輕微患者「急功好利」,在乎「動腦」勝於「動手」──「好學生」症候群(上)
動腦而非動手的習慣和實作經驗的匱乏,讓我在博班研究階段吃了不少苦頭。邏輯上的理解能力和實作的技能,幾乎是兩碼子事。然而,進入研究後面對的不再是解題目,而是解決真實世界的問題,所以不只要瞭解理論、提出點子,還要能快速、正確地實踐,不論是工程師寫程式還是科學家驗證假設皆是如此。麻省理工學院的座右銘:"Mens et Manus (Mind and Hand)" 就強調了動腦和動手同樣重要。
徐聖修/PhD Journey to the West
2018/07/17
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