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共有27筆搜尋結果

「斜槓」的下一步：善用「職場乘數法則」，我從聯合國資訊工程師跨足新創

「斜槓」的下一步：善用「職場乘數法則」，我從聯合國資訊工程師跨足新創

以寫作和演講為例，早在高中時代便喜歡上寫作與到處「傳道授業解惑」。經過大學 4 年的累積，於 2015 年開始在中港台各大平台（和少部分外媒）陸陸續續發表文章至今。演講邀約亦是如此，唯有當你在某些地方默默耕耘夠久、也有足夠的產出可供檢視，累積夠多的能量之後，方能被注意到。
世界職人故事
2019/12/11
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【精品產業在巴黎】造夢 ‧ 匠心──時裝業巨擘的推手：巴黎製衣公會學校

【精品產業在巴黎】造夢 ‧ 匠心──時裝業巨擘的推手：巴黎製衣公會學校

亦師亦友的師生關係，跳脫框架的風格探索與 Jiue-hau 暢聊在學其間所感受到的文化衝擊，他談到：「我的觀察是，我們這一代，二、三十歲左右的學生，在台就學期間接收知識的方式仍普遍以教師由上對下、相對權威的『傳道』位置授業，學生因而習慣以被動吸收的方式學習；發言或挑戰教師觀點是課程進行中相對不受欣賞的行為；同時，受聯招升學體制的影響，學生慣性假定各類型問題的回答都非黑即白，有『好的』、『正確的』答案
梁書瑋／優雅旋舞──巴黎生存遊戲
2017/06/19
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高中生穿短裙、低胸上衣上學很「不得體」嗎？從法國雜誌民調與學生抗議，反思女性衣著規定的物化與歧視

高中生穿短裙、低胸上衣上學很「不得體」嗎？從法國雜誌民調與學生抗議，反思女性衣著規定的物化與歧視

前法國環境及能源部部長 Ségolène Royal 也認為該民調充滿性別歧視，且「民調中的插圖將青少女化約為她們的胸部和裙子，將青少年化約為偷窺癖」；左翼政黨「不屈法國」（France Insoumie）的主席 Jean-LucMélenchon 則認為「為清教徒傳道的民調，與女性的自由背道而馳」。
陳盈雪／讀者投書
2020/10/08
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當 AI 縮小「技能落差」，身為大學教授的我，如何重新定義「教學」？

當 AI 縮小「技能落差」，身為大學教授的我，如何重新定義「教學」？

重新定義教學：從傳道、授業、解惑，到引導、啟發、賦能我認為，面對 AI 帶來的技能平權革命，大學教育必須轉型。隨著 AI 的快速發展，我們不能抹滅的事實是：技能差距正在被 AI 迅速縮小，而教育系統必須比我們想像的更快做出回應。教育系統需快速轉型以面對 AI 迅速擴展。
李銘尉／數位行銷三刀流
2025/03/13
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「美輪明宏」之亂來襲：日本真有此一都市傳說？媒體甚至年年推出「手機桌布名人榜」？

「美輪明宏」之亂來襲：日本真有此一都市傳說？媒體甚至年年推出「手機桌布名人榜」？

在這個節目中，美輪明宏並非以歌手身份現身，而是以「愛的傳道師」替參加節目的嘉賓通靈，並給予建議。近日在台灣爆紅的美輪明宏手機桌布能招財一說，其實日本早在過去就有類似的都市傳說，認為「將名人照片設為手機桌布會招來好運」。不僅如此，更有媒體每年會報導本年度能幫人開啟幸運之門、讓人運勢超旺的「手機桌布名人榜」。
張卉青 Olivia／奧莉放送株式会社
2022/01/10
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時隔 35 年，鼓起勇氣為「戰爭」回家──亞美尼亞牧師塔庫席的奇蹟（下）

時隔 35 年，鼓起勇氣為「戰爭」回家──亞美尼亞牧師塔庫席的奇蹟（下）

「雖然一開始在教會裡，牧師總是用法語傳道，我們什麼都聽不懂，但這一群人不求回報的溫暖，讓我在這個冷颼颼的北方國度裡，感受到滿滿的愛與關懷。事實上，我常常回想，當初如果不是這一群人的幫助，我還不知道自己和家人在各種新生活的不適應與衝擊下，是否能夠撐下來。」教會的幫助，加上家庭成長背景中，媽媽一直以來是虔誠教徒，慢慢地鋪下了塔庫席日後成為一位牧師的路。
撕下難民的標籤：在加拿大追尋自由的五個故事
2019/08/30
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《以神之名》行惡之實，「偽宗教」為何還能收買人心？

