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共有1407筆搜尋結果

海外孩子學中文（四）：「給我講中文！」從美國家庭現場，看語言教育的拉扯與解方

海外孩子學中文（四）：「給我講中文！」從美國家庭現場，看語言教育的拉扯與解方

家長可以尋找孩子喜歡事物的中文版本，讓孩子學習語言。圖／chali_studio@Shutterstock如果資源是一本書，家長應思考有沒有時間陪孩子一起讀，一起唸？例如有些孩子喜歡寶可夢，或許就可以和孩子一起學習寶可夢的不同屬性、不同寶可夢的中文名字。
Grace／七年級的台美移民生
2025/11/03
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我們的教育，到底哪裡出了問題？──從芬蘭和台灣的語言學習談起

我們的教育，到底哪裡出了問題？──從芬蘭和台灣的語言學習談起

（當然本來就也是因為不會講英文才去會話教室的 XD）芬蘭的語言教育則形成一個很強烈的對比。筆者在芬蘭的芬蘭語課是在大學修的，一共修了 10 個 ECTS（在台灣應該等同於 6 到 7 學分吧），一週上 6 個小時的課，一共上了 7 個月。
鄭一東／平凡人生
2016/06/06
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雙語教育體驗如何？高中生現身說法：對語言學習有幫助，但擔憂「執行方式」

雙語教育體驗如何？高中生現身說法：對語言學習有幫助，但擔憂「執行方式」

這兩位同學的觀點，正是當今雙語教育辯論下，不少人最擔心的問題。不可否認地，在語言學習的基礎階段，中文確實能夠輔助課堂進行，也會讓學生更加自在，而全英語授課，很可能會造成不小的影響。與高中生討論雙語教育現場。
王善／阿善 Café 的世界分館
2024/05/07
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別讓英文考試成績，蒙蔽了語言「溝通」的本質！──臺師大林子斌教授談「雙語教育」（上）

別讓英文考試成績，蒙蔽了語言「溝通」的本質！──臺師大林子斌教授談「雙語教育」（上）

問：老師曾經在《雙語教育》這本書裡提到，語言環境的建置不能只靠學校，也要靠整個社會。能否和我們多聊聊您的看法？今天真的要改變這麼多世代臺灣人語言使用的習慣，絕對不是只單靠學校體系，因為我們過去就是讓學校體系承載著社會所有的期待，好像只要教育改變了，很多社會問題都會得到解決。
換日線關鍵字 Podcast
2023/06/06
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【瑞士語言教育二三事】在湖光山色裡的兒童外語營隊，直擊「最高等級的奢華」

【瑞士語言教育二三事】在湖光山色裡的兒童外語營隊，直擊「最高等級的奢華」

我在倫敦教過一年書、拉美國家 6 年、非洲 2 年、台灣 3 年、越南一年，雖然足跡遍佈各洲，但瑞士的語言教育之成功，更勝我服務過的國家，這勾起了我想一探究竟的好奇心。實地參訪後，我想將所見所聞記錄下來，與想要一窺國外兒童營隊面貌的讀者分享。課程與活動如何安排？
俞錦梅 Yu, Chin Mei／May 在瑞士擱淺
2023/09/15
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發聲的權利：我在美國當語言治療師，當孩子生命中不可或缺的「螺絲」

發聲的權利：我在美國當語言治療師，當孩子生命中不可或缺的「螺絲」

學齡前班的學生大多是有個別教育計畫（Individualized Education Plan，IEP）和經濟較弱勢的家庭可以參加。幼稚園的教室。圖／李佳錚提供特殊教育的評估與治療語言治療是特殊教育的一環，與臺灣不同的是，語言評估和治療是由語言治療師來執行。
李佳錚／讀者投書
2023/08/14
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會說 15 國語言的他，是一個年僅 14 歲的路邊小販──「在柬埔寨，這很正常」

會說 15 國語言的他，是一個年僅 14 歲的路邊小販──「在柬埔寨，這很正常」

有趣的是，他自己也是個精通中英法泰柬兼廣東話的「六語人才」，不過他比較幸運的是，他的語言養成並非來自街頭──因為從小到大「被迫」就讀不同國家政府出資興辦的學校，因而學習了 5 種母語之外的語言。讀者可能會好奇：為什麼要讀外國學校呢？若簡單回顧柬埔寨的歷史，不難發現如今該國教育嚴重斷層，本國資源與條件根本無法建構完整的教育系統，需極度仰賴外援。
Jack I.C. Huang／The World 2.0
2018/11/28
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中年學英語三部曲（三）解放英文的重量，世上沒有所謂「最重要」的語言

中年學英語三部曲（三）解放英文的重量，世上沒有所謂「最重要」的語言

我們在學習語言時，對該語言所投入的熱情，程度會與文化契合性有關係。圖／fizkes@Shutterstock除了生活上的動機，工作契機也可能引發自己對外語的熱情，我個人就是一例：對於教育和文化的熱愛，使我想要學習外語。我所認識的另一位教育界同行，為了幫助身邊的弱勢學生而自學緬甸語；我在日本也遇過不少日本人，因為結交了台灣朋友而想學中文。
楊逸飛／不惑大叔留學筆記
2024/08/23
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台灣媽媽的日本創業記（上）：當孩子說話開始中日夾雜、說中文的隊友只剩另一半，如何拯救孩子的「菜中文」？

