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共有2580筆搜尋結果

美國「新老師」的獨白：原來好老師的標準，和我以前想得不太一樣

美國「新老師」的獨白：原來好老師的標準，和我以前想得不太一樣

我想是因為劇中的靈魂人物──那個沒有老師架子，卻真正關心學生的徐磊老師，正是當年每一個學生，都渴望自己能擁有的班導吧。甚至，每當我們想為自己喜歡的老師找一個形容詞時，「就像徐磊那樣」已經變成我們都瞭解的好老師標準。

陳亭潔／Hello! Anita 老師

上海老師地位高如神，台灣老師只能哀嘆「家長永遠是對的」

上海老師地位高如神，台灣老師只能哀嘆「家長永遠是對的」

來看看台灣老師的情形，你就可以明白為何我說台灣老師低聲下氣，有如從事「客人永遠是對的」的服務業了。為求公平起見，就拿同樣的班級群和運動會兩件事情來說：台灣的老師，下了班還要鎖定班級群，深怕遺漏訊息沒有回答，有的家長不懂得體諒老師，就算 11、12 點還在傳訊息給老師，只要老師不回答還可能被投訴到 1999，投訴的理由很好笑：「因為我就是做晚班的啊！

雙寶娘／台灣媽媽的上海教育觀察

「身為老師，我最大的心魔是『英文』」──一個美國華文教師的奮鬥與掙扎

「身為老師，我最大的心魔是『英文』」──一個美國華文教師的奮鬥與掙扎

但是，當我開始正式往「加州華文老師」之路邁進時，我開始發現：想在這裡當老師，英文還是不可缺少的關鍵條件。圖／shutterstock教學日常的語言挑戰從最基本的「加州教師證照」說起，加州並不會為專門教語言的老師特別設立考卷，所以我們和在美國當地至少學了英文 20 幾年的老師一樣，考同一張考卷。

陳亭潔／Hello! Anita 老師

「數學不及格」，反而使我成為一個「理解學生」的數學老師

「數學不及格」，反而使我成為一個「理解學生」的數學老師

再加上，我並不能像主修數學系的人一樣，對數學的敏感度這麼高；一個問題丟過來，我可能還要想半天，很難像真正的數學老師一樣應對如流。直面你的恐懼，做足準備功課半推半就之下，我還是打起精神來，在指導主任的建議之下，去觀摩了不同老師的上課方法，也和統籌數學的老師開了好幾次會。

陳亭潔／Hello! Anita 老師

曾經我是那麼害怕英文，到美國當華文老師才理解教學方式是如此不同

曾經我是那麼害怕英文，到美國當華文老師才理解教學方式是如此不同

每一節上課，老師要注意的不只是課堂進度，還有每一個小孩的融入性，不同的活動設計，增加每一個學生上課的參與度，讓小孩不只是把目光放在老師的身上，更去用頭腦想每一個問題。老師甚至會因應每一位學生學習的程度不同，給予不同程度的學習作業，幫助每一位學生充分學習。

陳亭潔／Hello! Anita 老師

本可在澳洲行醫，她卻留臺當代理老師，只為把世界帶進教室

本可在澳洲行醫，她卻留臺當代理老師，只為把世界帶進教室

其實老師的操作模式有非常多種，只要用學生可以接受的方式就好。當然也要考慮到老師自己本身能不能接受講那麼多英文，如果老師不行，就多說點中文，然後在投影片和學習單上多放點英文。一開始你可以設定中文百分比高一點，80-90%，英文量 10%。Situation 就是通盤考量當地學生的狀況、你的課程狀況還有老師自己本身的狀況。再來是 Operation。

換日線關鍵字 Podcast

【我不想成師！】專訪 YouTuber 孫女：師大畢業、當過輔導老師，最終卻成為「街訪之母」？

【我不想成師！】專訪 YouTuber 孫女：師大畢業、當過輔導老師，最終卻成為「街訪之母」？

也因此，她一頭栽進了吉他社的音樂小天地，結識了一群同樣對當老師沒有興趣的社團夥伴，「當初在吉他社的人，畢業之後 90% 都沒有去當老師，算是在師大中一個很特別的存在！」訪問進行中的側拍。

Crossing Campus

老師的眼神，影響孩子的一生：記我生命中難忘的幾位引路人

老師的眼神，影響孩子的一生：記我生命中難忘的幾位引路人

老師的眼神，留在學生心裡的是溫煦慈愛，或是冷淡厭煩？而老師的眼中所見，學生回饋給您的眼神是感念尊敬，或是畏懼鄙視？老師的眼神，學生很在乎；學生的眼神，與往後的人生，老師是否也同樣在乎？ 2019/02/17 後記：再見老師的眼神人生四季更迭走到了入秋，還能見到老師無恙，也是一種幸福。

