？──外語學得不好，不一定是「不夠努力」

學習英文讓你感到「痛苦」？──外語學得不好，不一定是「不夠努力」

有時候我以為那是英語口語表達能力不足，導致溝通上產生誤會，但同班同學兼好友當時給我回饋，很直接指出那其實並非語言問題──不管在哪個社會，融入社會的第一步是語言，然而理解語言背後所代表的文化、認同和思考邏輯，才是有效溝通的真正關鍵。學會外語之後的另一大挑戰在重視平權的當代社會，或許英語不應該是唯一需要學習的外語，但由於過去的霸權地位，英語仍經常使不同母語的人能找到共通語言。
王顥燁／小城旅人雜記
2023/12/06
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布列松傳記作家：「他家牆上掛的攝影作品，沒有一件來自他」

布列松傳記作家：「他家牆上掛的攝影作品，沒有一件來自他」

雕刻家羅丹也有如此共鳴，他說：「你如何付出時間，終將獲得回饋。」正因如此，梳理這樣的人的生命時，探索某些事件對他和我們的記憶產生何種意義，會比光是流水帳清點這些事件帶來更多收穫。
換日線全球讀書會
2020/10/29
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TEDx爭議，一位執照策展人的告白、說明與呼籲

TEDx爭議，一位執照策展人的告白、說明與呼籲

可以給予立即的回饋、指導，甚至討論，但別單純將不滿積聚在心裡，或用太過尖銳的語調表達諷刺、嘲笑、謾罵。沒做好的策展人們與志工，也應該謙虛地學習，「認真地擔起責任」，這樣才會有所成長。回饋無論好壞，都是讓自己成長的養分，只是有些甘甜、有些苦澀。我自己的反省：一開始的 TEDxNCU 沒有完整的講者訓練流程、良好的講者指南，持續成長後，TEDxTaoyuan 才有較完善的內容。
TEDxTaoyuan
2017/12/20
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「這就是我要跟香港電影界告別的時候」──專訪《繼園臺七號》楊凡導演，談「芳華虛度影展」與創作

「這就是我要跟香港電影界告別的時候」──專訪《繼園臺七號》楊凡導演，談「芳華虛度影展」與創作

後來金馬影展放映的反應非常熱烈，有些觀眾說看《繼園臺七號》簡直像跟做夢一樣，看完以後坐捷運還坐錯了；或者有人看完之後馬上就想去吃黑芝麻湯圓，這些回饋就讓我感覺很溫暖。金馬影展之後，雖然有些人來詢問發行意願，但我直接去問 CATCHPLAY 要不要做，才有現在的合作。二、「芳華虛度影展」的選片考量是什麼？圖／CATCHPLAY 提供其實這部分我蠻感動的。
韋晢／看電影的路上
2022/09/23
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一人創業的 AI 槓桿術：課程年收破百萬背後，我如何用「雲端團隊」撐起一間公司？

一人創業的 AI 槓桿術：課程年收破百萬背後，我如何用「雲端團隊」撐起一間公司？

比方說，學員問課程進度、問作業回饋、問下次諮詢能不能改時間；潛在客戶寄來詢問信，每一封都需要你花心思回應，因為那封信的背後，是一個正在考慮要不要信任你的人。以前我常常拖著這些信，告訴自己「等等再回」，結果等等變隔天，隔天變後天。不是不想回，是真的沒有餘力在高度專注的創作工作之後，還切換成溫暖細緻的客服模式。後來我開始用 Claude Cowork，整個節奏才真正順起來。
尼可 Nicolle／矽谷 Bonjour
2026/05/26
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韓流如何席捲歐洲？從鮮少台灣人知道的「韓國文化院」視角揭密

