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共有1090筆搜尋結果

當升學不再只重成績：追隨國際教育趨勢的「108 課綱」，為何反突顯社會不公？

當升學不再只重成績：追隨國際教育趨勢的「108 課綱」，為何反突顯社會不公？

以高中教育現場為例，具體而言，最大的改變是提高選修課程至總課程 1/3、升學考試方式的改變以及提高學習歷程在大學申請過程的重要性，簡單來說就是課程變得更多元化，讓成績過去作為單一指標的重要性下降。圖／教育部 108 課綱資訊網官方網站整體來說，108 課綱的變動旨在改變我國傳統考試升學的風氣，進而往培養學生能力、見聞以及行動力的模式前進。
Lead For Taiwan
2021/01/05
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【韓國送禮文化】考生互贈叉子與斧頭，情侶一年要過 17 次情人節？！

【韓國送禮文化】考生互贈叉子與斧頭，情侶一年要過 17 次情人節？！

圖／Natee Meepian@Shutterstock除了這兩樣禮物外，「滾筒衛生紙」（두루마리 휴지）與「鏡子」（거울）二物也是熱門禮物，分別象徵希望對方「解題」時，就像上廁所一樣，順順利利「解」出來，與考試好好張大眼睛「看好題目」，順利通過考試（시험을 잘 보세요）。
陳慶德／現象・韓國
2024/05/06
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別把大學當「職涯保證班」，而是「吃到飽餐廳」！解密我的 3 組成功方程式

別把大學當「職涯保證班」，而是「吃到飽餐廳」！解密我的 3 組成功方程式

其實根本原因並非是我天生好學，相反地，國高中的我絕對是很多老師眼中的「叛逆小孩」，經常在課堂上做其他事、永遠不覺得課堂或考試有意義。之所以在上了大學後，能夠享受上課的過程，我想除了所有課程都是我自己選擇的之外，另一個重要原因是我「過去的經驗」和「大學的所學」產生了連結。
黃品恩／不太乖女孩
2024/02/19
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曾經，我在台灣是一個不愛讀書的學生，為什麼我在德國卻開始熱愛學習？

曾經，我在台灣是一個不愛讀書的學生，為什麼我在德國卻開始熱愛學習？

但是台灣這種「背多分」的教育型態，搭配一堆無意義的選擇題考試，真的很難讓學生對學習產生慾望。真心期盼在不遠的將來，台灣的教育能夠有所突破，越來越好。執行編輯：張詠晴核稿編輯：林欣蘋Photo Credit：Shutterstock
楊書宜／德國異鄉碎語
2018/11/23
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「為什麼要在中國學法律？」──被問了千遍的問題，以及我的親身學習、執業經驗

「為什麼要在中國學法律？」──被問了千遍的問題，以及我的親身學習、執業經驗

註：要通過中國國家統一法律職業資格考試，才會取得「法律職業資格證」。初任法官、初任檢察官，申請律師執業、公證員執業和初次擔任法律類仲裁員，以及行政機關中初次從事行政處罰決定審核、行政複議、行政裁決、法律顧問的公務員，皆應當通過該資格考試，取得法律職業資格，方可任職。執行編輯：陳品融核稿編輯：孫雅為
打混律師／讀者投書
2022/04/13
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「Rate My Teacher」──當學生成為尊貴的顧客，老師們該如何應對？

「Rate My Teacher」──當學生成為尊貴的顧客，老師們該如何應對？

在技職體系教書的朋友 Jeff 倒是反應靈敏：「那傢伙大概那天考試考得很糟糕吧？」他勸阻：「絕對別去看那種網站，徒然不愉快而已。」
林承穎／北美校園心叛逆
2016/05/04
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【聊聊留學】搞清楚你是誰，是留學前最棒的收穫！

【聊聊留學】搞清楚你是誰，是留學前最棒的收穫！

在這個不斷考試的過程中，我們很難有機會對自己掏心掏肺、開腸剖肚地思考自己為什麼想要多念這幾年書？念了這些書想要完成些什麼？姑且不論歐美的學生是否因為升學制度不同，而更了解自己為什麼而讀書。對於生長在台灣的我們來說，在這個從「研究學校」、「決定科系」至「準備申請文件」的過程中，等於是把自己過去花了 20 多年寫成的生命之書，一頁一頁地重新研讀過一次。
從換日線開始──英美留學生故事
2016/01/19
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外國月亮沒有比較圓──美國反思，讓學生重新洗牌，減少校園霸凌

外國月亮沒有比較圓──美國反思，讓學生重新洗牌，減少校園霸凌

這樣相較起來，我覺得台灣在高中時期經由考試或是其他管道分發，讓學生們重新洗牌的制度，相較起來是好很多的。「重新洗牌」就是一個全新開始的機會。也許曾經喜歡讀書，總是被笑書呆子、四眼田雞的孩子，因為上了菁英高中，認識了許多跟他一樣，喜歡鑽研知識的同學們，每天都有機會與不同的同學們進行深度的討論，因此變得快樂，求知的需求也得到了滿足。
PT／美國教育，理解之必要
2015/08/12
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獻給說起英文總是很緊張的你：「別擔心，是我要謝謝你願意說我的語言！」

