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沒有「神童」但仍然經典的城市──暹粒:這裡有說台語的小販,與 0.5 美元生啤酒
圖/呂亞君提供;換日線編輯部後製合圖經典與現代並存的
國際化
城市撇除吳哥窟以外的暹粒依舊充滿魅力,擁有集合多國藝術家的聚落 Kandal Village。不知是否在金邊生活太久感到厭倦,總覺得暹粒的空氣都比較自由。
呂亞君/故事販賣店
2021/12/14
2011
「說台語是台灣人,說英語是國際人,說華語你就只是個中國人」?──思考台語運動論述的困境(上)
“「咱講台員話,tō做台員人;咱講英語,做一个
國際化
ê人;咱講中国語,tō是做中国人。」短短數十言,我們可以歸結出一些要點:語言與國籍密不可分,一個語言單屬一個國家,語言名稱最好與國名一致。一個人說什麼語言,就代表具有那個國籍的身份認同。英語是國際語言,華語和台語是地方或國家語言。
番仔火(Hoan-á-hóe)/東南洋人記事
2022/04/19
9922
我在倫敦,想像台北成為一個文化多元的城市,會是什麼光景?
我認為的原因如下:一、文化資本是
國際化
的先決條件
國際化
的本質就是對其他文化的認識和包容。你很難說一個人或地方非常的
國際化
,但他卻不認識或不願認識其他文化或生活的可能。包容比較困難,但如果是平常就能接觸到的事物,即使再不喜歡,也能建立基本的認知,而這樣的認知數量越大,就越能促進一個人對新事物或不同事物的理解力。
謝宗廷/讀者投書
2017/10/31
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台新教育交流新里程碑 國教署參訪新加坡管理學院挖掘國際教育更多可能
該次訪問聚焦於人工智慧應用、
國際化
教育及社交情緒學習(SEL)等前瞻議題,旨在為台灣學子開拓更多元的國際教育交流管道 。新加坡管理學院 (SIM)校長兼首席執行長魏國基與國教署孫旻儀組長跨越一甲子持續為國際培育更多優秀人才「能夠接待來自臺灣教育界的夥伴們,我們深感榮幸。」
整合傳播部
2025/09/16
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台新教育交流新里程碑 國教署參訪新加坡管理學院挖掘國際教育更多可能
該次訪問聚焦於人工智慧應用、
國際化
教育及社交情緒學習(SEL)等前瞻議題,旨在為台灣學子開拓更多元的國際教育交流管道 。新加坡管理學院 (SIM)校長兼首席執行長魏國基與國教署孫旻儀組長跨越一甲子持續為國際培育更多優秀人才「能夠接待來自臺灣教育界的夥伴們,我們深感榮幸。」
整合傳播部
2025/09/16
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英文很好,然後呢?──雙語教育的未來趨勢,前政大外語學院院長這樣看
訂定一個遠程的目標(如孩子在大學畢業的時候,具備雙語+專業能力),依照遠景來規劃這 15-20 年孩子的語言教育之願景工程,培養孩子成為未來台灣
國際化
人才或具國際觀的公民。
換日線全球讀書會
2023/05/28
51975
不願再做主流社會的模範生──我卸下跨國企業法務總監頭銜,成為音樂系學生
我每天問自己:這份工作同事很好、主管超讚、待遇優渥、工作環境自由彈性又
國際化
,早已超越我對自己設立的職涯目標,但是為什麼我會在週日晚上就開始因為週一要上班而隱約感覺窒息?為何每天早上期待的,是傍晚下班,而每週一期待的,只是下次休假日的到來?人家說「工作本來就是這樣的」,是真的嗎?朋友說「你應該該換到更大更好的公司」,是這樣嗎?
Pash Yang/讀者投書
2023/02/28
16358
從小培養獨立,別讓孩子要什麼有什麼──歐洲「人生勝利組」的家庭教育
國際化
不是只有國家的事,從小從家庭訓練國際觀在台灣長大的我們,常覺得身在一個小島,很難訓練小孩國際觀 。生長在身處歐洲中心的德國柏林,又是一個
國際化
的都市,想必很不一樣吧?不過其實國際觀跟生活在哪個國家沒有太大關係,從家庭教導起才是最基礎的。女兒的房間有一張世界地圖,爸爸讓我在一次晚餐後,告訴他女兒我是從哪裡來的,並且順便考他女兒,爸爸媽媽是從哪來的?褓姆又是哪裡人?