《以神之名》行惡之實，「偽宗教」為何還能收買人心？

圖／Bruce Rolff@Shutterstock韓民族新聞舉例，南韓某一個「偽宗教」團體會客製化建立關係，傳道對象如果喜歡登山就組建登山隊，喜歡足球就組建足球隊，喜歡 DIY 手工藝就成立 DIY 社團。這些被傳教的年輕人，可能原本就受人際關係所苦，例如在學校遭到排擠霸凌、交友困難或沒自信等，因為宗教團體給予友情支援，感受到集體歸屬感的溫暖，也因此深深陷入其中。
Laney Lin 林芳穎／韓妹不吃泡菜
2023/03/10
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老師眼中的麻煩學生，走上講台成為新科教授──改變一切的關鍵字，為何是「支持」？

老師眼中的麻煩學生，走上講台成為新科教授──改變一切的關鍵字，為何是「支持」？

想成為一位好人、善良的人，或如指導教授常說的：「運動擁有改變的力量」的那位傳道者──我常思索這段時間的種種，從關注運動硬體到研究運動與人的成長，我始終堅信：運動，有接住每個族群的溫柔力量。筆者留學期間，擔任 2021 年四國街頭足球挑戰賽（註）志工。圖／丁桀提供有些朋友見到我，總愛半開玩笑地以「教授」稱呼我，想看我那份尷尬從神情蔓延到肢體。
丁桀／史波特菲爾德
2025/12/30
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終於「栽培」出常春藤名校高材生，但怎麼孩子非但沒「成功」，反而感到痛苦不已？

終於「栽培」出常春藤名校高材生，但怎麼孩子非但沒「成功」，反而感到痛苦不已？

韓愈《師說》中有一段很知名的話：「師者，所以傳道、授業、解惑也。」身為教育工作者，我時常覺得，這當中最重要的事情是「解惑」，而所謂的「解惑」，不只是解答學生在知識、專業上的種種疑惑而已。或者應該這麽說：我覺得，當老師最大的意義，是能陪學生「走一段路」。在這條路上，若是能幫助他們解開一點點人生中的疑惑，當老師這件事情就算是功德圓滿了。我的學生跟我都很親，三不五時會到我家吃飯。
許雅寧／我在美國教英文
2018/01/09
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【專訪】全台停課不停學，教育現場變「戰場」？──無界塾老師林嘉怡傳授遠端教學心法

【專訪】全台停課不停學，教育現場變「戰場」？──無界塾老師林嘉怡傳授遠端教學心法

這一次，他們不僅在傳道、授業、解惑，更是在學習。執行編輯：吳玲臻核稿編輯：林欣蘋
孫雅為／餵電影 WEi MOViE
2021/05/26
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真的可怕到極點？臺中一中學生看「音樂課師生衝突」：我眼中的現今教學現場⋯⋯

真的可怕到極點？臺中一中學生看「音樂課師生衝突」：我眼中的現今教學現場⋯⋯

報告是由學生站上平時老師講課的位置，暫時成為課堂中的「教學者」，擔負傳道、授業、解惑之責。從本質上來說，報告中的學生是代行教職，與平常老師上課是相去無幾的。如果都是傳遞知識，那為什麼要讓仍須學習的學生暫代經驗豐富的老師？
高中生看世界
2022/03/31
52888
「回首過去 30 年來的懊悔與不堪」，葉丙成教授給台大生的畢業叮嚀：放下台大，才能超越台大！

「回首過去 30 年來的懊悔與不堪」，葉丙成教授給台大生的畢業叮嚀：放下台大，才能超越台大！

自幼觀父葉勝年師對生徒之關懷，而立後受台大電機許博文師「教授稱謂實不如師，多未傳道、解惑故」之啟發，漸步上熱血教師一途。其為師也，富熱情，常難忍教學一成不變。庚寅年某日見某生於課堂打盹，當夜不能寐，至五更幡然悟得「by the students, for the students, of the students」之心法。自此教學通脫不拘，大開大闔，開發各式獨特教學法。
獨立評論@天下
2019/03/27
52042
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