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共有816筆搜尋結果

在美任教的中小學老師：「尊重」過頭的美式教育，一定比較好嗎？

在美任教的中小學老師：「尊重」過頭的美式教育，一定比較好嗎？

台灣的教育方式，確實有很多可以檢討之處。但是，美國的教育方式就一定比較好嗎？對我個人來說，恐怕不見得。
陳亭潔／Hello! Anita 老師
2018/10/12
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一位台灣高中生對「到中國大陸念書」的看法：別讓媒體炒作、輿論爭議，決定了你自己的前程

一位台灣高中生對「到中國大陸念書」的看法：別讓媒體炒作、輿論爭議，決定了你自己的前程

這也造成同學們常在不知道「評分排名標準、方法」是什麼的情況下，就全盤接納媒體說法，再來攻擊「台灣的教育崩壞」。二、去中國大陸，未來發展比較好？我覺得這問題，可以分成兩個面向來看：第一個是如果想走學術路線，那「未來進修時，對於申請國外頂尖研究所會不會比較有利？」
Young／讀者投書
2018/05/25
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親愛的小孩：升學不是你人生的全部──老師眼中的「放牛班」，卻問出了最有創意和深度的問題

親愛的小孩：升學不是你人生的全部──老師眼中的「放牛班」，卻問出了最有創意和深度的問題

馬來西亞的教育體制與台灣不同，我們的國中畢業後通常直升高中，一般不會再轉校，也因此沒有所謂的「升學考」。
暮凝Dada／任性的旅人
2018/05/29
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我在巴黎高等商學院（HEC Paris）交換：傳說中的法國第一「驕傲學府」，商院菁英們的排外與友善

我在巴黎高等商學院（HEC Paris）交換：傳說中的法國第一「驕傲學府」，商院菁英們的排外與友善

個人的觀察，其實是「非常兩極」：這裏確實有一部份的同學，和傳聞中一樣，一聽到你不大會說法文、或者知道你非來自法國的「菁英教育系統」，就直接不理不睬。
Léa Huang ／ 讀者投書
2018/09/20
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「一個國家體制，正試圖徹底擊垮一所立場與之相左的公立大學」──印度最高學府再陷衝突，「被消失」的異議聲音

「一個國家體制，正試圖徹底擊垮一所立場與之相左的公立大學」──印度最高學府再陷衝突，「被消失」的異議聲音

這個「看似」開放而彈性，被賈瓦德卡稱為「印度高等教育的歷史性時刻」的決定，卻引起諸多擔憂，特別是莫迪領導的極右派政權正力推「高等教育私有化」，低種姓與弱勢族群的補貼在各地出現不同程度的減少，而像尼赫魯大學這樣以人文社會科學為主的大學，也不斷受到壓迫。而鬧得尼赫魯大學滿城風雨的副校長庫馬爾，不顧眾多批評與校內的其他迫切需求，正積極籌建新的理工學院。
YaoIndia 就是要印度
2018/03/28
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【UWC Insider】撰寫企劃、群募資源、跨國組隊、為難民興建衛浴與廚房⋯⋯這群高中生全部自己來

【UWC Insider】撰寫企劃、群募資源、跨國組隊、為難民興建衛浴與廚房⋯⋯這群高中生全部自己來

而這個價值觀的養成與實踐，或許才是 UWC 會被哈佛大學教育研究所，選為「全球十大有影響力教育機構」的真正原因。
陳孝彥／用實踐改變臺灣社會
2018/10/01
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【打破學語言的迷思】（五）：喜歡寫小說嗎？用外語創作，機會多更多！

【打破學語言的迷思】（五）：喜歡寫小說嗎？用外語創作，機會多更多！

林志都／今天來點跨文化
2018/10/12
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波士頓小學課堂的美術課：她在這裡，用藝術教育努力打破貧富的藩籬

波士頓小學課堂的美術課：她在這裡，用藝術教育努力打破貧富的藩籬

Chelsea 說她覺得她是為藝術還有教育而生，她的媽媽是老師，爸爸是藝術家，來自於北卡羅萊納州的她選擇來到波士頓，卻不像其他老師進入了制度完善、學生多來自社經地位較高家庭的學校，而是來到了一個身為中產白人女性的她，在這裡反而是相對少數族群的學校──這裏的學生大多數在社經地位上處於弱勢，從官網上的資料清楚的寫著：20% 的學生曾經無家可歸、20% 接受過政府部門的補助、22% 需要接受特殊教育、39%
Alice Yang／哈佛姐的不正經學術之旅
2016/12/29
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「伯樂」吸引法則：身為「跨領域人才」，如何展現你的獨特性？