詹宇／讀者投書

「那妳學這麼久的古典，不就浪費了嗎？」──不當老師，我到Berklee學爵士樂

「那妳學這麼久的古典，不就浪費了嗎？」──不當老師，我到Berklee學爵士樂

「以後畢業就當老師嗎？」小時候開始學音樂，一路上被很多很棒的老師教導、訓練，曾幾何時，我也開始覺得以後大學畢業就是當老師，在學校當外聘老師、在音樂教室教琴，很幸福很穩定很快樂。但就在我高中大學階段，開始有越來越多人見到我就說：「妳學音樂啊！很好啊，以後畢業就當老師。」好像學古典的出路，就只有老師這麼一條路一樣。我反而開始認真地思考起這個問題。「因為穩定，所以沒有更多的可能性嗎？」

C.H.Tsai／感性與理性間的交織

#Pasdevague，法國老師們的 #MeToo：當中學生的槍口對準老師，「另類校園霸凌」如何震撼社會？

#Pasdevague，法國老師們的 #MeToo：當中學生的槍口對準老師，「另類校園霸凌」如何震撼社會？

選中文課是因為原本第二外語的程度太差無法跟上，所以只得改選零基礎的中文初階班，上課不是說話就是走動化妝吃東西、考試正大光明地作弊，因為作弊被老師給零分便憤而羞辱老師、整堂課不停給老師難堪。老師罵也罵了，罰也罰了，又是罰留校，又是送去生活組，但也不見效，所有科堂的老師都莫可奈何。

喬安 Joanne／下一站，我們去旅行。

我的小小英文老師，哈娜──說著一口流利英語的樂天派菲人（上）

我的小小英文老師，哈娜──說著一口流利英語的樂天派菲人（上）

再加上沒能力分班，導致老師也只能一路的趕課，跟不上的最後大概就選擇放棄了，最後老師也只能把所有的心思放在這些程度好的學生身上。只要有主，一切都不是問題的樂天派菲人這事實在很怪，在我的觀念裡，老師應該是要把大部份的學生能力一起向上提升才對，但往往最後卻只能變成精英主義。我無法認同這樣的教學方法和政策，但這是結構性問題，也不能單怪老師，一時要改更實在困難。

阿勞老師／菲人生活

「Rate My Teacher」──當學生成為尊貴的顧客，老師們該如何應對？

「Rate My Teacher」──當學生成為尊貴的顧客，老師們該如何應對？

評量不應該在總成績結算後做，以免學生被成績影響心情，老師們事先收到裝在牛皮紙袋裡的評量表，發下後必須離開教室，好不影響學生作答，志願幫忙的同學收集填好的評量表放回牛皮紙袋送到系辦公室去。這些年科技進步了，校內網站上就能評量，不受時間空間限制，自願填答人數卻不多，有些學校因此讓職員帶領全班學生到電腦室填答，老師在教室等著上課。

林承穎／北美校園心叛逆

迎向世界！厚植老師教育領導力，陪孩子從探索自我到接軌國際

迎向世界！厚植老師教育領導力，陪孩子從探索自我到接軌國際

她也分享公館國中的創新作法，除了設有專責推動國際教育的老師外，在課程的規劃安排、姐妹校國際交流事務，甚至學校國際化環境的布置都重視。「各科的老師也可以一起推動國際教育。」方麗萍校長指出，最重要的是透過各領域科目老師們的共備與合作，推動專屬於公館國中的「跨域素讀」課程、編寫主題文本、辦國際週與國外交流等多元活動，讓孩子能在校園展開不一樣的探索與學習，使國際教育的影響力遍及校園各角落。

整合傳播部

在美任教的中小學老師：「尊重」過頭的美式教育，一定比較好嗎？

在美任教的中小學老師：「尊重」過頭的美式教育，一定比較好嗎？

此外由於美國的教育方式，對學生採取尊重、自由、寬容的方式，但有時候其「尊重」的程度，在我看來似乎有點近乎「放任」了：有好多次，我親耳聽見幾個小學生，當著老師的面說出十分不禮貌的話，或直接公開嘲笑老師的穿著打扮，即使老師好言相勸「學生也應該對老師有所尊重」，仍不見改善。

陳亭潔／Hello! Anita 老師

學生 14 歲以前，丹麥老師只給評語、不打分數？──「全國最佳教師」的教育心法

學生 14 歲以前，丹麥老師只給評語、不打分數？──「全國最佳教師」的教育心法

丹麥老師對「學生的學習過程」更有興趣海莉．霍基亞不是唯一一位這麼想的老師。北歐國家和世界上其他國家的學校有一個很大的差異，在於它們如何看待測驗、考試和機械化的學習。丹麥老師不會花很多時間灌輸知識給學生，他們不要學生只是記下老師說的話，他們對學生的學習過程更有興趣。老師們想做的是確保學生以批判、獨立的方式，針對如何獲取知識，摸索出自己的一套心得。

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