註：作者撰寫了「華語翻譯版」和「台文原版」文章，分別於本頁面先後呈現。本文原文是以台語書寫，華語版則是經 Gemini 翻譯再做編修，歡迎讀者參考、閱讀。
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撰文：阿瑩
越在地越國際，台語帶我去巴黎：臺灣文化在巴黎扎根、繁衍
走在秋意清爽的巴黎國立東方語言文化學院（INALCO）校園裡，實在很難想像這裡有一群學生正在上台語課、練習說台語。
事實上，該校的台語課已經開設 5 年了，共有超過 400 名學生選修。這次我是透過「青年百億海外圓夢基金計畫」（編按：115 年度第二梯次將於 4 月 1 日中午截止報名）來到法國，為期兩個多月的時間，負責教台語並舉辦臺灣文化活動。
出發前我一直在想：臺灣文化活動在巴黎會呈現什麼模樣？法國人是如何看待臺灣的？為什麼會有法國人特地來學台語？而臺灣人在法國的生活又是如何呢？
語言就是力量：竟然因為我會台語，錄取計畫來到巴黎！
我是一位 20 出頭的年輕人，我們這一代的年輕人大部分已經不會說本土語言了。說起來我算很幸運，在鄉下長大，從小就說台語；但也是到了大學時期去原住民地區當志工，才發現語言與文化的流失。
自 2020 年開始，我努力參與本土語言復振議題，學習書寫台語字、深入了解臺灣各族群文化，創辦了讓年輕人說台語的社團「大同仔台語社」、到學校教台語，並參與各項台語活動。這讓我體認到：我們必須越了解自己，才有辦法將我們美麗的文化展現給別人看，所以我非常認同「越在地、越國際」。
老實說，我沒想過能透過對本土語言和文化的用心與打拚，獲得去法國的機會。想不到「會說台語」竟是讓我走向國際的契機。對一個在鄉下長大的小孩來說，能到法國生活兩個多月，走到這一步真的非常不容易。
臺灣文化在巴黎發芽，這個計畫在做什麼？
這次到法國巴黎，我們總共有 4 個青年共同參與這個計畫：我教台語、Masako 教阿美語、鍾汶叡（小蝦）教表演藝術、葉家君教陶藝。主要帶領我們執行計畫的，是在 INALCO 任教的劉展岳教授。計畫最大的目的，就是透過各種方式讓巴黎的人認識臺灣的語言與文化。
我和 Masako 開設了臺灣語言的線上課程，每週一次、每次一小時；小蝦和家君則主要舉辦實體工作坊，教學生歌仔戲、八家將、布袋戲及粗瓷創作。此外，我們也協助舉辦臺灣相關活動，例如「裝咖人」樂團講座、歐洲臺灣協會聯合會年會、《看不見的國家》（Invisible Nation）電影放映會等。在這兩個月內，創造更多讓人認識臺灣的機會。
我的台語課有 7 位學生，主要是法國人，也有波蘭人，大部分是 20、30 歲的年輕人，還有一位母親帶著兩個孩子一起來上課。課程中我會設計約 40 分鐘的語言教學，加上 20 分鐘的臺灣社會文化介紹。他們上課都非常認真，對臺灣各方面充滿好奇。
令我印象最深刻的是，當地學生認為：「學語言不一定要有理由。」反觀在臺灣，我常被問到：「為什麼要講台語？」、「為什麼要學台語？」彷彿一定要有理由或好處才值得去學。我想，或許是因為法國社會多元且重視藝文，他們才會跟我分享這樣的觀點。
另外，劉教授也為我們安排了週一到週五、每週 9 小時的法語課。我們 4 個人可以說是從零開始，而且是「用法語學法語」！這是我第一次體驗沉浸式語言課程，覺得非常有趣。
