近年來，臺灣不僅承受了「詐騙之島」的惡名，更令人驚訝的是，在詐騙集團中，「少年車手」還是裡頭相當活躍的一群人。根據警政署統計，早在2017年時，詐騙集團逮捕的青少年人數，便首度突破萬人。
少年事件處理法 保障觸法青少年健全成長機會
面對這些身心發展尚未健全、容易受到外界影響的觸法青少年，臺灣設置了《少年事件處理法》，裡頭設有少年調查保護官、矯正教育等種種機制，期望不是單純懲罰孩子就結束，而是藉由了解孩子身處環境，嘗試連結各方資源，讓他們有機會健全地成長，不必再因為求助無援，而重蹈覆轍。
其中，「少年調查保護官」的角色尤其重要。臺灣臺南地方法院主任調查保護官陳毓幃指出，首先，調保官必須負責法官審案前的調查工作，包括了解觸法青少年的身心、家庭、求學、交友等的情形，並在統整相關資料後，給予處遇建議，做為法官開庭前的參考。在執行保護處分期間，調保官也會訪視觸法青少年的家庭、工作場所，進行個別輔導，「重點是針對孩子的需求，提供適當資源與連結。」
陳毓幃強調，一般在法庭上，法官審理案件時，會依照證據判斷兩造雙方的權益、損害，但若是涉及觸法青少年，調保官、法官更重視的，反而是在事件發生前，孩子到底遭遇了什麼樣的情形，「我們不是要懲罰孩子，而是要協助從根本解決問題，避免他們重蹈覆轍。」
為了協助觸法青少年復歸社會，矯正學校也是關鍵一環。一般來說，矯正學校分為國中、高中班，觸法青少年進入後，可以修習學科與烘焙、汽車修理等職業課程，以獲得完善的學習和一技之長。陳毓幃特別提到，安排孩子進入矯正學校，通常是社區處遇和輔導教育宣告無效後的最終途徑。她曾遇過在社區中被毒販控制、毒癮嚴重的孩子，無助到不知如何是好，直接就說不如讓他到矯正學校裡，因為唯有如此，才可以遠離身邊的不良環境。
而像富邦文教基金會這樣的非營利組織，亦會與學校合作開設課程、輔導孩子。富邦文教基金會自 2005 年起，便逐步拓展「青少年發聲計畫」，期望鼓勵青少年藉由影像及文字創作，表達自我。富邦文教基金會總幹事冷彬指出，基金會擅長運用不同的媒體工具，讓處於不同生活狀態的青少年，有機會表達自己的困境、困惑。
在基金會與矯正學校合作開設的課程中，曾安排讓孩子「畫自畫像」。由於學校內沒有鏡子，同仁便發放鏡子給所有人，做為作畫時的輔助工具，沒想到孩子們如獲至寶，有人靜靜地看著鏡中的自己，看了非常久；有人則忙著擠臉上那幾顆青春痘，反應完全超出團隊預期。
冷彬解釋，孩子進入學校後，可能幾個月都沒照過鏡子，幾乎忘了自己的長相，才會如此興奮。當時，同仁決定讓孩子們安靜與鏡子互動一段時間，享受照鏡子帶來的「自由感」，而光是這樣一件小事，就能改變團隊與孩子間的關係，「與矯正學校合作，創造了新的相遇機會。我們用一些生命的議題，去理解孩子的需求，接著再把握裡頭一點點不同的可能性，來應對孩子犯行後的現況。」 
調保官家訪 助迷途青少年修復家庭關係
另外，觸法青少年在矯正學校時，調保官還會持續進行家訪。陳毓幃解釋，家訪能了解孩子真正的需要，例如家中能否提供孩子零用金，若是發現經濟條件不佳，調保官便會協助申請扶助金，並寄送到學校去，「其實孩子在這個時候，最需要親友關懷，也是建立親子關係建立的最好階段。很多家庭是在這個時候修復關係的。」
藉由整個體系裡，從調保官、矯正學校到富邦文教基金會等不同角色的支持，某些觸法青少年真的能成功復歸社會，朝目標與夢想邁進。
陳毓幃分享，有個孩子在矯正學校時，曾參加調酒班，但學校並未安排考照，於是他復歸社會後，為了考取證照，一方面運用學校學到的烘焙技能，在租屋處烘烤饅頭並販售給早餐店，賺取調酒的學費；同時還走上街頭，在十字路口練習花式甩瓶。她問孩子，怎麼會想到這個辦法？對方回答，強迫自己在人來人往處訓練，才能練出膽量，「看他帶著決心、想辦法克服困境，就知道他一定會成功。後來他真的在調酒大賽中，獲得亞軍。」
不過當然也有二次、三次感化的失敗案例，原因都是出了學校後，自己的想法、交友圈未改變，導致容易再次犯行，最終又回到矯正學校。冷彬直言，這些迷途青少年遭遇的家庭失能、校園霸凌等結構性問題，無法在短時間內改變，但他們共同需要的援助，卻永遠不變，「請在任何與孩子相遇的時刻，好好與他們說話，也好好聆聽他們說話。這是社會、我們每一個人能伸出援手的地方。」
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