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卡斯楚「對抗資本主義、凝聚國家認同」的祕密武器──看壁畫,遊古巴(下)
圖/聯經出版社提供壁畫通常作為
學校
、教堂、政府行政機關、觀光大飯店等裝飾藝術,受制於建築物的特定空間。反之,看板不受空間限制,街道旁、公園裡、曠野間,處處可見,宣傳效果佳;除了常規性的政治宣傳外,也用於國家級的藝文廣告,宣告大家同心協力,共同參與。壁畫構圖繁瑣,蘊藏意義;看板標語簡潔明瞭,直接切入主題,旨在寫實貼切。
異鄉人的天堂路
2018/10/24
4133
白紙運動一週年:親身參與的中國年輕人們,後來怎麼樣了?
當時在大
學校
園、中環、油麻地街頭聚集聲援的港漂,其中一些參與者被警方抄下身分證資料。更有標誌意義的事件是,香港中文大學法律博士生曾雨璇的被捕和判刑。
BBC News 中文
2024/01/10
11604
半路出家的矽谷工程師: 6 件希望我大學時就知道的事,與 3 段人生中的低潮落魄故事
圖/半路出家軟體工程師在矽谷大學時期,從優等生到勉強畢業的探索之路第一次落魄是我的大學時期:我從小在班上或
學校
成績都算名列前茅,到高中也不例外,但高中考大學時,卻不知道自己到底真心想做什麼──我填志願時,基本上就是從電機、物理、資工⋯⋯這樣填下來,化學系好像是我的第 6 個志願。
半路出家軟體工程師在矽谷
2019/03/12
53748
矽谷職場生存三部曲:愛拚不會贏,愛說才會!
九、愛「說」才會贏 圖/Shutterstock經營個人品牌,是我們在
學校
從來沒有聽說過的生存技巧。矽谷科技公司的高階技術主管,現在過半數都是印度人,這些人沒有一個只是靠埋頭苦幹就可以爬到今天的地位。那是代工經濟下用來安慰勞工的話語。他們靠的就是「說」,而且每一個人都有自己獨特的品牌。
鱸魚
2022/05/22
12757
「台灣人口中的鬼島,是移工眼中的希望」──專訪 One-Forty 創辦人吳致寧與陳凱翔
舉「移工人生
學校
」為例:許多移工們的夢想,是回家鄉後能開一間屬於自己的店──因此,移工商學院系列課程誕生。之後,又因應移工的需求,還有中文課、化妝課、電腦課等。
《換》人說說看
2018/04/24
92135
【各國封城比一比】沒有博物館、沒有米其林餐廳的法國:直到 7 月中旬,娛樂場所暫不開放!
目前法國當局宣布高中小
學校
、托兒所將在 5 月初漸漸重新開學,但大學將持續關閉,目前預期關閉至夏天。直到至少 7 月中旬,酒吧、餐廳、電影院、旅館、博物館也暫不會重啟,也會公布特殊方案協助旅遊業。總理和衛生部長在 13 日的記者會中表示將盡快說明「後封城時代」的執行細節,也說明解禁將適用於全體國民,並不會有例如針對年老國民的歧視性政策。
國際譯開罐
2020/04/25
4479
在我們不斷變強的同時,是否也變得不再善良?
倪懇是我們
學校
的風雲人物,不僅是臺灣留學生的典範,也深受各國學生的喜愛,除此之外,他更活躍於校內外多場重大學術研討及志工活動,其軟硬兼具的雙重實力,獲得多數教授們的青睞及肯定。在一個偶然的夕陽西下,我和倪懇到鄰近的海灘聊天談心,我們聊著彼此對未來的展望、也暢談著臺灣國內的社會正義及公民不服從,幾杯 Awamori(註1)下肚後,他下意識的問我:「欸!
