【歐盟聯合碩士學程】為何選擇就讀 EMJMD?請思考這些「學程特色」是否適合自己

在了解 EMJMD 的特色後,建議大家再次回過頭分析自己,究竟希望從研究所的學習中獲得什麼?學程的目標與課程,是否和自己想研究的項目有關?
【歐盟聯合碩士學程】為何選擇就讀 EMJMD?請思考這些「學程特色」是否適合自己

Photo Credit:Shutterstock

前篇:【歐盟聯合碩士學程】出國唸書的另一種選擇?兩年就去了 4 個歐洲國家!

「如果重來一次,妳還會選擇去唸 EMJMD 嗎?」

繼上一篇針對「歐盟聯合碩士學程」(Erasmus Mundus Joint Master Degree,以下簡稱:EMJMD)的介紹之後,有同學詢問我是否也可以針對為什麼選擇「歐盟聯合碩士」進一步分享,以及實際就讀之後的體驗。

這次就先來討論一下,在眾多出國唸書的路徑中,我為何選擇 EMJMD?並且我也將以自己的學程和經驗作為案例分析。

圖/Shutterstock

特色一:對非本科系學生更為包容

關於上述問題,其實和決定要申請哪所學校或碩士學程是差不多的,我認為可以從兩個部分著手討論與思考。首先,是針對 EMJMD 的學程特色進行分析;第二,則是要考量自己讀研究所的目的、需求,以及對課程的期待。

首先,EMJMD 的特點就是由多校聯合開設,學程多為跨學科或跨領域,所以如果是想選擇特別專精的研究方向,就不一定那麼適合就讀 EMJMD,畢竟課程面向通常較為多元,因此也就不那麼深入。

另外,因為 EMJMD 具備跨領域的體質,因此相對歡迎不同背景的學生申請,這點和有些國外研究所「一定要本科系相關領域畢業,才可以申請」的規定相比,也更具彈性。所以對於和本科專業接近,但是又想轉攻其他學門的同學來說,EMJMD 或許是一個可以考慮的方式。

以我自己為例,我本身已經在台灣獲得政治學相關碩士了,但因為研究興趣在全球議題、社會企業與循環經濟,因此需要經濟學和企業等跨領域知識,故選擇了我的學程 GLOCAL。

再以 GLOCAL 為例,學程全名為「Global Market, Local Creativities」(全球市場與在地創意),主旨是探討在全球化的進程下,在地角色(個人、企業、城市、國家或超國家)如何提升競爭力。

當時的招生簡章中,提到有兩個學習路徑可以選擇:一個是「全球歷史與創意城市」(Global History & Creative Cities),主要針對藝術人文和社會科學的學生,但也歡迎商管背景、並且對人文藝術有興趣的學生;另一個是「全球市場與發展」(Global Markets & Development),則是要求申請者必須有經濟學、商管、社會學、政治學或國際關係等相關背景,主因是第二年負責教學的哥廷根大學「經濟和社會歷史研究所」所提供的課程,都是相對專業的經濟學科,因此學校對該所之中的學程或碩士班都有同樣的背景要求。

目前 GLOCAL 又增加了新的學習路徑,依照研究專業一共有 7 個選擇,每個路徑都列出希望招收的背景,但也歡迎背景不同、在目標領域裡有研究或修習相關科目的人,比如本身專業在於城市政策和規劃,但同時對創意城市也感興趣的學生。

圖/Shutterstock

而隨著每年學程的推進以及招收對象和就讀人數的增加,學程也會逐漸理解哪些背景的學生更適合,並逐步做出調整。建議想申請的朋友一定要去細讀自己想報考的 EMJMD 簡章,如此可以更清楚欲申請的學程目標和自己的研究方向是否一致。

特色二:頻繁轉換不同生活、學習環境

EMJMD 的第二大特色,是要去不同國家和學校修課,這也意味著在每個地方待的時間有限,不像就讀一般碩士那樣,能有一或兩年的時間在同個國家生活、在同個研究所學習。換句話說,就是把原本去 3 所(或以上)的學校唸書,以及在 3 個(或以上)國家生活的經驗全部都濃縮到兩年之中。

這樣不斷的移動,對生活和學習層面會帶來一定影響,比如才剛熟悉環境就要離開,或者喜歡某個學校的學風和課程,但是依照規定必須前往下一站等等。同時,也要面臨不斷辦簽證、找房、打包搬家、交新朋友和適應新國情文化的過程。這樣的情況是否適合自己?就要再次思考個人出國求學的目標與需求了。

以我自己的情況來說,選擇 EMJMD 正是因為可以在兩年中去到不同國家和學校──從學業考量,我的研究適合在不同國家進行田調和比較,所以 EMJMD 符合這個需求;另外,我也認為學習不該只侷限於課堂中,還要在生活裡落實,因此學習處理各種突發狀況、快速適應新環境,或者與不同國家的人合作,也都是在培養另一種能力。

圖/Shutterstock

最後,透過在不同國家生活,能夠了解哪裡更適合自己,如果未來打算在國外繼續深造或工作,就有更多過往經驗可以參考。

選擇之前,請仔細地「自我分析」

在了解 EMJMD 的特色後,建議大家再次回過頭分析自己,究竟希望從研究所的學習中獲得什麼?學程的目標與課程,是否和自己想研究的項目有關?具體有哪些?這也是為什麼許多學校會在申請資料中要求學生繳交動機信、個人陳述或未來學習計畫等文件,除了決定學生是否適合該學程之外,其實對學生來說也是再次思考自己為什麼選擇這個學程的好機會。

再回到讀者最開始問我的那個問題:「如果重來一次,妳還會選擇去唸 EMJMD 嗎?」

我覺得由現在的自己去回顧當時的決定,其實並不客觀,畢竟如果一開始不走出去,也就不會有今天的成長,更不會理解自己的方向,成為當下的自己。

這和所有人生中的選擇一樣,如果你已經努力了解當時能夠蒐集到的資訊,並思考自己為什麼要選擇,以及選擇可能帶來的優缺,那麼即便在過程之中有些和原先期待不同的部分,依然能發掘屬於自己的收穫。而這個收穫是每個人都不同的,這也就是人生之所以精彩的原因吧。

執行編輯:陳品融
核稿編輯:孫雅為

關聯閱讀

作品推薦

你可能有興趣的文章

#廣編企劃|新北街舞大賽的魔力,就是能讓所有人都被這股精神感染!

歡迎回來《換日線》!
您可以使用此天下雜誌群帳號,盡情享受天下雜誌的會員專屬服務,詳細內容請參考此連結