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共有12筆搜尋結果

「考試機器」的跨國學習旅程：誰說美國不考試的？但的確有些不一樣

「考試機器」的跨國學習旅程：誰說美國不考試的？但的確有些不一樣

不禁反思，我們從何時起，已被訓練為一部「考試機器」，追求著高分和標準答案，反而失去了好奇心，對知識本身不求甚解了呢？孰高孰低我先不下妄定論，但至少，在現在這樣的環境中，有些神奇地，我每週都期待著考試，想透過考試來協助自己找到學習的弱點。《關於作者》吳宜修行銷公關、演員，輔仁大學大眾傳播研究所畢業，透過演戲、深度旅遊為自己上色，企圖用攝影、文字將自己所見的色彩分享。
讀者投書
2017/03/02
5800
一位陪讀媽媽的真實憂慮：親愛的孩子，我到底該不該買參考書給你？

一位陪讀媽媽的真實憂慮：親愛的孩子，我到底該不該買參考書給你？

自修和評量是雙面刃，雖然能幫助孩子提高考試分數，但也可能讓孩子成為不喜歡深度思考的考試機器。接著你問我：「所以你是覺得寫參考書的題目不好，是嗎？」我不知道該怎麼回答你，後來我決定趁這個機會告訴你一個小秘密，嚴格來說，也算是媽媽心中的一個小陰影。
Crossing Campus
2021/10/21
9946
《換日線》校園徵文獎：2022 夏季號／國中組得獎作品

《換日線》校園徵文獎：2022 夏季號／國中組得獎作品

相比法國的自主學習，台灣的教育方式偏向一直將知識塞給學生，甚至使他們變「書呆子」或「考試機器人」。雖然現在已推行新課綱、教改，但我相信尚有許多老師仍沿用傳統的方式教導學生。第二個原因，是升學制度引起的家長觀念。「望子成龍，望女成鳳」的出發點是對的，但許多台灣家長卻用錯了方法，將小孩送去補習班，或用講義、自修、考卷壓榨，只為了使孩子考上好學校，成為下一個自己。
換日線編輯部
2022/08/31
528
放棄以考試為終點，才是學習的起點──留學日本後我明白台灣教育弱在哪

放棄以考試為終點，才是學習的起點──留學日本後我明白台灣教育弱在哪

一段時間之後，我好像理解到台灣教育制度所培養出來的比較像是考試機器，大家都很會考試，但當提到自己的想法或是意見的時候，大部分的人都選擇保持沉默。久了之後，這些考試綁住甚至限制我們的思考，我們只渴求正確答案，卻不動腦去想自己的意見與真正的想法。科技的進步，卻沒讓年輕人更有創造力？
讀者投書
2017/02/24
15731
《換日線》校園徵文獎：2021 冬季號／高中組得獎作品

《換日線》校園徵文獎：2021 冬季號／高中組得獎作品

在社會的眼光中，這也許是通向成功最簡單、最快速的道路，可在我眼裡，這樣的教育體制只是把學生們訓練成考試機器，天天身處在沒有思考、沒有創新的環境。這樣背離社會期待的想法，也許會將我推向一條與眾不同的道路，但我也僅僅是試圖更靠近自己而已。聲音一直是我探索自己的重要媒介，從小學習小提琴的我，對古典樂情有獨鍾，也因此訓練出一雙敏銳的耳朵，不只對外界的聲音有所覺察，也教會我聆聽自己內心的聲音。
換日線編輯部
2022/02/18
962
【留學甘苦】出櫃、狼性、一胎化：我在浙江大學法律系的那些日子

【留學甘苦】出櫃、狼性、一胎化：我在浙江大學法律系的那些日子

學校裡，多數同學都非常厲害，就像考試機器一般，只要是他們想考取的證、想考到的分數，在短期內都能一一達成。我認為這是不斷訓練後的成果，因為已經掌握了自己那一套學習方法；但是在心靈層面，這些「衝刺」所留下的疲倦，還是需要時間去修復的。杭州西湖。
Crossing Campus
2019/03/07
9098
「成也努力，敗也努力」的內卷文化，為何在金融業特別嚴重？

