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我在史丹佛「半工半讀」的日子(四):成長背後的心酸
白天可能要改作業、辦 OH、
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、討論論文、求職面試、跟組員一起設計產品⋯⋯,晚上則要在家讀論文、讀 PM 課要看的 Harvard Business Review 、準備 OH、寫作業⋯⋯。在這些日子裡,我一天之中少數放鬆的時光,就是從學校開回住所那 20 分鐘左右的車程: Stanford 算是位在郊區,這段車程路面很暗,幾乎只有交通號誌及自己的車頭燈。
許恬寧/闖進矽谷
2020/08/05
9933
【首爾抗議現場】「父母有錢也是實力」?──苦讀三年輸給特權入學,憤怒高三生加入街頭抗議
南韓教育當局前幾天發表調查結果,更發現鄭維羅高三時僅
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17 天依然順利畢業,高中三年的出席率和成績都享受特殊待遇,這叫苦讀三年還不一定上得了好大學的高三生怎能不憤怒?鄭維羅高中三年出席日數統計。圖/韓聯社南韓年輕世代的怒吼,不再對政治冷感在 19 日抗議當天,很多高三生穿著制服上街,怒吼「這對於認真唸書的學生實在太不公平了」、「朋友中也有很多申請梨花女大卻落榜的,真的很不公平!
Laney Lin 林芳穎/韓妹不吃泡菜
2016/11/21
5073
「只要愛自己,你就是最美的!」當《Ugly Beauty》奪金曲,我們的時代也正在翻頁
圖/我可能不會愛你 粉絲專頁從台灣到韓國,女性形象的轉變對女性外表的枷鎖,相較台灣,在韓國女性的穿衣打扮更受到社會目光的注視,我曾聽到系上一位來自韓國的女孩分享道,在台灣不需要特別化妝也可以出門逛街、
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,但在韓國沒有化妝不可以隨意出門(可參考本文分享〈韓國的「看臉」時代:沒化妝不敢出門,追求一致性的裝容與服飾〉)──化妝和打扮被認為是必要、是一種對他人的禮貌,女性被強加主流社會的外在形象壓力
李宜恬/讀者投書
2019/07/03
3692
我24歲,用六萬預算周遊歐亞非十多國──街頭賣藝環遊世界,這是我的生存方式
於是一直到畢業前跑遍各大市集,過著周一到周五
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、周末就靠畫畫維生的城市游牧生活。有了台北和澳洲街頭賣藝的經驗,我把野心拓展到全世界,想靠街頭賣藝一邊走一邊賺旅費,環遊全世界。
Amber/安柏不在家
2016/04/26
7182
留學、生活在北歐的美麗與哀愁
雖說如此,倒也不用擔心無法溝通,因為北歐各國的人不管男女老少大部分的人英文都講得極好,且碩士以
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程是以英語授課。根據語言教育公司 EF(Education First)所做的調查,以非英語為母語的國家中,瑞典是英語說得最好的。 二到五名分別是挪威、荷蘭、愛沙尼亞、丹麥。因此在北歐留學日常生活以英語溝通也不會有問題。
北歐幫/戀上北歐
2016/09/05
47595
你也在 LINE 收過假資訊嗎?──當「資訊沉浸」已成雙面刃,我們該如何緩解焦慮?
疫情期間,居家或實體
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、辦公的人們,都身處在資訊的洪流之中,只要接觸各式各樣的媒體,疫情的相關資訊即會隨之湧入。適時吸收並發掘周遭的資訊固然是好事,但若過度「服用」,將會對我們的身心造成危害,嚴重時甚至會產生心理疾病,在疫情期間二度重創我們的生活。
喀報
2021/11/19
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「人生下來就是會死」──土耳其人面對病毒的態度,有如消極的「物競天擇」
2003 年 SARS 風暴,就讀南門國小的我因為不用穿制服而竊喜,隨著日子過去,開始疑惑同學們怎麼不能來
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、當護士的漂亮阿姨也沒來導護了?和平醫院被封鎖線拉上,靠近不得,南門的學生什麼也沒做卻因制服被公車司機拒載;在中正區這麼一個小小的區域已是如此,在國外因為亞洲面孔被指著說是中國人、病毒還事小,被拒載、被遠離的時候才真是深感無力,地理位置上靠近中國真的是一件很衰的事呢!
