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共有491筆搜尋結果

台灣學生在港大（下）──這是間「瘋狂職涯訓練所」！實習，從大一就開始

台灣學生在港大（下）──這是間「瘋狂職涯訓練所」！實習，從大一就開始

以筆者的認知，首先，就課程的學習目標而言，絕大部分的本科學生都是以就業為目標，極少數同學是以繼續升學攻讀碩士、甚至是博士為學習導向。此外，課內學習內容也多以實用性為主，譬如大一的微積分課程，港大商學院的課程較台大等台灣的大學商學院再粗淺一些。在課外就業方面，港大也因身為國際金融中心香港的第一學府，有著豐富的資源。
JT／讀者投書
2021/09/30
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每件作品都是美的：「濕水彩」的流動饗宴，成為教育與親職妙工具

每件作品都是美的：「濕水彩」的流動饗宴，成為教育與親職妙工具

在這樣的風氣之下，連陶冶身心的「藝術課」也落入升學主義、針對「美、醜」等因素給學生成績，或是被當作次要科目，讓多數人離開義務教育後，便從未再次拾起畫筆。二十多年前，源於德語系國家的「華德福教育」思想進入了臺灣，其耐心看待每位孩子獨特性的特色，結合了不同的藝術元素，成為臺灣不少中產階級帶著孩子所追求的教育理想之一。
劉政暉／Nuevaidee．新點子
2021/05/20
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搭訕遭拒就打人？──臺灣的「情感教育」從小學就開始，為什麼還是不夠？

搭訕遭拒就打人？──臺灣的「情感教育」從小學就開始，為什麼還是不夠？

圖／fizkes@Shutterstock四、校園輔導資源不足在我國長年以來的升學主義下，教育部雖喊著「適性揚才」的口號，實際上升學卻仍以成績為評斷標準，不論是普通教育或技職教育均是如此，情感教育往往會被忽視，一直到有重大社會案件發生時，方有少數人關注。然而，提升孩子內在處理的軟實力豈是短時間能完成的？這些學習是我們都需要花一輩子來學習的，更遑論是情感經驗稍少的孩子們。
Crossing Campus
2023/05/17
3785
學習並不容易，即使不是名列前茅也值得掌聲與祝福：加拿大畢業典禮教會我的事

學習並不容易，即使不是名列前茅也值得掌聲與祝福：加拿大畢業典禮教會我的事

似乎在訴說著只有把事情做到最好才值得讚賞，其他的成就則一文不值，無人在乎；這造就了台灣充滿比較和自我否定的校園與社會，也使台灣相較歐美社會，有較大的升學壓力及較高的自殺率。
姵娣／讀者投書
2019/09/21
4984
「英文不好，你還是別出國吧」──謝謝說這種話的「貴人」們，我的英文學習之路

「英文不好，你還是別出國吧」──謝謝說這種話的「貴人」們，我的英文學習之路

如果你不相信我所說的，就請接著看看我進入升學體系後的故事吧──幼時就有學習英文經驗的我，卻反而自中學時代開始，英文變得「奇爛無比」：升上中學後，學習不再是因為「喜歡」、「有興趣」，而成了一種升學手段，甚至成為一堆「衡量自己未來前途」的數字。
顏卉婕／Actress Model
2019/09/12
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送台灣小選手到日本「棒球留學」：就算沒能打進甲子園，仍是寶貴的人生經歷！

送台灣小選手到日本「棒球留學」：就算沒能打進甲子園，仍是寶貴的人生經歷！

經過多年的經驗，晁菘徽深知在日本高中 3 年是否能有表現、高中畢業後是否能繼續往日本的大學升學，除了棒球實力與成績外，最重要的不外乎就是日語能力；而為了讓參與者提早學習日語，培養學習的習慣及適應日本文化，成立了日語學習課程支援。剛好 ACE Program 第一屆的選手透過日本留學的 3 年經驗，了解到自己在棒球路上的發展有限，因此放下球棒拿起書本，選擇繼續往日本的大學升學。
Worklife in Japan
2022/03/18
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從「任性的小孩」到「堅強而幸福」──留學台北四年，我眼中的台灣

從「任性的小孩」到「堅強而幸福」──留學台北四年，我眼中的台灣

曾經「傲嬌」不想留學台灣，我的「第一印象」後來，因緣際會下，經濟的現實突如其來打碎我的升學夢，在只有台灣升學體制相對（海外華人僑生）友善的情況下，我申請了聯合分發。因為我性格的「傲嬌」，70 個志願我也只填了 9 個：當時因為不了解，因為覺得未來的世界，英文才是王道，我到台灣升學的慾望其實是低落的。當時的我因為設計夢醒，漫無目的，真的只是為了上大學而上大學。
暮凝Dada／任性的旅人
2017/09/01
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不設限的自由工作者之路──華威大學「TESOL」留學經驗，改變我在台灣的英語教學思維