Irene Yu/Irene 的創業日誌與其它
2016/06/22
6589
義大利「交通地獄」米蘭現場:付了車錢還是被罰款,無預警被請下車
實在很難想像,一個如此
國際化
的時尚大城市,一直到 2023 年才陸續更新公共運輸的「數位」系統。而在此之前,大家只能很傳統地到地鐵的售票機、菸草店(Tabaccheria)購買實體票券,也時常遇到機器故障、菸草店沒賣票券的情況發生。這也讓人聯想到,近幾年北捷一直在討論的「台北捷運多元支付」話題,兩者似有異曲同工之妙。
凱倫
2025/02/20
8654
別再用「我高你低」的台灣角度,認識東南亞
隨著
國際化
與區域研究的興起,東南亞已逐漸擺脫二戰後「經濟落後區域」的印象,轉而以亞洲前三大經濟體,也是世界人口前三大的「新興市場」,成為世界經貿投資的焦點。
老鄰居,新朋友──認識千面東南亞
2016/05/09
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接軌國際!苗栗縣國際教育論壇引領親師生合作共創學習新未來
苗栗國際教育論壇——教師場,馬上報名:https://www.cw.com.tw/feature/topic/2022miaoliEDU愈在地愈國際,從苗栗出發連結世界由於國際教育2.0的特點在於「在地
國際化
」,陪伴學生從在地出發,深入認識自己的文化特色,再與國際進行交流,苗栗縣教育處葉芯慧處長強調,「國際教育不只是強調雙語,還涵蓋了文化,讓學生充分認識自己的家鄉
整合傳播部
2022/09/13
628
不再只是投履歷而已!成大成/引蝶計畫與新型態國際專班,擺脫單向媒合,推動國際人才留台新戰略
無論是企業或學生,只要具備積極參與及學習意願,並符合與遵守外國人在台就業服務法的資格與規範,都可加入這場共創計畫,讓台灣在全球人才鏈不再只是中繼站,而是重要起點與據點,邁向更開放、多元與
國際化
的未來。
整合傳播部
2025/07/28
15924
關於「回台灣」這件事:害怕「人才出走」衝擊就業市場,不妨思考如何歡迎「人才回流」
既然政府、企業、學界與民間都知道「人才出走」和「少子化」將迅速侵蝕本地的就業市場,那麼在致力防堵人才流失的同時,對於這些從海外回流的人才,是否同樣可以祭出更多尊重和諒解,並且接納我們成為台灣企業轉型和走向
國際化
的推手呢?當然,要靠這個群體來隻手改變整個社會,無疑是夜郎自大。
楊永苓 Sandy Yang/一路上 On the Road
2023/12/20
2245
始,一個連接世界的窗口
我們常被說要有
國際化
的視野,要知道自己想要什麼,但這些做起來卻不如說來的容易,甚至我們有時都未必完全了解自己。「換日線」就像一個通往世界的窗口,藉由在世界發生的各個故事,讓我們知道自己是誰,並找到自我的定位。或許我們沒辦法看到窗外全部的景色,但它卻能讓我們能有欣賞美景的契機,同時也漸漸讓我們鼓起勇氣走出家門,踏到外頭多彩的世界加以探索。你離家的理由是什麼?
換日線編輯部
2017/06/01
1807
從「仰視」到「平視」新加坡,我在這裡看見臺灣的美好
沒錯,多數台灣人對於新加坡的印象都是
國際化
、雙語、多元族群融合、科技先進數位化、法律嚴謹、安全有保障、整潔綠意的花園城市等等,幾乎清一色是正向的評價,近乎完美無缺,甚至還是許多國家取經的對象、人們爭相移民的首選之地。3 年前剛到新加坡工作的我,起初每一口呼吸都是甜美的,映入眼簾的每一幕都是風景,踏出的每一步都是輕盈、充滿希望的。但畢竟選擇的是海外工作,不是海外度假,美夢終究會驚醒。
為什麼我要回台灣?
2019/09/11
18500
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我知道了