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共有64筆搜尋結果

誰說上班族一定得天天工作？瑞士人彈性調整工時，平衡事業與生活！

誰說上班族一定得天天工作？瑞士人彈性調整工時，平衡事業與生活！

在這裡，教師屬於薪水不錯的族群；不過，他得時常設計和變更教材，花費許多心力備課，又必須處理學生在校的大小事，覺得心力交瘁。後來，他決定把原本 100% 的工時比例調降至 80%；雖然收入減少 20%，但是他的生活品質獲得了改善。我的瑞士友人 J 原本是全職的專案管理經理。
換日線全球讀書會
2019/07/03
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模糊的世界、清楚的志向：熬過 6 年教甄，以裸視視力 0.05 勇闖教育界──專訪化學老師吳事勳

模糊的世界、清楚的志向：熬過 6 年教甄，以裸視視力 0.05 勇闖教育界──專訪化學老師吳事勳

吳事勳曾經一學期教了 14 個班級、每週將近 30 堂課，沒課時留在辦公室接受學生的提問，晚上還得留在學校繼續備課。哪怕超過 500 位學生的重擔壓在身上，吳事勳依舊甘之如飴。縱使一週有將近 30 堂課，吳事勳依舊非常喜愛這份工作。圖／宋思彤拍攝不過他也自知，擔任一年一聘的代課老師，保障相對較少。為了尋求更好的機會，他開始了教書、考試兩邊跑的生活。
幫高調，強者我老師！
2021/09/27
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「國文老師離職到加拿大捏壽司，是否搞錯了什麼？」──我的打工度假生存記

「國文老師離職到加拿大捏壽司，是否搞錯了什麼？」──我的打工度假生存記

但勞力型工作也有比勞心型工作單純的地方：每天到點下班，下班後就不再煩惱工作上的事情；不像過去當老師的時候，下班仍需回覆家長訊息，處理學生的諸多情況，額外花許多時間備課。勞心型的工作，大多沒有一個「任務完成」的指標，面對學生的狀況，很多時候除了陪伴和等待，我們也無能為力。至於教學，好之外永遠有更好，永遠有新的點子可以挖掘， ㄧ不小心就會讓大腦一直處於工作狀態，不肯讓自己下班。
希文／希文樂見
2025/02/05
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「台灣、中國、大美國」？——身處美國中西部郊區，一個華語教師的「文化認同」

「台灣、中國、大美國」？——身處美國中西部郊區，一個華語教師的「文化認同」

在台灣，我是一位英文老師，因此備課時，學習的常常都是西方國家「如何慶祝聖誕節和萬聖節」；反觀自己現在到了美國，因為教的是中文，反而因此得回過頭來，再重新學習一次自己的「東方文化」。到了異國，才更深刻地認識自己的文化來到美國後，不論是美國當地人或台灣的親友，人們常常會問：「你到美國後，有些什麼『文化衝擊』？」；「台灣跟美國的文化，有哪裡不一樣？」
林逸凡／讀者投書
2018/03/28
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階級可以翻轉，努力可以兌現：一個被哈佛、史丹佛和哥倫比亞，以全額獎學金錄取的中國男孩

階級可以翻轉，努力可以兌現：一個被哈佛、史丹佛和哥倫比亞，以全額獎學金錄取的中國男孩

當所有朋友在公園野餐時，瑞杰常常在自己的房間準備課業。久而久之，瑞杰和很多同學開始有了距離感。他回想起過去兩年的生活，在同儕之間，他本可以和更多的同學聊天，知道同學背後的故事，和他們成為知心朋友。即便他的種種事蹟為他贏得了許多人的尊重，但是當他心裡很掙扎的時候，卻不知道有多少同學可以真正了解他的心聲。這是大家所不知道的、他內心深處的遺憾。
陳孝彥／用實踐改變臺灣社會
2018/11/27
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【線上學位面面觀】我為何選擇線上碩士？從刻板印象說起

【線上學位面面觀】我為何選擇線上碩士？從刻板印象說起

這完全打破我原本以為遠距教學就等於輕鬆、隨便、可以偷懶的刻板印象，在教授備課充足及學生積極參與下，遠距教學也能非常嚴謹且紮實，每次上完課都覺得收穫很多。老師的學術涵養和授課能力等基本功，仍是線上授課能否有成效的關鍵。
世界教我的「疫」堂課
2020/06/05
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「芬蘭教育的美好形象，有可能只是一個成功的市場行銷」──芬蘭教育第一線觀察

「芬蘭教育的美好形象，有可能只是一個成功的市場行銷」──芬蘭教育第一線觀察

三、趨勢顯示，芬蘭高中老師備課壓力增加，高中生學習疲乏狀況也與日俱增。造成壓力的原因亦無定論，可能的原因是 2015 年高中剛換新課綱，學生才適應不久，今年秋天又有新的高中法要施行。以後大學入學會更看重學生的高中會考成績（註1）。以上本地新聞所帶出來的討論顯示：芬蘭教育也有它需要改進的地方。很少為人所知，乃因語言隔閡，無法即時被國際社會所知曉。
水鹿遇到馴鹿
2019/06/26
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哈佛知名中文課，從北京移師台灣！首屆哈佛台北書院落幕，美國大學生直呼「遠超預期」

