今年企業最愛大學生調查中，技職學校名列前茅，顯見技職院校人才已成為企業爭取合作的對象。其中，臺科大建築系副教授陳彥廷的成功歷程，就可看見技職教育強調「專業技術與實作能力」的價值。
陳彥廷，台灣百大設計師、設計界得獎界的紀錄保持者。很早就確立志向要專攻設計創作，就讀基隆二信高中廣告設計科，專注培養美術與繪圖軟體的技能。
進入台科大就讀後，開始參加各類國內外設計競賽徵件，透過在技職教育體系培育出來的專業技術，囊括iF、紅點、法國安錫動畫影展等多項國際設計競賽等大獎，也獲頒教育部第4屆技職之光。
陳彥廷回國後選擇在台科大擔任教職，由於深知實作能力與專業技術兼具的重要性，因此鼓勵學生參與專業競賽，更藉由與設計公司的產學合作機制，實際讓學生進入職場參與作品設計。去年他指導的學生作品獲得紅點最佳獎及美國建築大師獎，也獲頒第15屆技職之光，成就一段經驗傳承的佳話。
這樣技職出身的優秀人才，正印證了專業技能在教育與訓練的扎實深耕之下，能讓職涯走得更長遠，更躋身國際頂尖人才。
精湛技術的累積，來自技職教育的養分
台灣各行各業早已升級蛻變，擁有專業技術的職人，在專業技術領域不斷的突破創新。專業技能訓練上，台灣技職教育體系完整的學習歷程，更有助於累積精湛技術，讓越來越多專業領域的技職國手開始在國際舞台上嶄露頭角。
像是南港高工模具科的李紹民，高一下投入選手訓練，花了五年時間奪下2010年全國技能競賽模具職類第一名，正式取得國手資格，並在倫敦國際技能競賽中拿下模具職類銅牌。在透過技優保送臺科大後，並獲派至紐西蘭奧塔哥大學實習，執行電動車計畫，目前在外商公司擔任模具工程師，他特別強調外語能力是他開啟國際視野的重要工具。
另一位技職之光-林建宏則是2017年第44屆國際技能競賽焊接職類銅牌選手，原本是想學習一技之長銜接家業，在職訓中心學習銲接技術的過程中引發興趣，一口氣考取了6張甲級證照，15歲就被評審老師相中培訓為國手。
他表示技職教育讓未來有了更多可能性，進入雲科大設計技優專班後，彈性的課程讓他能在寒暑假到中鋼焊材廠擔任研發實習，週末則成為銲接講師，並擔綱國手培訓員，協助後繼選手在第45屆國際技能競賽中獲得優勝。教育部提供的國手就學精進計畫，更讓他打開國際大門，先後前往韓國、新加坡和俄羅斯移地交流觀摩學習。
對準產業脈動，孕育產業技術尖兵
台灣有許多低調但稱霸一方的隱形冠軍企業，他們需要的就是擁有厚實扎根基礎與專才的技職人才。像在疫情期間「口罩國家隊」所展現即時救援的戰鬥力，就是深厚的技術底蘊所展現的實力，彰顯出技職教育的關鍵價值。
傑出技職人才的培育，與緊密連結產學合作以及教學方式轉型息息相關。近來技職校院與產業的關係越來越受重視，政府、產業也投入大量資源升級教學設備，透過實作場域和校外實習制度，提升學生實作力，培養符合產業發展脈動的菁英人才。
也因為產學合作關係長期穩健發展，當產業需要運用新興科技轉型與技術升級，來跨越新的門檻時，技職校院當然也能夠力挺產業。像是當前5+2產業、國家重點發展產業的跨領域人才需求，技職教育早已準備就緒，也能透過學界力量幫忙產業串接人才與技術。如高雄科技大學就打造了「前瞻鐵道機電技術人才培訓基地」、「離岸風電產業海事工程菁英訓練基地」兩大基地。
高科大的鐵道機電技術人才培訓基地，鄰近高雄捷運總機廠，是全方位一站式教學與測試的場域，連交通部臺灣鐵路管理局都前往實地觀摩。專精的技術人員現場教學，讓學生實際了解車輛、電力、軌道、號誌系統運作，目前已有上百人通過培訓進入職場。大量產學合作方案，對國家鐵道機電人才、雲端智能化及自主化生產研發人才的培育，有著極大的貢獻。
此外，在國家政策支持下，風電產業亟需人才，未來勢必要走向本土化培育。高科大去年在教育部補助下打造符合國際標準的離岸風電訓練中心，是臺灣唯一設有專屬碼頭的大學，透過完整的課程模組，首創海事風電工程碩士學位學程，推動GWO基本安全訓練國際證書在國內認證，學生在學期間即取得認證，並參與海上實習，畢業立即就業。海事學院院長連長華也強調，高科大將持續投入新的訓練項目及建置相關系所，擔綱風電產業本土人才的孕育中心。
從在地培育起步，技職教育走向世界
為了讓台灣的技職教育「好還要更好」，教育部近年大力支持挹注技職教育資源，不但要向國際取經，更要推動技職教育走向世界。
國立屏東科技大學以農、林、漁、牧業研究與改良著名，為了協助國內整體畜牧生產克服高溫多濕的氣候限制，提升整體效率和專業技術，透過教育部補助推動國際人才培育學院，與丹麥達爾姆農業學院（Dalum Academy of Agricultural Business）合作，共同進行養豬專業人才培育，進行雙邊授課及兩地教師實務教學，去年已有多位師生赴丹麥進行「豬隻飼養管理實務訓練課程」，並在暑假期間邀請丹麥豬隻飼養專家來臺開課，提供國內人才進修機會。
與丹麥合作培育人才之外，學校也正規劃運用丹麥豬舍設計技術，建置一套符合歐規及熱帶-亞熱帶地區適用的智慧化福利豬舍，做為實習基地，借鏡國外先進的知識，引領國內產業追求更高階的智慧化養殖，提昇動物福祉，建構更完善先進的科技養殖技術。
此外，技職教育在政府新南向政策推動上也扮演非常重要的角色，透過技職體系積極佈局與新南向國家的人才交流與產學合作。印尼二技2+i產學合作國際專班（簡稱「2+i專班」）就是我國首度透過政府對政府（G2G）方式，依印尼政府所需產業領域，由科技大學結合產業界共同開設專班，培育具實務技術及華語文能力的人才。
而正修科技大學與三陽機車及光陽機車的協力廠商華鏞機械公司合作，開設「機械工程專班」，招收來自印尼國立學校成績優秀畢業生，未來也將成為我國產業及技職教育向國際輸出的尖兵，向世界展現臺灣的實力！
世界舞台，技職人永不缺席
如今，台灣的技職教育早已蛻變，藉由學習制度彈性化、課程安排自主化、學習內容與產業跟國際的連結及產業共構課程，讓在地孩子站上世界舞臺，與各國好手交流學習、競爭；同時透過海外學校、公司實習精進技能，增加國際觀並深化自我能力。
我們可以期待，未來技職教育將持續深化，從各領域培育優秀的專業人才，在各產業與國際上貢獻發光。
