我在印度開一門「台灣課」:沒有教材、沒有資源,我怎麼讓學生認識 Taiwan?
、「該如何為學生的學習成效打分數?」隨著這些疑問一一浮現,我也開始整理一長串自認能涵蓋的教學主題,並與其他同事進行多次討論及調整。過程中,我也與我的指導老師、論文口委,及過去透過各種管道結識的台灣朋友們交流。如今,距離我開始教授台灣相關課程以來,已近 5 年,累積的學生數也快一百人。在印度教台灣,沒有教材怎麼辦?在教學初期,想取得教材與研究資源相當困難。
Manoj Kumar Panigrahi, Ph.D.
2026/04/28
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