不設限的自由工作者之路──華威大學「TESOL」留學經驗，改變我在台灣的英語教學思維

圖／Amie Wu提供碩士畢業後的發展規劃 職涯資源：本身科系較偏重輔導升學 因為自身攻讀的科系，我本來就不打算留在英國工作，但就我耳聞，要留在英國工作很難，因為競爭者非常多。
WillStudy
2021/12/10
27770
從笛卡爾到「攻殼機動隊」──美國大學給我的教育衝擊

從笛卡爾到「攻殼機動隊」──美國大學給我的教育衝擊

在這樣的體制裡，學生們不用花 4 年的黃金歲月在沒有興趣或沒有天賦的領域上，也大大的提升學生們培養廣泛學術專業的動機。也許是因為美國學生從國中就開始有選修課，讓他們有充分的機會和空間去探索自己的興趣，在某種程度上也形成一種壓力，逼迫他們開始思考未來的志向，因此我在美國大學裡遇到的大部分同學們，大都能很堅定的說出他 4 年後想要做什麼，或至少清楚地知道自己最有熱誠的領域。
陳靜／90 後與世界的對話
2015/08/26
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爭取時間還是「捍衛童年」？在匈牙利，上學時機是門大學問

爭取時間還是「捍衛童年」？在匈牙利，上學時機是門大學問

在目前沒有升學壓力的情況下、加上我先生欲「捍衛」路路童年的情結，我最後決定先不預設立場讓路路去上小學還是留在幼稚園。能申請的學校都先遞申請表，三四月面試時再說。《關聯閱讀》「請暫時放棄學中文，讓孩子更融入這裡」──匈牙利媽媽戲劇化的一週荷蘭小學寒暑假作業，市長還是老師說了算？《作品推薦》 「自己想、自己找、自己鋪、自己闖」──你的動力在哪裡？
丁乃雲／雲的路
2016/02/22
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美國大學招生「平權政策」，到底幫了誰？

美國大學招生「平權政策」，到底幫了誰？

根據權威民調機構皮尤研究中心（Pew Research Center）報告指出，如果問題是「你是否贊成大學『為了提升學生組成的種族多元性』，在招生政策上將種族納入考量？」
Vickie Tung／北加州洋行
2023/07/26
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印尼就是「慢」，你要乖乖妥協還是據理力爭？

印尼就是「慢」，你要乖乖妥協還是據理力爭？

大多數的華語老師只想著，如何設計比其他老師更有趣、更能提升學生學習效率的方法，但往往在生活上面對印尼的「慢」，包括外籍教師的住宿、開戶問題，學校相關福利保障的問題，卻以自認倒楣的消極態度面對。但我的同事，另一位老師不甘於如此，他軟硬兼施，不斷跟校長及主管理論，甚至去懇求學校大老闆的支持。漸漸地，有關台灣老師的事情在學校私底下傳開了。
老鄰居，新朋友──認識千面東南亞
2015/11/30
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「錄取學生不該考量種族！」從美國大法官判「平權招生」違憲，思考臺灣的族群教育難題

「錄取學生不該考量種族！」從美國大法官判「平權招生」違憲，思考臺灣的族群教育難題

圖／Tom Wang@Shutterstock為了落實這些原則，現行原住民學生升學保障及原住民公費留學辦法採取「外加名額」辦理：大學考試分發之際，先加計原始總分，再以外加名額分配；對於非考試分發的其他入學方法，則由各校綜合考量原住民族群文化學習歷程與多元表現來判斷。這種作法與美國根本上否定定額、定比例的措施有很大不同。但成為輿論的焦點，這卻與美國相當類似。
法律白話文國際站
2023/07/05
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【作者通信】 極度迷惘的高三生：系所該怎麼選？ 如何確定自己真正熱愛的事？

【作者通信】 極度迷惘的高三生：系所該怎麼選？ 如何確定自己真正熱愛的事？

本文由換日線作者南漂作家撰寫，以自身的經驗，回答讀者關於「升學疑問」的問題。讀者來信：換日線的作者您們好，我是即將準備升學申請的高三文組女生。我從小就很喜歡人文、語言、文化、藝術，夢想以後能做著「擅長而有熱情的工作」來養活自己。我在學測考到了不錯的分數，能有機會申請不錯大學的文組科系。
南漂作家／生命就該浪費在我的美好廢文上
2020/04/28
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人生就該走「康莊大道」？那一年我獨排眾議，選擇了夜校

人生就該走「康莊大道」？那一年我獨排眾議，選擇了夜校

現下的升學管道雖然提供了我們不同的選擇，然而其中，仍有少數的管道，至今似乎還未受到社會真正的「認同」。數個月前，接到將近兩年沒連繫的學妹來訊，告訴我她已經大三，但是她好後悔讀夜校，她想重考，重讀一次大學，其中一個原因是她身邊的人對於她選擇夜校的批評，讓她覺得自己很沒價值。
郭芷伶／讀者投書
2019/01/17
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