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用長期陪伴取代短期援助,「讓台灣成為亞洲教育品牌!」──專訪「遠山呼喚」共同創辦人林子鈞
林子鈞發現救援行動中,並沒有人做
長期教育
這一塊。圖/遠山呼喚提供最難的是說服父母「孩子需要上學」2018 年,他們也將這套教育系統帶入當年大地震的第二大震央──吉里鎮(Ji Ri)。
《換》人說說看
2021/04/01
5896
台灣流浪教師怎麼辦?──師大文學院院長:教育需要「前瞻」,師資也可「南向」
教育學者也許應該好好檢視 1997 年國民大會在 7 月 18 日議決通過凍結《憲法》第 164 條,也就是「取消教科文預算下限」所造成的結果,這個影響國家
長期教育
、科學、文化發展的重要《憲法》條文被凍結,如今過了將近 20 年,也應該是重新檢視的時候了。屆齡退休教師,可至海外僑校擔任顧問4、5 年來,我因公務關係,有機會到韓國僑校負責海外招生事宜,後來也因其他機緣到馬來西亞,接觸到不少僑校。
讀者投書
2017/07/12
5624
20 歲創辦 NGO,讓尼泊爾的孩子重返校園──專訪「遠山呼喚」共同創辦人林子鈞
原來,在尼泊爾實行
長期教育
計劃的 NGO「遠山呼喚」,隨著媒體採訪愈來愈多,網路知名度擴散,第三輪群眾募款活動很快便達標,已經超出預期的 38%。在尼泊爾廓爾喀(Gorkha)深耕教育的遠山呼喚,3 年內就把當地輟學率從 42 % 降至 2%,超過 1,000 位孩子獲得長期的教育。驚人的成長數字,證明了這個平均 20 出頭的團隊的艱辛付出。
一畢業,就出國:通往世界職場的任意門
2019/01/30
13480
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