臺灣雙語教育誤會大了?教師現身說法:沒必要堅持「全英語」教學,光是讓孩子「不討厭」就很難得了!
英語能力雙峰,應採差異化教學除了把英語融入學科,雙語政策的目標,也包括推動英語課採全英語授課。然而英語是國中生能力雙峰最明顯的科目之一,過去 5 年來幾乎年年都是會考五科當中 C 級「待加強」人數佔比最高者。林子斌認為若要改善英語學習現況,不應堅持全英語教學,而是可採「英語分級教學」。此一概念乍看類似前面報導提到的新加坡分流制度,但其實比分流更進一步。
林欣蘋/A Steady Gaze at the Wreckage
2023/05/23
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