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共有130筆搜尋結果

英籍獵頭：如何增進台灣人才的國際競爭力（下）海外職場不可不知的「殘酷」現實

英籍獵頭：如何增進台灣人才的國際競爭力（下）海外職場不可不知的「殘酷」現實

在工作坊橋段，很多聽眾提到，他們對工作的沮喪來自薪資太低、缺乏職涯進展、缺乏升遷機會、缺乏來自上司的讚美與認可，以及搬到其他地方或轉換職能方面的機動性不足。然而當問到他們是否會對內溝通這些失落感時，多數人都沒有勇敢或直接到付諸行動。在英文裡有個說法，「不要求就得不到（Don’t ask, don’t get.）。」
Alan McIvor
2023/10/25
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大學生，你們還好嗎（下）遠端學習調查出爐：盤點台灣大學生的新「疫常」生活變化

大學生，你們還好嗎（下）遠端學習調查出爐：盤點台灣大學生的新「疫常」生活變化

圖／謝佳華製此外，我也廣泛蒐集不同專業學科的大學生在遠端之下學習型態變化之差異，得到的回饋包含以實作為重的科系（如醫學、藥學、職能治療）的實驗課程在遠距教學之下無法實行，改以線上其他方式取代，此改變造成的影響除了學習成效恐怕打折，許多學生也因無法進實驗室感到可惜。
Crossing Campus
2021/06/07
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俄羅斯總統普丁，為何要「投稿」香港媒體？──從「大歐亞夥伴關係」，看俄羅斯重塑國際秩序的野心

俄羅斯總統普丁，為何要「投稿」香港媒體？──從「大歐亞夥伴關係」，看俄羅斯重塑國際秩序的野心

其下設有負責管理與運行聯盟的常設機構「歐亞經濟委員會（Eurasian Economic Commission）」，該委員會具有超國家性質和職能，其決議的效力大於成員國法律，各會員需普遍遵守與執行。在歐亞經濟委員會下又設九大機構，分別是行政後勤、總體經濟、經濟和財政金融政策、貿易政策、技術調節、海關合作、能源和基礎設施競爭和反壟斷等。
湯鈞佑／前進俄羅斯
2017/12/08
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【評論】跳脫「疑美論」的二元對立討論，正視國際現實：美國「門羅主義」再起，歐亞盟友如何應對？

【評論】跳脫「疑美論」的二元對立討論，正視國際現實：美國「門羅主義」再起，歐亞盟友如何應對？

Chatham House 分析認為，隨著歐盟尋求更大軍事自主，與北約間的職能分工也將重構。亞洲的韓國，目前自主研發與生產的武器比例也正快速提高，甚至躍居全球前五大武器出口國。根據各軍事智庫分析指出，全球軍事供應鏈正在出現「分散化」與「多極化」趨勢，長期下來可能將顛覆過往美國主導的安全結構。
Jack I.C. Huang／The World 2.0
2025/04/02
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「我當上小主管了，但現實好像並不如我所想像」5 個小主管常有的誤會

「我當上小主管了，但現實好像並不如我所想像」5 個小主管常有的誤會

其實所謂的「小主管」，我個人的定義是：工作與績效不再能夠僅靠單一個人完成，且在成為跨兩個以上職能部門的綜合管理職前，所經歷的過程，都可以稱為「小主管」。這個過程其實是相當漫長的，對某些人來說可能是整個職業生涯，又或者對某些人來說，可能一輩子都渴望，但沒有機會經歷。因此，不管是已成為或是想成為，學習扮演好當中的角色，都是一門相當重要的學問。
馬振洲／華人文創聚焦
2020/07/03
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聯合國的「內憂與外患」

聯合國的「內憂與外患」

例如隨著組織分工日益複雜，UN 龐大的各層平行或下屬機構，儘管日益能在各專業領域中發揮其職能，卻也時常造成「多頭馬車」的情況；又如經過這麼多年的發展與努力，在 UN 框架之下的多邊主義終於成為「多數國家共識」，但國與國之間的具體合作仍十分脆弱，個別經濟體之間的系統性不平等現象，也逐一曝露出來。
Jack I.C. Huang／The World 2.0
2020/12/07
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比醫師多讀 4 年還賺較少？！我為何要擠破頭，爭取成為美國「醫師科學家」？

比醫師多讀 4 年還賺較少？！我為何要擠破頭，爭取成為美國「醫師科學家」？

科學家的角色能讓我透過參與國際會議，了解當今的科學研究潮流與趨勢、與世界各國的人才討論研究、交換知識和洽談合作機會，而身兼教職能使我在分享經驗的同時與不同世代的學生學習。同時，在與人互動的疲乏後，能再獨自躲回實驗室裡用數據和資料充電。而另一方面，醫師的角色能讓我脫離單打獨鬥的孤獨，在醫療團隊中與其他醫護人員彼此勉勵、共同承擔責任，完成使命，且能不用等好幾個年頭才嘗到辛苦後的甜頭。
李韋萱／東方美．不美
2021/04/01
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美國科技業「遠端工作」新常態，為何主管開心不起來？避免遠端工作成為「管理殺手」的 6 大重點

