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共有1128筆搜尋結果

打破社會禁忌迷思（上）：「性教育」不是「性的教育」，「越危險才越要談」的荷蘭人

打破社會禁忌迷思（上）：「性教育」不是「性的教育」，「越危險才越要談」的荷蘭人

在這，我不討論體制，是希望能透過檢視「全球青少年懷孕比例最低之一」的荷蘭，他們對「性」的教育的觀念和做法（註一），加上相關有力的研究數據，嘗試打開一扇窗，一同省思台灣人對「性教育」的囿見。性教育＝「問題」教育？！普遍的社會氛圍是這樣的：學校以外的場所談「性教育」，常常是「問題」已發生，無論是未婚懷孕、性病等，但很多時候，是問題發生了，卻不敢開口，而問題的承擔者多是女孩。
谷卓／世界一隅寫信給你
2017/06/29
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【評論】「香港已死，台北或成最大贏家」？亞洲三大金融中心格局未變，台北恐怕還差得遠

【評論】「香港已死，台北或成最大贏家」？亞洲三大金融中心格局未變，台北恐怕還差得遠

因此筆者認為，儘管香港局勢正面臨短期的挑戰與考驗，但中長期觀之，亞太地區仍呈現東京、香港、新加坡三雄爭霸國際金融中心之態勢；但反過來說，東京、香港、新加坡若要維繫「亞太地區最具競爭力城市」的美名，背後的政經體制能否良性運作，亦為支撐的關鍵之一。
Mark Lin／五道口男子職業技術學校
2020/05/25
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「理解」少年犯，比「懲罰」更重要──從《教出殺人犯》看見犯罪背後的根源

「理解」少年犯，比「懲罰」更重要──從《教出殺人犯》看見犯罪背後的根源

耶魯法學教授馬科維茨（Daniel Markovits）在《菁英體制的陷阱》一書中指出，富裕且高知識的家庭往往擁有更低的離婚率與婚外生子率，產婦壓力較小，孩子則獲得更多閱讀、情感支持與互動機會，情緒管理與人格發展也更為健全。顯然，並非每個人都能擁有這樣理想的生活條件。即便不論貧富，也未必人人都能享有健全的家庭、父母的陪伴與支持。因此，回到岡本茂樹的觀點，誰該為少年犯罪負起責任？
廖家禾／讀者投書
2025/05/08
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我的大學附近發生暴動：警察殺害黑人事件再度上演，種族怒火燒遍全美

我的大學附近發生暴動：警察殺害黑人事件再度上演，種族怒火燒遍全美

圖／Star Tribune 臉書專頁如果對美國種族，特別是黑人相關議題有興趣，在這裡推薦我在那堂課閱讀的兩本書，分別是《The Hate U Give》及《Just Mercy》，前者是小說，但幾乎是這次Greorge Floyd 事件的青少年版本；後者則是一位黑人律師以自傳體裁記錄黑人、女性及弱勢群體在美國司法體制下遭受的不公不義。
謝佳華／讀者投書
2020/06/01
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【特殊職業】對藝術的熱情，成就台灣第一位國際認證「鑑價師」

【特殊職業】對藝術的熱情，成就台灣第一位國際認證「鑑價師」

學校會幫國際學生分配一位協助與英國體制銜接的導師，第一次到學校，我就問 Tutor：「我想要了解 Appraisal（鑑價），有什麼方式？」
換日線關鍵字 Podcast
2024/06/07
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「為什麼亞洲人都這麼討厭大家？」英國女孩的提問，讓我不禁反思：我們為何「排擠」世界？

「為什麼亞洲人都這麼討厭大家？」英國女孩的提問，讓我不禁反思：我們為何「排擠」世界？

人是一種非常非常複雜的生物，社交潛規則和習慣都是人類文明數千數萬年演變的結果，交雜著政治體制和社會制度等影響，需要時間累積，當然也需要時間學習。然而，我們沒有時間可以交朋友──因為我們是好孩子，有時間的時候，要先把下一個模擬考的範圍複習完，或是要替老闆加班；不讀書的小孩會變成八家將和黑手，不加班的員工會失業。
楊威宇／另一個維度
2019/06/05
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身為台灣人，你為什麼要關心一場「被取消的 APEC」？四大重點告訴你

身為台灣人，你為什麼要關心一場「被取消的 APEC」？四大重點告訴你

圖／網路共享資源重點二：走向轉型的 APEC，面臨內部分化相較國際上的多邊經貿組織，APEC 始終保持具開放性特點，它推行「開放的多邊貿易體制」，決心「不使亞太經合會朝著組成一個貿易集團的方向發展，而是要建立一個新型的國際經濟組織、開放的經濟聯合」。APEC 主張靈活的、循序漸進的、自由的自願的合作方式，允許各經濟體以不同速度實現集體目標。
Mark Lin／五道口男子職業技術學校
2019/11/14
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南韓「南營洞」（上）電刑、水刑、只進不出，專門逼供的拷問密室如何打造？

南韓「南營洞」（上）電刑、水刑、只進不出，專門逼供的拷問密室如何打造？

而中壯年的金槿泰為了改革社會，於 1995 年正式踏入體制內，除了創立政黨外，也先後連任三屆的國會議員，擔任中央保健福祉部部長（2004）等職，努力為國家正常化之途，盡上自己一份心力。而於 2011 年 12 月 30 日，時齡 65 歲的他，因敗血症逝世於首爾大學醫院內，身後被後世尊稱為韓國（近代）民主化運動之父。
陳慶德／現象・韓國
2022/06/16
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魏斯安德森風格爭論：「魏氏美學」自我複製、情感空洞？《小行星城》評價如何？

