重英文、輕華文,「兩頭不到岸」?──新加坡雙語教育效果,看一個世代就知道
在此般社會氛圍下,就算是資優生也備感壓力。Nancy 回憶,「我讀的是最高級別,算是(教育體制中的)受益者,但是成長過程中,老師會告訴我們,如果你不夠努力,就會落得像其他表現不好的人那樣,這對於十一二歲的孩子其實不太好,你很早就以特定的眼光看待世界,覺得自己值得某些別人不配的東西,所以我絕對不認同(分流制度)。另一方面,和自己程度相近的人一起學習,與頂尖者競爭,也為我帶來不少壓力。」
林欣蘋/A Steady Gaze at the Wreckage
2023/05/22
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