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不分國界的「教師荒」：在法國沒人想當老師？教育部「危機處理」卻惹民怨？

不分國界的「教師荒」：在法國沒人想當老師？教育部「危機處理」卻惹民怨？

前述工作條件與社會眼光，使得老師可說是身心都飽受折磨，有苦難言。圖／Antonio Guillem@Shutterstock合約老師無法久待，正式老師也抱怨連連？由於空缺很多，因此學校仰賴大量約聘老師。這些每年一簽、不需要正式考試就能任教的代理老師，以小學來看，佔了總人員的 1%；以中學來看，則有 8% 左右。
迷瑞 meRui／法生什麼事
2022/09/15
7581
學子眼中的教學悲歌：教師過勞、行政負擔重，理想教育藍圖應如何重塑？

學子眼中的教學悲歌：教師過勞、行政負擔重，理想教育藍圖應如何重塑？

為此，建中、北一女等校的一群高中生成立了一個組織──鉛筆藍圖，冀望透過改善教師的工作條件，為學生、家長與老師締造一個完善的教育環境。教育現場「隱形勞動」的真相：工時長、工作多的壓力鍋大家國、高中時或許都曾抱怨過某個老師很「煩」、功課出很多，卻很少人想過老師要改多少份作業。
Crossing Campus
2025/01/09
2426
把世界帶進課堂──「國際教育」怎麼進行？研習會給不了的答案，我用雙腳探尋

把世界帶進課堂──「國際教育」怎麼進行？研習會給不了的答案，我用雙腳探尋

Estrella／人生，不悔的旅程
2022/04/15
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公費考上特教系，曾因無趣想重考──直到任教後才體會：老師，是助人的使命

公費考上特教系，曾因無趣想重考──直到任教後才體會：老師，是助人的使命

不過慢慢的，我發現台灣喜歡尊稱別人為「老師」，多數的人也樂於接受這樣的稱呼。還有人會強調，自己以前「可是一位老師」。於是出書的是老師、作詞的也是老師，只去大學演講過一堂的，還有人因此自稱是「高教流浪教師」。大概大家都認為既然為師，總是尊貴。不過，只看身分，真的是錯看。老師有甚麼？知識的流動，從來沒有上對下之分，沒有人稱 Google 是老師的。
科系怎麼填？學長姐現身說法
2020/07/22
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