美國科技業「遠端工作」新常態，為何主管開心不起來？避免遠端工作成為「管理殺手」的 6 大重點

以下，是筆者觀察現況後，所提出的幾個「遠端管理」趨勢重點：一、遠端工作的績效目標設定以美國科技業為例，大多數公司的績效目標設定，都會著重在工作項目的達成度、產出品質或完成的項目數量等；有些公司導入職能設定的，還包括一些軟性指標如「積極度」、「組織文化認同」等。
Peki／大齡女子的海外生活觀察室
2020/08/28
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先有能力，還是先有興趣？──我向「志趣不合」的大學生，分享這 3 種學習曲線

先有能力，還是先有興趣？──我向「志趣不合」的大學生，分享這 3 種學習曲線

餐飲業的很多職能學習效果快速可見、行業入門門檻較低，但要成為領域專家則要花上許多時間磨練。許多學生畢業後實際進入職場，仍必須從學徒開始做起──拿到大學文憑後就業，卻得從洗菜、切菜開始做起，工時長、薪水又不如預期，造成許多餐旅科系畢業生從事相關工作的比例偏低。
李銘尉／數位行銷三刀流
2022/03/23
29904
《紅色滲透》（下）：中共影響海外媒體的 4 大方式，與台灣的反擊

《紅色滲透》（下）：中共影響海外媒體的 4 大方式，與台灣的反擊

自從中國大陸對台灣實行紅色滲透以來，親中媒體一直肆無忌憚地履行大外宣職能。在「太陽花運動」中，他們本想向中國政府展示「咱們大外宣有力量」，沒想到被台灣民眾用更先進的傳播手段擊敗。《關於作者》何清漣媒體人及政治、經濟學學者。1956 年出生於湖南邵陽，先後畢業於湖南師範大學與上海復旦大學，並在湖南財經學院、廣州暨南大學任教。後在《深圳法制報》社工作，2001 年因政治迫害離開中國。
換日線全球讀書會
2019/03/28
20800
搭訕遭拒就打人？──臺灣的「情感教育」從小學就開始，為什麼還是不夠？

搭訕遭拒就打人？──臺灣的「情感教育」從小學就開始，為什麼還是不夠？

《關於作者》林廷翰現為基隆市青年事務委員、兒少代表顧問，曾任行政院／基隆市兒少代表以及國家衛生研究院群體健康科學研究所實習生，現就讀輔仁大學職能治療學系輔修兒童與家庭學系三年級，亦修讀醫事爭議溝通與處理學程，長期關注心理健康、兒少／身障權益、家庭教育與性別平等議題，目前亦持續演講與撰寫觀點投書。曾榮獲新北市大專優秀青年、輔仁大學聖若望保祿二世教宗獎學金等獎項。
Crossing Campus
2023/05/17
3791
「領導」究竟是什麼？與「管理」有何不同？深入探索被低估的「領導力」本質

「領導」究竟是什麼？與「管理」有何不同？深入探索被低估的「領導力」本質

兩者脣齒相依，都是企業組織中非常重要的職能。管理學大師彼得・杜拉克（Peter Drucker）曾說：管理，是把事做對（doing things right）領導，是做對的事（doing the right things）領導，不僅僅是管理，更關乎如何引導自己和周遭群體，共同實現更宏大長遠的價值。
外商媽媽／Mrs. MAMAA「心」思維
2025/04/17
4047
「大外派時代」來臨，臺灣最需要的戰將在哪裡？

「大外派時代」來臨，臺灣最需要的戰將在哪裡？

該計劃類似業界的 MA （儲備幹部）制度，鎖定新鮮人與 3 年以下工作經驗者為攬才重點，卻有兩大不同往常的特色：一是「沒有科系限制」；二是「（員工）自己打造職能」。這項看似具高度實驗性的新制度，其實均是來自科技業戰將「過來人」的經驗。
換日線編輯部
2024/03/19
4674
巴黎聖母院大火有感：「政教分離」，舉國同哀之餘的敏感議題

巴黎聖母院大火有感：「政教分離」，舉國同哀之餘的敏感議題

在這個原則之下，國家與宗教之間劃清界線，權力或職能都徹底地分離──「政教分離」原則並不干預個人的信仰自由，那是私人領域的選擇；但由於「政治」涉及社會公眾領域，因此為了維持中立、達成真正的政教分離，在法國，「個人應避免在公開領域表達宗教信仰」。
Esther CHEN／巴黎衛道
2019/04/29
5867
人怕出名，大貓熊又何嘗不是？──住在動物園的「林中隱士」，真的快樂嗎？

人怕出名，大貓熊又何嘗不是？──住在動物園的「林中隱士」，真的快樂嗎？

離開王朗國家級自然保護區後，我先後又到了同樣在平武縣的關壩溝流域自然保護小區、老河溝自然保護區，還有位於廣元市青川縣的唐家河國家級自然保護區，以及成都大貓熊繁育研究基地、地屬雅安市的碧峰峽基地等等，每個地點的自然和人文景觀都不太一樣，保護站的組成及運作模式也各有特色，在大貓熊保護方面擔任不同的職能。
龍緣之／動物烏托邦
2022/11/22
4882
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