魏斯安德森風格爭論：「魏氏美學」自我複製、情感空洞？《小行星城》評價如何？

在《法蘭西特派週報》裡，魏斯便把社會的動盪、個人的暴行、體制的暴力，和抵抗者的反抗姿態組合在一起，最終揉合出一種尚待指明的情感。筆者甚至認為，Richard Brody 的文章也暗示了魏氏美學在當代影像裡可能的抵抗地位。
黃品惟／影迷隨筆
2023/07/01
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一個越來越失控與分裂的美國：從加州「0 元購」風暴說起

一個越來越失控與分裂的美國：從加州「0 元購」風暴說起

過去他主掌白宮的 4 年中數次語出驚人，以「讓美國從回偉大」的政治口號，吸引大量對當代體制、對菁英主義不滿的美國民眾。卻顯然沒有實際解決任何問題，只是讓社會中的矛盾愈加對立。諾貝爾獎經濟學得主史蒂格里茲（Joseph Stiglitz）在他《不平等的代價》一書中提到，經濟不平等和政治不平等會交互影響惡化，而這種惡化的過程，就是滋養極端主義的溫床。
Jack I.C. Huang／The World 2.0
2024/02/19
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太愛刷存在感的官員，毀了英國汽車工業──台灣人，你確定還要政府帶頭「拚創新」？

太愛刷存在感的官員，毀了英國汽車工業──台灣人，你確定還要政府帶頭「拚創新」？

說到底，這是創造出這套體制的政府的錯。政府帶頭拚創新？不，還是什麼都別做吧回到重點：要拼產業創新，政府能夠做的最好的事情，就是什麼都不要做。要真的推動金融創新，最簡單的方法不是金管會搞什麼創新實驗條例，直接把金管會砍掉就成。同樣的，要推動科技創新，最簡單的方法就是把科技部砍掉；要推動文化創新，就是把文化部砍掉。看倌們想想，每年政府花了一大堆的錢在補貼「創新企業」，實際上拿到錢的是誰呢？
劉庭安／我所見的世界
2017/04/25
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我們的教育，到底哪裡出了問題？──從芬蘭和台灣的語言學習談起

我們的教育，到底哪裡出了問題？──從芬蘭和台灣的語言學習談起

外文教育不過只是一個例子，但是也帶給我們窺視整個教育體制環境一個很好的角度我們的國家、社會、企業、父母對學生的期待是什麼？「學歷、分數、名次」在我們的教育過程中，我們讓學生接受考試，我們給學生標上成績，我們給學生排名次。成績好的名次高的，我們給他名校的品牌保證，那成績差的呢？就讓他們畢業（或中輟），然後換一個場景，在社會裡（以相對弱勢）繼續競爭。芬蘭呢？
鄭一東／平凡人生
2016/06/06
13478
不是你不夠努力，是大學真的沒那麼快樂！「自由」世代的我們，為何過得如此焦慮？

不是你不夠努力，是大學真的沒那麼快樂！「自由」世代的我們，為何過得如此焦慮？

圖／廖宥甯提供這種由內而外的壓力，正巧呼應了教育學者威廉．德雷西維茲（William Deresiewicz）在《優秀的綿羊：耶魯教授給20歲自己的一封信，如何打破教育體制的限制，活出自己的人生》中，拋出的核心叩問──在頂尖的精英教育體系下，我們究竟培養出了一群什麼樣的年輕人？德雷西維茲認為，美國頂尖大學體系培養出的學生聰明、有紀律、懂得自我管理，卻同時充滿焦慮與恐懼。
Crossing Campus
2025/11/12
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「國文老師離職到加拿大捏壽司，是否搞錯了什麼？」──我的打工度假生存記

「國文老師離職到加拿大捏壽司，是否搞錯了什麼？」──我的打工度假生存記

原本以為待在體制外的學校，可以找到自由。殊不知只是來到了另一座圍城──學生是比較自由了，老師卻更不自由，高層和家長的期待，全都壓在基層老師身上。疲倦的我，只想出走，我承認我去打工度假的初衷不是因為勇敢，而是為了逃避。「砍掉重練」的求職路因為不愛多倫多、溫哥華等大城市的繁華，所以選擇了宜居的卡加利（Calgary）。
希文／希文樂見
2025/02/05
11804
看見需要，積極投注熱情與使命　將世界帶入校園，協力讓苗栗教育綻放多彩生命力

看見需要，積極投注熱情與使命　將世界帶入校園，協力讓苗栗教育綻放多彩生命力

他認為，代理教師對體制或許不熟悉，但有高度熱忱，甚至具備獨特的斜槓人生，可說是偏鄉教育的助力。「我覺得偏鄉應該帶入更多非正規教育體系畢業的老師，有著真實面對社會問題的經驗。」曾有一位代理教師過去任職於廣告公司，在東西方藝術的課程中，以〈大碗島的星期天下午〉以及〈清明上河圖〉兩幅畫做比較，老師運用童書《威利在哪裡》，將教師們的臉貼在畫作上，引發學生尋找的樂趣，藉此帶入學科的內容。
整合傳播部
2022/08/23
10007
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