而上課時，其實我不只是在學法語，也在觀察老師的教學方法，以及法國人如何將自身文化融入教材。令我記憶深刻的是，課文會提到法國各行業的性別比、各種家庭形式、總理介紹、法語在全球的使用比例、鄰國移民人口等，這讓我能在語言課中更了解法國社會，也啟發我未來教外國人台語時，可以結合這類內容。
國際視野下的臺灣形象：從民間交流觀察法國社會動態
現在臺灣在國際上的地位已非同往日。過去總擔心別人不知道臺灣，甚至會聽成泰國（Thailand）；但我這次去法國發現，現在已經進入「大部分人都知道臺灣」的時代了。我們該思考的是如何展現臺灣、如何與國際合作。
原本以為，是因為我在東方語言學院，大家才比較了解臺灣。但有次我們一群人去餐廳吃飯，遇到記者特別來攀談，說他曾做過臺灣相關報導；還有一次去看演出，和旁邊的老先生聊天（用我非常基礎的法文！）他年輕時來過臺灣，稱呼臺灣為 Formosa，且了解臺灣過去荷屬與西屬的殖民歷史。
還有一件讓我覺得很不簡單的事：那天我們在 INALCO 放映《看不見的國家》，現場至少有 200 人，大約三分之二是法國人，不僅座無虛席，連階梯都坐滿了人。大家對臺灣的處境非常好奇，會後的討論更是熱烈到停不下來。可見在法國，確實有很多人想了解臺灣。
臺灣文化在巴黎宛如春天的花蕊
最後，雖然我只去巴黎兩個多月，了解的僅是皮毛，但我發現臺灣文化就像春天的花蕊，在巴黎扎根、繁衍、開花。這包括臺灣人在巴黎舉辦的各種活動、特地從臺灣飛去表演的團體、隨處可見的珍珠奶茶，以及不少的臺灣料理店，讓我感受到臺灣文化在巴黎的生命力。
透過這次計畫，讓我能從遙遠的地方回望臺灣。不論是思考未來如何推廣臺灣本土語言與文化，或是去理解臺灣的國際地位與影響力，這都是非常珍貴的經驗。
愈在地愈國際，台語𤆬我去巴黎，臺灣文化佇巴黎釘根、生湠
行佇秋凊的巴黎國立東方語言文化學院（INALCO）校園裡，實在無好想像這有一陣學生咧上台語課、練習講台語，其實劉展岳老師佇 INALCO 台語課已經開課五冬矣，有超過 400 个學生來上課。我這改是透過青年百億圓夢基金計畫會來到法國，總共 2 个外月的時間，教台語、舉辦臺灣文化活動。
出發進前我一直咧想，臺灣文化活動佇巴黎會生做啥物款？法國人是按怎看待臺灣？是按怎有法國人愈來學台語？臺灣人佇法國的生活是按怎樣？
語言就是力量：竟然因為我會曉台語，錄取計畫來到巴黎
我是一位 20 幾歲的少年人，阮這沿的少年人大部分攏袂曉講臺灣的本土語言矣，講起來我算真好運，佇庄跤大漢，自細漢講台語，毋過嘛是大學的時去原住民地區做志工，才發現語言和文化流失，自 2020 年開始骨力參與本土語言復振議題，學寫台語字、深入了解臺灣各族群文化，創辦予少年人講台語的社團「大同仔台語社」、去學校教台語、參與各種台語活動，認捌著若欲共咱媠氣的文化展現予別人，就愛愛愈了解家己，所以我真認同「愈在地、愈國際」的理念。
老實講，我毋捌想過會當透過過去對本土語言和文化的用心和拍拚，得著去法國的機會，想袂到會曉台語是一件會當予我行到國際的原因，對一个庄跤大漢的囡仔，會當到法國生活兩個外月，有影真無簡單行到遮。
臺灣文化佇巴黎發穎，這个計畫咧做啥？
這改到法國巴黎，阮總共有 4 个人做伙參與這个計畫，我教台語、Masko 教阿美族語、鍾汶叡（小蝦）教表演藝術、葉家君教粗瓷藝術，主要𤆬阮來執行計畫的人，是 INALCO 教冊的劉展岳教授，計畫上大的目標就是用各種方法，予巴黎的人知影咱臺灣的語言和文化，我和 Masako 有開設臺灣語言的線頂課程，一禮拜一改、一點鐘，小蝦和家君主要是辦實體的工作坊，教學生歌仔戲、八家將、布袋戲、粗磁創作，另外，阮嘛有鬥辦臺灣相關的活動，比論講「裝咖人」樂團講座、歐洲臺灣協會聯合會年會、《看袂著的國家》（Invisible Nation）電影放映會等等，佇這 2 個月的時間，創造閣較濟予人熟似臺灣的機會。
