打破考試文化下的「速食學習」、理論得分,培養「終生學習」力──我如何克服「好學生症候群」(上)
擺脫成績與升學的功利目標,專注在學習具體的可執行指標,掌握建構知識地圖的能力,「學習如何學習」,我覺得才是我們十幾年受教育生涯,帶得出學校且具備高價值的東西。解方二:擺脫升學壓力後,仍懂得「終身學習」談完了如何克服速食學習法,我想探討急功好利讀書的隱性但影響更大的問題,那就是「沒有功利可求就不讀書」的可怕邏輯。快速變化的社會,我們學的具體的知識與技能很可能畢業後就無用。
徐聖修/PhD Journey to the West
2019/05/06
15570