「成也努力，敗也努力」的內卷文化，為何在金融業特別嚴重？

於是在既定的考題範圍內，越來越多人獲得了「解題技巧」，孕育出一整代的考試機器，但卻很鮮少見到相應的科學、社會學有甚麼知名的突破；因為經過了巨量題庫的折磨後，多數學生不僅失去了學習動機，遇到問題的直覺反應就成了找標準答案，珍貴的想像力、創造力早消磨殆盡。
Double J／Double J 漫談
2022/09/02
10882
【非菁英的留學路】他人的不看好都對，但你也沒有錯──努力當條了解自己的「漏網之魚」

【非菁英的留學路】他人的不看好都對，但你也沒有錯──努力當條了解自己的「漏網之魚」

講坦白話，還真的有很多人，是單單因為托福考非常高而被錄取的，而他的其他專業領域，都非常非常普通——但那個人不會是你，人家是考試機器，紀錄良好的典型菁英，你不是。所以你的目標，是一定要達到學校系所申請的托福最低標準，然後以此標準去往上衝刺，如果連申請最低分數標準都達不到，那什麼「獨特性」都不用談了──因為你會被直接定義為「沒有能力在英語環境學習」的申請者。
Hsuan／沒帶課本站起來
2017/09/27
23349
專訪台大教授葉丙成──談教育科技、談「鬼島」也談「狼性vs小確幸」

專訪台大教授葉丙成──談教育科技、談「鬼島」也談「狼性vs小確幸」

《關聯閱讀》態度不改，教改怎麼改都沒用「考試機器」的跨國學習旅程：誰說美國不考試的？但的確有些不一樣玩出競爭力──在「很會玩」是高度讚美的荷蘭，國家補助大學生繼續Have Fun《作品推薦》致對未來迷惘的你──專訪日語教師郭獻尹：「多會一個語言，多一扇窗」執行編輯：YUKI核稿編輯：張翔一Photo Credit：Alice Yang提供
幫高調，強者我老師！
2017/04/10
8651
專訪台大教授葉丙成──談教育科技、談「鬼島」也談「狼性vs小確幸」

專訪台大教授葉丙成──談教育科技、談「鬼島」也談「狼性vs小確幸」

《關聯閱讀》態度不改，教改怎麼改都沒用「考試機器」的跨國學習旅程：誰說美國不考試的？但的確有些不一樣《作品推薦》開不了口的中文名字：從美國哥倫比亞大學的「撕名牌事件」談起【台灣人的哈佛故事】「領導與溝通，不該是少數人的專利」──專訪哈佛台灣同學會會長謝佩芬(下)執行編輯：YUKI核稿編輯：張翔一Photo Credit：Alice Yang提供
Alice Yang／哈佛姐的不正經學術之旅
2017/04/06
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「讀人社班會找不到工作嗎？」──8 位畢業生的心聲，寫給質疑人文教育的時代

「讀人社班會找不到工作嗎？」──8 位畢業生的心聲，寫給質疑人文教育的時代

而筆者認為，「人社週」之於人社班學生的意義在於突破了專題研究的學術圈，更大程度地走回人與社會，且讓我們有「自我賦能」的意識──原來我們這些「考試機器」也可以透過行動對社會帶來一些改變。籌辦時固然有很多不成熟之處，但我們有幸能在老師的指導與陪伴下逐步茁壯，且人社週既不會過於學術導向，也不會止步在議題接觸，加上沒有既定展出模板、不受期末時間限制，有更多發揮的空間。
Crossing Campus
2025/04/29
8842
人生沒有模板，怎麼能複製貼上就好？

人生沒有模板，怎麼能複製貼上就好？

巴黎情人／Bonjour 我的巴黎情人
2015/08/21
6222
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