韓流如何席捲歐洲？從鮮少台灣人知道的「韓國文化院」視角揭密

這些互動中的留言與回饋，也能快速傳回政府與企業，以利用後台數據掌握流行文化的趨勢與話題熱度，對文化產業市場擬出最佳對策。吸收西方特色，同時保留韓國基因韓流不斷創新與融合、創造又融入，致力於提升「韓國」在全球社會的「品牌認知度」。這波數位革命確實讓韓流成為韓國各大品牌和企業在全球市場的推手，在有形的世界中塑造出一股無形的力量，對韓流的發展功不可沒。
Chris／旅見步鮮
2024/01/25
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雙語教育體驗如何？高中生現身說法：對語言學習有幫助，但擔憂「執行方式」

雙語教育體驗如何？高中生現身說法：對語言學習有幫助，但擔憂「執行方式」

綜合以上回饋，這些學生雖然理解雙語政策可能對語言學習有幫助，但多半仍對教學的「執行方式」充滿困惑，害怕等到 2030 年，政策全面落實後，問題會進一步擴大。我的雙語教育切身體驗聽見同學們的想法後，我也想起了自己過去經歷雙語教育的經驗。我就讀的國中，是桃園市教育局核定的第一間「雙語創新學校」，當年主打桃園第一所公立雙語國中，吸引了不少家長「跨學區」把小孩送來念書。
王善／阿善 Café 的世界分館
2024/05/07
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網路爆紅的 MBTI 到底是什麼？真的有那麼準嗎？──心理師現身說法

網路爆紅的 MBTI 到底是什麼？真的有那麼準嗎？──心理師現身說法

而且，當你聽到身邊朋友的回饋都是：「好準喔！你趕快去測測看」，也會讓你對這個測驗有更多的好奇心。不論對你來說準確與否，MBTI 可作為自我認識的一個出發點，或人際交往之間的破冰工具，和不同的人相處過程中，覺察彼此的差異性及如何溝通。像是有些人在讀完測驗分析後，理解自己不喜歡 Party、無法坐辦公室，並不是一件負面的事，從而找到了自己最舒適的與人互動方式。
邱意婷諮商心理師／不務正業邱總監
2022/05/01
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老師的眼神，影響孩子的一生：記我生命中難忘的幾位引路人

老師的眼神，影響孩子的一生：記我生命中難忘的幾位引路人

而老師的眼中所見，學生回饋給您的眼神是感念尊敬，或是畏懼鄙視？老師的眼神，學生很在乎；學生的眼神，與往後的人生，老師是否也同樣在乎？ 2019/02/17 後記：再見老師的眼神 人生四季更迭走到了入秋，還能見到老師無恙，也是一種幸福。
詹宇／讀者投書
2018/09/27
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曾被老師說念社會系「沒有用」，現在我靠社會學專業，在矽谷上班

曾被老師說念社會系「沒有用」，現在我靠社會學專業，在矽谷上班

但是這些「文組生」們，也肩負著把工程師的心血結晶放到使用者手裡、並把使用者回饋整合成具可行性的改善方案⋯⋯讓這些技術能夠不斷「有意義地創新」、真正成為人們生活一部分的重責大任。「有沒有用」？就看看市場怎麼告訴我們吧。執行編輯：關卓琦核稿編輯：張翔一
葉蒂芬／出走社會學家的音樂之旅
2019/04/19
107797
Fulbright 獎學金幕後揭密：申請書要怎麼寫，才能成為評審眼中「對的人」？

Fulbright 獎學金幕後揭密：申請書要怎麼寫，才能成為評審眼中「對的人」？

無論是回到校園教書、進入政府制定政策，還是在民間組織推動變革，那個「回饋」的願景越具體，你的勝算就越高。給台灣青年的海外路徑地圖如果你正計畫出國，卻對資源感到迷惘，我建議可以從以下三條路徑進行策略布局：一、政府資源（公費／獎學金）：如教育部公費留學、各部會的專案獎助。這類計畫通常有明確的國家發展目標，申請時需緊扣「政策需求」。
Lisa Lin／錨定你的世界藍圖
2026/05/21
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