看清「成績」、「成就」與「成功」的關係,跳脫「功利主義」──我如何克服「好學生症候群」(下)
(推薦讀者可延伸閱讀 Carol Dweck 的《心態致勝:全新成功心理學》一書。)症狀五:追求他人定義的成功,缺乏自我探索比起症狀三討論狹義成功與狹隘目標造成的「價值觀偏差」,症狀五探討更深遠的影響:缺乏自我探索。這個症狀不僅限於好學生,但好學生在成績的突出表現與成就,相對限制了探索其他方向的機會。我覺得這點實在難解,症狀五其實是每個人成長的必經過程,只是早晚克服的問題。
徐聖修/PhD Journey to the West
2019/05/06
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