「這麼簡單的問題,你們幹嘛要浪費上課時間發問?」──嘴砲的美國人與沉默的台灣人(上)
老師似乎樂見學生發言,會加碼挑戰學生的論點;而學生也不甘示弱,就他們所具備的知識和思考,滔滔不絕地展開推論。其他同學也常加入戰局,提出各自的觀點。身處在激烈的辯論戰場上,我這個小工程師只能目瞪口呆,毫無置喙之處。這已經不是勇氣也不是英文的問題(即使我用中文都沒辦法說得這般精采),而是這些學生具備深厚內化的知識、擅長邏輯與論述的技巧、擁有挑戰權威的勇氣,而且三者熟練自然地融合在一起。
徐聖修/PhD Journey to the West
2018/12/27
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