輕微患者「急功好利」,在乎「動腦」勝於「動手」──「好學生」症候群(上)
現在讓我們進入正題,我認為此症候群的症狀,可依嚴重性粗分為二類:輕微症狀包括一些行為與思考習慣造成的束縛,可分為兩種;嚴重症狀則涉及個性與價值觀導致的心理困境,又可分為三種:輕微症狀:行為與思考習慣造成的束縛症狀一:動腦勝於動手「萬官皆下品,唯有讀書高」的思想及以此建立起的考試制度,造就了一種「動腦勝於動手」的價值判准。在台灣,技職學校總被視為次於高中與大學的。
徐聖修/PhD Journey to the West
2018/07/17
15818