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共有8筆搜尋結果

打破地理限制的工作型態──你知道「數位遊牧」嗎？不用打卡、全世界都是我的辦公室

打破地理限制的工作型態──你知道「數位遊牧」嗎？不用打卡、全世界都是我的辦公室

Jack I.C. Huang／The World 2.0
2018/12/11
8809
【偏鄉教育專題】從田間到教室！政府、學校、社區金三角協力，讓「偏鄉」化身「學習新基地」

【偏鄉教育專題】從田間到教室！政府、學校、社區金三角協力，讓「偏鄉」化身「學習新基地」

田間學習，突破地理限制的實作場景走進屏東縣高樹鄉的棗田，只見一群田子國小的學生，爭相詢問同校畢業的「學長」棗農爺爺：「這附近都是棗田，為什麼你的棗子就特別好吃呢？」「因為我很用心啊！」沒有艱澀難懂的名詞，沒有專業的種植技術，棗農簡單一句話，獲得了全場如雷的掌聲。
整合傳播部
2025/02/05
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僑生眼中的台灣環保問題：為什麼「內用」還是會用免洗杯盤？

僑生眼中的台灣環保問題：為什麼「內用」還是會用免洗杯盤？

外帶本來是讓趕時間或是幫別人買早餐、不方便在當下吃早餐的人用的，因此店家才不得已地用免洗塑膠袋和紙杯讓他們把食物帶走；內用就是讓沒有時間、地理限制的人們在店內享用早餐的選擇。可是，當內用的人們也用起本該是「不得已」才使用的免洗餐具、紙杯、塑膠袋，那垃圾的產量，不就以兩倍的速度增加了嗎？再者，這些紙餐具確實環保嗎？它們確實有被回收嗎？
Crossing Campus
2019/05/15
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【直擊美國科技城／鳳凰城篇】台積電帶動移民潮！亞利桑那「沙漠之城」，真的適合你嗎？

【直擊美國科技城／鳳凰城篇】台積電帶動移民潮！亞利桑那「沙漠之城」，真的適合你嗎？

因疫情改變了工作模式，也鬆動了地理限制。她與家人考察西雅圖、聖地牙哥，最後把目光放在亞利桑那州鳳凰城。第一次帶著當時四歲的孩子走訪學校時，一個畫面讓她下定了決心：公立小學操場上，兒子看著欄杆內的孩子們踢球，老師不但不在意，反而順勢同時激勵欄杆外的兒子與校園裡的學生，這讓作為母親的她，「感受到真誠的教育溫度和熱情」。
Chill 爸媽／美國趣聊
2026/03/16
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東日本 13 年後重啟核電：臺灣的能源政策，核能也會重返主流嗎？

東日本 13 年後重啟核電：臺灣的能源政策，核能也會重返主流嗎？

此外，再生能源的發展仍需加速，儘管臺灣的地理限制影響了陸上風電與大規模太陽能發展，但海上風電和儲能技術的潛力仍然巨大。但為實現這一「潛力」，政府和企業需要加快儲能系統的研發與政策最佳化，借鑑全球經驗，讓再生能源成為穩定且可調度的電力來源。
Jack I.C. Huang／The World 2.0
2024/12/25
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她在 30 歲實現數位遊牧「理想狀態」：帶領上百位員工一起全遠距工作──專訪 Mandarin Go 創辦人

她在 30 歲實現數位遊牧「理想狀態」：帶領上百位員工一起全遠距工作──專訪 Mandarin Go 創辦人

而當有了嚴謹的規劃和執行進度得以依循和追蹤成效後，無論遍佈全球的員工是否與老闆身處同個辦公室、甚至同處一個城市或國家，便不再是必要的條件──真正重要的是團隊成員能夠在工作時有暢通即時的聯繫管道、老師能有清楚的上課時程與準則，如此一來，地理限制便不再是問題。我追問 Yuki：「難道妳都不會擔心員工在家沒有認真工作？」
讀者太太／英國職場放大鏡
2025/03/24
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完成伊利諾大學 iMSA 會計碩士，挑戰有多大？──我的金融業進修實戰分享

完成伊利諾大學 iMSA 會計碩士，挑戰有多大？──我的金融業進修實戰分享

隨著到美國留學的成本不斷上揚，部分商管學院的學子開始往新加坡、香港、歐洲等地申請碩士，而我意外發現因為科技進步，我可以在下班時間跨越地理限制展開學習，不需要中斷工作，仍能累積到兩邊的歷程。疫情結束後，線上授課的方式不但沒有面臨終點，反而有越來越多名校開發線上課程。我的學校在疫情前已經考量到地理偏遠性、把教育推廣給更多想讀書的人群，於是開發了 Online Program。
Crossing Campus
2023/09/01
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「怎麼又是非洲？」台灣團隊直擊莫三比克：在資源稀少的世界，他們這樣與天災共處

「怎麼又是非洲？」台灣團隊直擊莫三比克：在資源稀少的世界，他們這樣與天災共處

再加上台灣繪製社區災害地圖時，得以透過衛星圖或災害潛勢圖等資源，精準盤點社區內的高風險區域，但考慮到地理限制，莫三比克偏鄉就不一定能完整仿效。但在筆者實際拜訪莫三比克當地社區後才發現，雖然當地確實有很大的技術或資源限制，不過社區委員會還是在他們可行的範圍內，進行了災害管理相關準備，包含「減災、整備、應變與復原」四個不同階段。
台灣世界展望會／在世界最脆弱的角落看見希望
2025/05/22
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