我的台語課有 7 位學生，主要是法國人，閣有波蘭人，大部分攏是 20、30 歲的少年人，猶有一位母親𤆬兩个囡仔做伙來上課，佇課程當中我會設計大約 40 分鐘的台語課程，加上 20 分鐘的台灣社會文化介紹，𪜶攏真認真上課，對台灣各方面有興趣，我的學生予我印象真深的想法是「學語言毋免一定愛有啥物理由」，因為我佇臺灣定會去予人問講「是按怎欲講台語？」、「是按怎欲學台語？」，就若像一定愛有理由、愛有啥物好處才會來講和學，我咧想凡勢是因為法國社會多元猶有注重藝術文化，才會按呢共我分享。
另外，劉教授嘛有替阮安排拜一到拜五的法語課，逐禮拜愛上 9 點鐘，阮四个人會當講是對零開始學，而且是用法語學法語！這是我頭一改上浸水式的語言課程，感覺真心適，其實我上課毋但是咧學法語，嘛是咧學老師的教學方法，猶有法國人按怎共法國的文化囥入去語言的教材當中，印象真深的是法語課文會講著法國各行業的男女比、各種家庭形式、法國總理介紹、其他國家講法文的比例、附近國家的移民人口等等，致使我會當佇法語課閣較了解法國社會，這嘛予我思考若未來欲教外國人台語的時，會當共這款內容和課文結合。
國際上的臺灣形象：我對法國社會的觀察
這馬臺灣佇國際的地位已經無仝矣，過去驚人毋知影臺灣，甚至會去予人聽做是Thailand泰國，毋過我這改去法國發現，這馬已經來到大部分的人攏知影臺灣的時代矣，咱愛思考的是愛按怎展現臺灣、按怎和國際合作。
本底想講可能是因為我是佇東方語言學院，所以逐家較知影臺灣，毋過有一改阮一陣人去餐廳食飯，拄著記者特別來和阮講話，講伊捌做過和臺灣相關的報導；閣有一改我去看演出，和坐佇邊仔的老先生開講（用我足基礎的法文能力哈哈！），伊少年的時捌來過臺灣，閣講臺灣的名號做 Formosa，而且了解臺灣過去荷蘭和西班牙的殖民歷史；閣講一件我感覺真無簡單的代誌，彼工阮佇 INALCO 放《看袂著的國家》這齣電影，現場有上少 200 外个人來看，大約有 2/3 是法國人，毋但是椅子坐甲滇滇滇，連坎仔嘛全全人，逐家攏真好奇臺灣的處境，而且接紲的討論嘛是講（káng）袂煞，可見其實佇法國，有真濟人想欲了解臺灣。
臺灣文化佇巴黎袂輸是春天的花蕊
上尾，雖然講我干焦去巴黎兩個外月，較了解嘛是一層皮爾爾，毋過我會當發現臺灣文化就親像是春天的花蕊，佇巴黎釘根、生湠、開花，包括各種臺灣人佇巴黎辦的活動、特別對臺灣飛過去的演出，猶有四界攏會當看著的粉圓奶茶，閣有袂少間的臺灣料理店，我會當感受著臺灣文化佇巴黎的生命力。
透過這改的計畫，予我會當對遙遠的所在，看轉來咱臺灣，毋管是思考未來按怎推捒臺灣本土語言、臺灣文化，抑是去了解臺灣的國際地位和國際影響力，這攏是真珍貴的經驗。
《關於作者》
阿瑩
本名謝筱瑩 Tsiā Siáu-îng，南投名間人，大學讀理工科，目前咧讀臺師大臺灣語文學系研究所，關心本土語言和原住民議題，若有台語顧問需求，歡迎來信合作。
- 我的 IG：瑩火蟲 hué-kim-koo
- 大同仔台語社 IG：tai_tong_a
- 佇 INALCO 的臺灣文化活動資訊：taiwanstudiesinparis
執行、核稿編輯：孫雅為