郭育志/Taiwanese boy is not easy
2016/05/03
2362
爭取時間還是「捍衛童年」?在匈牙利,上學時機是門大學問
能申請的
學校
都先遞申請表,三四月面試時再說。《關聯閱讀》「請暫時放棄學中文,讓孩子更融入這裡」──匈牙利媽媽戲劇化的一週荷蘭小學寒暑假作業,市長還是老師說了算?《作品推薦》 「自己想、自己找、自己鋪、自己闖」──你的動力在哪裡?給年輕的你:創業是孤獨的,但千萬別因此忘記初衷執行編輯:Christine核稿編輯:張翔一Photo Credit:Shutterstock
丁乃雲/雲的路
2016/02/22
2836
妳怎麼又要出去?一個台灣女孩的中東冒險
學校
老師的婚姻,也是父母親安排與堂哥共結連理,她自己也弄不清楚,然而婚後相愛至今。在阿拉伯的時光,我盡力將經歷以文字、圖片、影像呈現;不斷記錄、不斷發現。分享我眼中的「蹲點阿拉伯」,繼續說故事。比起古代的說書人,我不用拿著板凳走遍街坊,倒是在鍵盤上細細琢磨,讓故事在網路竄流。
奇慈飛/蹲點阿拉伯
2015/06/03
6986
面對歧視,可以卑微也可以勇敢──我和家人在美國遭遇的真實案例
我知曉事關他人,事件又發生在別州(我就讀的
學校
不在華盛頓特區),這案件複雜。可是我沒有放棄。我又播了客服專線,足足等了 30 分鐘才撥通。在電話中,我直接表明這案件已經涉及妨礙人身自由或侵佔財物(司機拒絕讓我們下車取行李),是可以報警處理的。我的案件管理員這才趕快通知上級。最後該公司主管表明願意退費並致歉,這事件才落幕。
王品鈞/讀者投書
2017/11/28
42898
印尼在雨天才會出現的小精靈──體驗"Ojek Payung"的心疼與溫暖
走出門口,外面站了一排正在等雨停的國際
學校
學生們,那一秒,我心想今天那些撐傘的男孩沒有出現嗎?眼神快速掃描四周時,跟唯一一位撐著大傘的男孩視線對上了,原來他一直用著期待的眼神看著我,他的眼神透露的言語是:「客人需要傘嗎?」、「雨好像快停了,我還能再接送最後一位客人嗎?」
讀者投書
2016/11/10
3842
21 歲那年,我拿到林之晨贊助的 100 萬元──JGP 計畫是什麼、如何申請、面試關鍵?
雖然「休學」聽起來是一個很大的決定,但如果反過來想:暫離
學校
後,還是可以回去;在
學校
能學到的知識,也不會因為休學就無法取得。但像 JGP 這樣的機會,21 歲之後就真的沒有了。有些人可能擔心的是延畢。但認真問問自己:延畢,具體來說到底哪裡不好?是多花一年學費嗎?JGP 有 100 萬。是履歷上不好看嗎?
黃品恩/不太乖女孩
2026/03/27
29910
《中國女孩》:出走之後才會懂的「無法融入」,與「黃皮白心」的認同掙扎
進入
學校
後,她承受的壓力就更大了。由於這張亞裔臉孔,小柔總是被人稱為“Chinita”(中國妹)。她失去了她的名字,而變成了一個「國籍」。甚至所有與中國人相關的歧視與偏見,都會被放到她身上,哪怕她只是一個未成年兒童──我猜,香或許在原來的
學校
也經歷了這些事情。日子一天天過去,小柔在西班牙生活的時間越久,她反而更加緊繃。
Desert Rose/我在澳洲「重啟人生」
2025/03/06
4125
15 歲少年的「寄養家庭流浪記」:當制度的善意,反而造就孩子更大的不幸
在 16 歲來新的
學校
後,他絕口不提自己的經歷與家庭生活,但與同學之間相處融洽,也積極參與
學校
活動。衛斯理表示,自己的心裡雖然痛苦、也很想念父母,但知道這就是自己要面對的現實──寄養家庭對他不好,他就更努力地一直找方法,培養自己獨立生活、不仰賴他人的能力。在這裡要先強調:在加拿大,相信大部分審核通過成為寄養家庭的成員,都是有愛心、有耐心,也符合資格的。
彭孟嫻 Jessica/海外法律人的生活觀點
2019/09/09
31902
「讀人社班會找不到工作嗎?」──8 位畢業生的心聲,寫給質疑人文教育的時代
此外,有受訪同學更直言,他們觀察到各校「探究與實作」的上課方式不盡相同,因此對於 108 課綱之於專題論文的替代性抱有懷疑:「有些
學校
探究與實作就是念出版社給的課程簡報,但對於完成探究成果沒什麼幫助。」更不用說,許多
學校
的自然組學生沒有社會科探究與實作課程,也不禁讓人質疑「讓每個學生都能接受人文社會課程」的期待究竟如何落實。
Crossing Campus
2025/04/29
8834
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