哈佛知名中文課，從北京移師台灣！首屆哈佛台北書院落幕，美國大學生直呼「遠超預期」

來台後，哈佛教師也會每天密集地和在台灣招募、培訓的本地教師們共同備課，深入探討兩岸語言差異，並標註在教材中供學生參考。比如台灣說腳踏車，中國稱自行車；台灣的捷運，在中國叫地鐵；「垃圾」在台灣讀作「ㄌㄜˋㄙㄜˋ」，中國讀音則是「lājī」。
林欣蘋／A Steady Gaze at the Wreckage
2023/10/27
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臺灣雙語教育誤會大了？教師現身說法：沒必要堅持「全英語」教學，光是讓孩子「不討厭」就很難得了！

臺灣雙語教育誤會大了？教師現身說法：沒必要堅持「全英語」教學，光是讓孩子「不討厭」就很難得了！

高中歷史科教師吳俐穎就指出，兩種語言教學都需要教師增能，一位老師平時備課時間都不夠，若是接受了本土語培訓，就很難再參加雙語增能。這些都是學校與前線教師的難處，但外界未必清楚。
林欣蘋／A Steady Gaze at the Wreckage
2023/05/23
14517
「選錯科系」的教訓，讓他創辦「啟夢教育」──高中生找未來，必須求廣、求深、求透？

「選錯科系」的教訓，讓他創辦「啟夢教育」──高中生找未來，必須求廣、求深、求透？

 許匡毅也表示，自己在備課時，會將自己有趣的生活小事設計在課程中，希望不僅能帶給學生知識，也能帶來快樂。許匡毅也發現，當自己成功逗得學生哈哈大笑，或是和學生成為「麻吉」，讓他找到自我價值，也帶給他無法言喻的快樂，「或許教學就是我的甜蜜吧！」許匡毅說道。即使身兼重任，許匡毅在帶領學生上仍充滿熱忱、親力親為。
生命力新聞
2022/01/17
8303
分析 2030 雙語政策（下）避免「雙輸」，迎向「多贏」！我對雙語教育的四大建議

分析 2030 雙語政策（下）避免「雙輸」，迎向「多贏」！我對雙語教育的四大建議

語言的使用，對於教學會有重大的影響：怎麼教、教什麼、如何備課、進度安排、參考書籍、評量方式等等，無一不是影響著學習的過程。因此，當甚麼都要與英文沾上邊，過度強調英語的結果，反而讓「雙語的初衷演變為單語的現實」。實際上，全英文教育早已被視為過時的教學方法。
Crossing Campus
2023/04/24
23424
口譯員會被 AI 取代嗎？走進翻譯工作戰場，全面剖析能力養成與職涯發展！

口譯員會被 AI 取代嗎？走進翻譯工作戰場，全面剖析能力養成與職涯發展！

如果是筆譯、撰稿或是備課，那就可以自行安排工作的時段，譬如可能今天想要睡飽一點，那就真的睡飽了再起來工作；或者有時候需要趕稿，那可能還要趕到很晚。所以其實就是「彈性工時」的工作日常。除了要有時間管理能力，我最近有聽到一句話：不只是要管理時間，還要管理你的精力與體力。我覺得這就非常重要，尤其是有這麼多不同的工作性質，有時候可能還要出國、飛來飛去。
換日線關鍵字 Podcast
2025/09/30
5756
專訪台大教授葉丙成──談教育科技、談「鬼島」也談「狼性vs小確幸」

專訪台大教授葉丙成──談教育科技、談「鬼島」也談「狼性vs小確幸」

開發 PaGamO 平台的初衷，是希望給予教育者們一把鑰匙，讓他們能夠藉由 PaGamO 重新開啟學生鎖上的心門，很多老師非常認真的準備課程，但是學生卻不願意聽課，所以藉由 PaGamO 能夠激發學生對於學習的興趣，但是最終學生的學習成果仍然需要老師的教學配合，才能夠真正的感動學生。
Alice Yang／哈佛姐的不正經學術之旅
2017/04/06
11398
專訪台大教授葉丙成──談教育科技、談「鬼島」也談「狼性vs小確幸」

專訪台大教授葉丙成──談教育科技、談「鬼島」也談「狼性vs小確幸」

開發 PaGamO 平台的初衷，是希望給予教育者們一把鑰匙，讓他們能夠藉由 PaGamO 重新開啟學生鎖上的心門，很多老師非常認真的準備課程，但是學生卻不願意聽課，所以藉由 PaGamO 能夠激發學生對於學習的興趣，但是最終學生的學習成果仍然需要老師的教學配合，才能夠真正的感動學生。
幫高調，強者我老師！
2017/04/10
8646
北京大學「瘋人院」留學四年，帶著攻頂後的謙卑回家

北京大學「瘋人院」留學四年，帶著攻頂後的謙卑回家

教授們在課堂上傳授的知識固然很重要，北大認真花心思在備課和教書的老師也挺多的──但更多的學習，我認為還是得靠大環境的潛移默化。至少，自己在北大絕大多數的學養，都是從跟老師、同學的討論／辯論中學到的，光聽課學到的東西反而比較少。不同於部分交換生、或從未來過北大唸書的朋友們對「大陸學校都很封閉保守、只懂唸書」的刻板印象，我深深覺得，北大真的是個神奇的地方──在這裡其實什麼想法都有，而且很多元。
為什麼我要回台灣？
2019/10/25
31624
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