獻給說起英文總是很緊張的你：「別擔心，是我要謝謝你願意說我的語言！」

在當時龐大的壓力下，我總告訴自己：首先，我不是外文系畢業，也不是在考試，用不著這麼嚴肅。再者，村內的工作人員大多來自非英語系國家，例如印尼、韓國、日本、法國等，反之來自美國、加拿大、英國或澳洲的同事其實只佔了少數。
嗨，我是 Fanta／讀者投書
2020/10/06
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從芬蘭看台灣：關於選擇，我們為何害孩子們如此茫然？

從芬蘭看台灣：關於選擇，我們為何害孩子們如此茫然？

之前在網路上看過一張比較歐美及台灣人才養成的圖表：歐美的學生從學前到大學，分階段地學習生活管理、環境探索、夢想找尋、生涯抉擇及實務能力培養，而台灣的學生從學前到高中都是讀書考試、大學階段則除了讀書考試，需要一次消化上述所有能力養成。我不禁聯想，高中生學測後如此迷惘，是不是也因為如此？從小讀的學校、才藝班、補習班，都是安排好的，直到大學時，突然面對很多的選擇並必須決定。
陶陶／芬蘭美少女
2016/03/17
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你敢在教學意見調查「說實話」嗎？──讓學生評鑑老師，英國大學這麼做

你敢在教學意見調查「說實話」嗎？──讓學生評鑑老師，英國大學這麼做

在評量方式上，有別於具備「標準答案」的考試評分方式，英國大學通常是以「書面報告」作為評分依據，而且老師在給予評分的過程中，也需要針對學生寫作的內容做出關於寫作「品質」的評論，而不只是以量化的方式替學生「打分數」。透過這種師生雙方都需要密集付出精神的評分方式，相當程度保證了師生都得具備為自己寫作內容負責的態度。
王敏而／業餘知識分子
2021/07/26
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IB「國際文憑課程」經驗分享：制度有多自由，學生就要多自律！台灣教育的機會又在哪？

IB「國際文憑課程」經驗分享：制度有多自由，學生就要多自律！台灣教育的機會又在哪？

上述這些能力都需要時間練習，才能在短少的考試時間內，寫出一篇有說服力、具備自己立場、符合時局的申論文章。另外，IB 不只有紙筆測驗，還有口頭報告、文字評論，甚至社會參與等不同的評分型態。
李易庭 Joyce／有意思
2022/10/03
28232
「出社會後，我們受到上一代人的全面性找碴」—— 從《寬鬆世代又怎樣》到《先生而為師》， 日本教育改革不再「寬鬆」

「出社會後，我們受到上一代人的全面性找碴」—— 從《寬鬆世代又怎樣》到《先生而為師》， 日本教育改革不再「寬鬆」

國家擅自告訴我們周六不用上課，把教科書變薄，然後再把考試成績下降的我們當成廢物對待。」─《寬鬆世代又怎樣》 2016 年由宮藤官九郎編劇的《寬鬆世代又怎樣》，可以說是道出寬鬆世代難以吐露之屈。
CharMing／CharMing的投幣式置物櫃
2018/03/08
23036
因為「失敗」，所以更加自由──專訪台大社會系助理教授李明璁（上）

因為「失敗」，所以更加自由──專訪台大社會系助理教授李明璁（上）

他認為，對現在許多台大的學生來說，人生的「康莊大道」彷彿校園裡的「椰林大道」一般寬敞且筆直──考試成績當然是「一分耕耘一分收穫」，和其他（例如社經地位）條件沒有關係；父母、甚至整個社會也都在告訴他們：如果你認真讀書，考試成績很好，那你就可以考上好的大學；考上好的大學，你就被允諾了一個「美好的未來」⋯⋯。
幫高調，強者我老師！
2017/12/20
45146
【我的潤澳手記】（十三）：「抱歉媽媽，我在異鄉只敢報喜不報憂」，兩封未曾寄出的家書

【我的潤澳手記】（十三）：「抱歉媽媽，我在異鄉只敢報喜不報憂」，兩封未曾寄出的家書

我只能硬著頭皮繼續考試，繼續做自己能做的事情。【後日談】直面我的身分認同危機：我是誰？我想要什麽？直到上週，我考過了「PTE 7炸」（中國大陸海外留學生慣用詞，意指 PTE 考試中各單項均達 65 分，相當於 IELTS 考試 7 分」，心中一塊大石頭終於可以落地。與此同時，我也在墨爾本不停找工作和面試，讓自己忙起來、好避免情緒上的自怨自艾。
Desert Rose／我在澳洲「重啟人生」
2025/10/02
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