「伯樂」吸引法則：身為「跨領域人才」，如何展現你的獨特性？

圖／Shutterstock快速變遷的社會，需要「跨域人才」回到教育現場，如果有位學子，基於個人熱情、多元興趣，認為現有系統裡單一科系與其性向不合，必須跨越校際、領域學習。敬服之餘，我會好奇其動機、思考、規劃、經歷與學習等歷程。換言之，一路走來，他到底是策略清晰、主動出擊；還是顛躓掙扎、被動調整？
杰克／湖邊沙徑
2019/06/22
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當僵化的學校制度扼殺創造力，我們該不該嘗試自學教育？

當僵化的學校制度扼殺創造力，我們該不該嘗試自學教育？

人數的倍增與更廣泛的型態，不僅反映公眾對學校制度的反思，也反映對多元教育價值的追求。被譽為世界教育部長的肯．羅賓森爵士（Sir Ken Robinson）曾經質疑，學校是否扼殺了創造力？即使是備受台灣朋友推崇的荷蘭教育，本校的哲學教授 Jan Bransen 也疾呼，現行的荷蘭教育制度是基於錯誤的知識論觀點所建立的，認為荷蘭學校培養出一群被動吸收知識而非創造知識的人。
任恩儀／N1 的田野筆記
2019/07/31
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東方夜車上的「北京夢」

東方夜車上的「北京夢」

一旁的 B 則說，自己高中畢業便很快結婚生娃，教育投資最終都放女兒身上，而不是自己八字沒一撇的大學夢。B 看著坐膝蓋上的女兒說：「若她能去北京念書多好」，M 接著便應聲：「想辦法幫她弄個北京戶口，一切都方便些」。「哈哈，再說再說吧！」B 含混過去，嘆聲氣後便將頭撇向窗外，手繼續撫著女兒的秀髮。北京戶口談何容易？M 亦自覺說錯話，開始低頭猛嗑瓜子。
江懷哲／躁動的太平洋
2017/08/02
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「陰溝裡游出來的榮譽」──荷蘭人天生游泳強？他們是與水共生，把危機活成日常

「陰溝裡游出來的榮譽」──荷蘭人天生游泳強？他們是與水共生，把危機活成日常

關於「水」，他們到底有著什麼樣的教育觀？全民動起來：游泳證書 ABC 盛會學游泳，除了運動健身之外，當然也是為了「水上安全」。
谷卓／世界一隅寫信給你
2017/08/28
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台灣的博士太多了？──問題的關鍵，其實是這個社會不知道「博士能幹嘛」

台灣的博士太多了？──問題的關鍵，其實是這個社會不知道「博士能幹嘛」

但是國事如麻，什麼樣的領域都有，醫療體育資訊教育經濟科技金融國防外交.......哪些不需要花時間去專注研究？哪些不需要具備研究能力的人，去花時間爬梳整理，尋找最適合台灣現況的政策？如果有委員願意自己下去研讀，花時間去學習各國法案、各國科技趨勢、各國政經背景與國際關係，這樣確實能顯現他（她）很認真、優秀，但是就經濟學原理來說，這樣不符合效益──他（她）的機會成本太高。
陳冠廷／格裡台灣 ‧ 格外世界
2017/09/19
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我在世界最北的大學研究冰川，為發生中的第六次生物大滅絕作準備

我在世界最北的大學研究冰川，為發生中的第六次生物大滅絕作準備

斯瓦爾巴大學中心位於北極圈內，是全球位置最北的高等教育學府。圖／極地 Wilson 提供斯瓦爾巴大學中心位於挪威斯瓦爾巴群島朗伊爾城（Longyearbyen），北緯 78 度，地處北極圈內，是全球位置最北的高等教育學府。
極地 Wilson／極地科研與探險
2020/10/20
8650
「歧視也是一種傳染病」澳洲版 Black Lives Matter，疫情中不忘為原住民發聲

「歧視也是一種傳染病」澳洲版 Black Lives Matter，疫情中不忘為原住民發聲

圖／維基百科這個政策在澳洲實施了將近 60 年，造成無數澳洲原住民家庭破碎，很多被送到白人家庭的原住民小孩也沒有受到良好的教育，反而受到白人家庭的歧視和各種不公平的待遇。這半個世紀，在之後歷史學家將其稱為「失竊的一代」（Stolen Generations）。
Jen／榛知
2020/06/15
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