李蔚文/讀者投書
2020/03/20
7895
武漢肺炎下的廣州(三)當企業取消遠程辦公、學校停課不停學,一個台灣家庭的抉擇
這周開始,廣州國小以上的各級學校展開線
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程;為了防疫,所有學生不返校──這個狀態可能會持續好一段時間。這讓沒有幫手的雙薪家庭陷入兩難,家長需要回公司復工,但是小孩卻不返校。最近有一個老師在線上教學的視頻,老師和學生說「叫媽媽」,要請學生讓媽媽過來溝通一下,學生卻誤解老師的意思,一直重複地說著「媽媽、媽媽」,成為遠距教學的一則笑話。
辣椒夫人 Madame Spicy
2020/03/05
7782
「好書伴學習包」獲東方設計奧斯卡金獎,未來還有「友善雇主指南」──專訪 One-Forty 創辦人陳凱翔
圖/One-Forty提供陳凱翔於是靈機一動,「如果你沒有辦法來教室
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,那我們就把教材寄到你家吧!」就這樣從實體教室轉為遠距學習。One-Forty 除了先調查移工生活作息,還考量學習時間,例如一名移工分享,學習時間多半在阿嬤睡午覺、又或做完晚飯的零碎空擋。因此 One-Forty 設計了「好書伴學習包」,發揮創意,重新認識服務的人群。
Crossing Campus
2021/12/02
1125
誰都想站著,還把錢給賺了──而想「站得穩」,馬步更要紮得深
不過,後來證明這是多慮──我是「授課教師」,對方是「來學習的研究生」,我在
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,他當然不宜、也不會去舉手抗議。另外,兩年前,接到邀請,一群編撰大學教科書的劍橋學者,正針對介紹各國國中小科學教育的書籍進行徵稿。當時我很忙,但我心想,如果今天台灣學者或者台灣人,不勇於發聲,那麼世界這麼大,我們又如何期待其他國家的人了解台灣,進而肯定支持呢?
任恩儀/N1 的田野筆記
2018/03/13
3951
「雖然我也不知道下一步怎麼走」──留在美國教華文的我選擇努力走好每一段路
當初大一時聽中文老師的話加入華文學程,也感謝自己從沒有放棄,就這樣我著手準備所有的資料,追著不同的老師寫推薦信,請遠在美國的家人幫我看看我的英文簡歷,犧牲週六的時光
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,目的就是希望讓自己的條件比別人優秀。每當我收到感謝函時,心中多少都會有些沮喪,但是並不代表我必須放棄,仍是追著學程裡的姊姊繳交不同的報名資料,和她討論我該怎麼讓自己的文件比別人豐富。
陳亭潔/Hello! Anita 老師
2017/05/12
4123
「優先選擇窮人」的新任總裁,將如何改變世界銀行?
帶著這樣的疑問,有一天
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後我忍不住問了我的研究所老師。他說:「因為他想改變吧。」疑問頓時變成期待,而金博士也在我參與的第二場演講裡提及他將如何帶領世界銀行。
讀者投書
2016/08/17
2872
從一顆蘋果的「美與醜」,看台式菁英教育
為什麼放學還要
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?這樣怎麼休息、怎麼有足夠的時間陪伴家人?」那時我心裡突然覺得尷尬不知所措,因為在人人稱羨的芬蘭教育環境、社會中,我卻不知該如何繼續講述我們台灣的菁英教育......華人社會的教育觀念,通常就是在主流社會下追求嶄露頭角的機會,似乎只能透過培養「優秀的菁英」,才能與這個世界競爭。
讀者投書
2016/10/20
4254
牛津大學的晚餐:多少人其實是灰姑娘?
之後進入了台北市南海路上的卡其服男校,與 40 幾位男生每日穿著制式粗糙的纖維,在簡陋的環境下
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,夏天時密閉的冷氣房內,更混雜各種由餿水桶與垃圾桶溢出的腥騷味。如此惡劣的學習環境,不是無法改變,而是沒有改變的群體共識與動力。在建中我觀察到,大多數的學生似乎對外在的物質享受與生活環境不那麼在意,卻又能自得其樂地把自己獨特的優勢與人格特質,當成一個品牌在經營。
Christopher Hsu/牛津日記,一段矯情之旅!?
2015/10/28
13918
疫情下的留守家庭:淚流不止的分離,「再等一下」遙遙無期
縱使我這麼努力,有些父親的角色仍是無法取代,於是才有了孩子這樣的反應: 有天小叔休假帶老大去
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,回來之後我問他:「老師有問阿叔是誰嗎?」兒:「有啊!我跟他說是爸爸。」我:「阿叔就是阿叔,爸爸就是爸爸啊!」兒:「可是我想要台灣一個爸爸,馬來西亞一個爸爸。」這當下我真是心疼到無以復加,他明明是有爸爸的孩子啊!如今因為疫情的關係,卻成了偽單親的小孩。
外派太太 Ko Tai Tai
2021/01/29
3772
歡迎回來《換日線》!
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我知道了