台灣媽媽的日本創業記（上）：當孩子說話開始中日夾雜、說中文的隊友只剩另一半，如何拯救孩子的「菜中文」？

身為父母，隨著孩子階段性的成長，也感受到如果要接地氣的理解日本幼兒教育，華裔家庭在語言上還是需要付出雙倍的努力，解決目前生活溝通的問題才是關鍵。踏入教育領域後，我試著回想當年抓不住兄妹語言的困難， 也才了解身為孩子的父母，這個身分讓我們大多數時候並不會句句修正用詞，甚至還會以好可愛的眼光看待孩子語言的自然發展。
Worklife in Japan
2023/12/20
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當同學家長知道我在加拿大出生，全都對我說起了英文──「國際觀教育」重點不在語文，而在塑造尊重多元的環境

當同學家長知道我在加拿大出生，全都對我說起了英文──「國際觀教育」重點不在語文，而在塑造尊重多元的環境

在經歷過台加兩地的文化教育後，我認為「國際觀」不可能與生俱來，而必須透過教育培養。在與不同文化背景的人交流時，只透過學習對方語言，更是完全不夠的──更重要的是認識對方的文化、價值，並且用對方能理解的方式，分享自身文化特色，進而達到雙方的交流與互動。
Ian Lin／讀者投書
2017/11/07
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過去只看中日歐美、忘了鄰居，如今我們該如何落實「新南向政策」？

過去只看中日歐美、忘了鄰居，如今我們該如何落實「新南向政策」？

個人認為以下幾個政策應該是關鍵：1.各大學應該盡速設立東南亞相關系所：熟知一國的語言和文化是兩國交流的根本，但台灣的學校正規教育中，幾乎沒有東南亞相關語言的存在，因此一般人想要學東南亞語言，多半需要在民間社團學習或請家教應付；反觀與我國經貿往來不見得比東南亞密切的歐洲等國，各式各樣的學系所語課程滿天飛，實在頗為諷刺。因此未來在各大學系所甚至國中小，增加東南亞語言相關課程，實在至為關鍵。
盧冠安／台灣青年的世界之窗
2016/06/28
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從竹科到亞利桑那（二）適應力超強的孩子們，與價值觀「大翻轉」的台美教育風氣

從竹科到亞利桑那（二）適應力超強的孩子們，與價值觀「大翻轉」的台美教育風氣

換一個語言學習，價值觀全變在美國，個人特質與表達能力被高度重視。圖／Hananeko_Studio@Shutterstock然而，孩子們所面對的教育邏輯與成長路徑，不只是「換一種語言上課」，更是一整套價值觀的轉換。S 的大女兒在台灣成績優異，在班上習慣被老師與同學圍繞，不需要主動社交，也能被看見。來到美國後，情況卻出現了落差。
NEX Foundation
2026/03/24
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30 歲小學老師的日本夢：「我想給旅日華人家庭，一個用繁體字學中文的選項」

30 歲小學老師的日本夢：「我想給旅日華人家庭，一個用繁體字學中文的選項」

可是我覺得，學習語言的同時，我更想真正了解這個國家的文化和氛圍。即使他們並不贊成，但是也知道我對一件事有想法之後，沒有吃到虧是不會放棄的，所以我並沒有花很多時間就說服他們放行了。嘗試各種打工，發現還是最愛教育確定要來日本之後，我先在台北的代辦公司惡補日文，也在出發前找打工的工作和語言學校。
Worklife in Japan
2021/03/05
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移民父母：孩子說不說中文，好兩難！

移民父母：孩子說不說中文，好兩難！

教育孩子的方式是要偏向融入該國文化，還是偏向保留母國價值觀，常常在父母的心中上演激烈的拉鋸戰。以我自己而言，雖然覺得應該要以自己的語言文化為榮，但是每每在工作或生活中遇到因為語言而產生的障礙，或是因為文化差異而難以打入其他人的社交圈，就會產生是不是該讓孩子更像「美國人」一點的疑惑，讓他以後不管是上學還是工作，都能夠適應良好，更容易交到朋友，也可以少吃一點虧。
PT／美國教育，理解之必要
2015/07/14
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「芬蘭教育的美好形象，有可能只是一個成功的市場行銷」──芬蘭教育第一線觀察

「芬蘭教育的美好形象，有可能只是一個成功的市場行銷」──芬蘭教育第一線觀察

以上本地新聞所帶出來的討論顯示：芬蘭教育也有它需要改進的地方。很少為人所知，乃因語言隔閡，無法即時被國際社會所知曉。我們這集希望透過描述芬蘭教育掙扎的一面，讓夢幻美好的童話回歸現實，才更有他山之石的參考價值。
水鹿遇到馴鹿
2019/06/26
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