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共有931筆搜尋結果

北京大學「瘋人院」留學四年，帶著攻頂後的謙卑回家

北京大學「瘋人院」留學四年，帶著攻頂後的謙卑回家

若說 4 年來在澡堂裡學到的知識，一點都不比在課堂上少，絕對不誇張。教授們在課堂上傳授的知識固然很重要，北大認真花心思在備課和教書的老師也挺多的──但更多的學習，我認為還是得靠大環境的潛移默化。至少，自己在北大絕大多數的學養，都是從跟老師、同學的討論／辯論中學到的，光聽課學到的東西反而比較少。
為什麼我要回台灣？
2019/10/25
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東亞「打圓場」文化是否抑制領導力？其實「不畏衝突」的歐洲人也渴望被接納

東亞「打圓場」文化是否抑制領導力？其實「不畏衝突」的歐洲人也渴望被接納

帶著這些疑問，內心無比興奮的我來到課堂集合的草地上。領導角色的探索為期 5 天的專題討論課程，第一天進行分組活動，學員被分為 3 大組，每組約 13-15 人，透過活動促使帶隊教官與組員相互了解、建立默契。接下來的 3 天，每組依照分配的任務進行實際操作，學習課堂的主題。
歐洲論壇（EFA）裡的台灣故事
2024/12/20
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荷蘭小學寒暑假作業，市長還是老師說了算？

荷蘭小學寒暑假作業，市長還是老師說了算？

人生還有很多需要學習的東西，並非侷限在課堂裡或紙上談兵，身體力行與情感培養，也是生活的一部分，家庭教育與生活教養同等重要！不過話又說回來，Ruben 爸（我的荷蘭先生）聽聞小學生寒暑假作業決定權，竟然操之在「市長」手上，也覺得很不可思議。市長作為城市的領導者，如何創造出市民生活幸福感、與具體施政績效，才是職務所在吧？學校第一線的教育，應該落實為由老師掌舵。老師，才是主導學生課業的靈魂人物。
布爾 ‧ 丁夫人／瘋荷日曆 My Dutch LifeStyle
2016/01/21
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誰說在語言學校遇不到當地人？──我在加拿大遇見最特別的魁北克同學

誰說在語言學校遇不到當地人？──我在加拿大遇見最特別的魁北克同學

他們幽默風趣，總能在課堂上把我逗得哈哈大笑。他們的對話活像西洋電影裡會出現的樣子，每次聽他們鬥嘴都像在看喜劇片。而且，各個明明每次課堂講話都很大聲，但真正到了上台發表的時候，卻又一個個臉緊繃地說：「I’m shy.（我很害羞。）」 ──到底誰會相信？他們平常最喜歡「釣魚」（非字面上意思），甚至常常把這字掛在嘴邊。
Crossing Campus
2025/02/20
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【海外碩士現場】我在里昂高等師範學院，見證法國「大學」與「菁英學校」兩大體系的衝突

【海外碩士現場】我在里昂高等師範學院，見證法國「大學」與「菁英學校」兩大體系的衝突

「大學」與「菁英學校」的衝突里昂高師──或者說法國碩士制度設計，是希望學生完全以自己的研究興趣和利益為中心，安排對自己最有利的教育經歷，這樣的精神也成功形塑了師生們在課堂中的態度。所有的學生在一入學自我介紹時，必定提及自己想要處理的題目、資料與指導教授；課堂作業與報告亦會要求以自身論文題目為出發。至於這樣的精神是否完全反映在實效上，就是兩說了。「這堂課對我的論文一點幫助都沒有！」
Crossing Campus
2021/11/03
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寫給要來英倫留學的你：10 件我希望當初可以「早點知道與理解」的事情

寫給要來英倫留學的你：10 件我希望當初可以「早點知道與理解」的事情

圖／王顥燁提供九、課堂討論：英文能力不是重點，內容才是王道課堂上不要因為英文不夠好就保持沉默，說出重點和你的想法，才是英國教育裡最在乎的事情。不要害怕不同意別人說的話，也不要覺得對方不同意你就是討厭你──因為你們不同，你的意見才顯得珍貴。
王顥燁／小城旅人雜記
2018/07/16
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把公車當作舞台，演一齣現實人生──那些尼加拉瓜公車裡的風景

把公車當作舞台，演一齣現實人生──那些尼加拉瓜公車裡的風景

某日的課堂間，我想起有次趕著赴約卻遇到隨處都停、緩緩龜行的公車，身上卻又忘了科技產品：手機，而腦細胞幾近死去大半時，轉念微笑問候遲來的學生，「一切安好。」據說嚇壞平日見我只要遇見遲到學子就叨叨不止加上臭臉的學生們。
Estrella／人生，不悔的旅程
2020/06/22
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由美國「反歧視」與「言論自由」間的兩難，看中原大學「招名威事件」

由美國「反歧視」與「言論自由」間的兩難，看中原大學「招名威事件」

撰文：陳宗駿近日中原大學招名威副教授在課堂中針對陸生的言論風波，主要爭點是該言論是否構成歧視（註一）。更進一步，本案關鍵問題是：即便你所說為真實，例如有客觀證據支持，但你可不可以把特定人貼上該人所屬群體的負面標籤？換句話說，你的言論造成他人受到負面評價的原因，並非出於該人自身能力或品性的優劣（merits），而是出於該人背後所屬群體的刻板印象（stereotypes）。
法律白話文國際站
2020/05/30
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UWC 生活分享（上）終於抵達夢想學校，我卻感到幻滅

UWC 生活分享（上）終於抵達夢想學校，我卻感到幻滅

但又因為 IB 教育著重思辨、論述、寫作等知識「應用」與「輸出」的能力，這些都是我在台灣教育體制下很少培養的，因此，面對著沒有任何一題選擇題的考試、無時無刻都要繃緊神經的課堂，每天我都壓力大到喘不過氣。
黃品恩／不太乖女孩
2022/03/07
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【歸國移工故事】我是廠工／樂團主唱／鳥店老闆──「斜槓青年移工」Mandala

【歸國移工故事】我是廠工／樂團主唱／鳥店老闆──「斜槓青年移工」Mandala

也因為一次在課堂上的即興自彈自唱，開啟了更多受邀公開演出的機會，甚至組了一個印尼樂團。或許你曾聽過 Mandala 的現場表演，或是在金曲獎的頒獎典禮上瞥過他的身影，今天，我們想帶著你去到印尼，看看已經結束工作契約、回到印尼的 Mandala 現在的生活。和他坐在充滿啾啾鳥叫聲的鳥店門口，聽聽這位 One-Forty 第一屆課程學生口中的台灣經驗和生活。
One-Forty
2019/12/19
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芬蘭唸博士最大困難：「沒經費」，論文怎麼寫？──芬蘭留學面面觀（四）

芬蘭唸博士最大困難：「沒經費」，論文怎麼寫？──芬蘭留學面面觀（四）

例如我一位拿到 position 的朋友他是以發表過的論文跟老師「換」學分，而不需要坐在課堂中勉強撐完一整個學期的課，還要做作業。我認為直接的去參加學科內的研討會，將自己放在社群之中所得到回饋比課堂還要多，也因此芬蘭這部分的彈性我抱持著正面的態度。執行編輯：陳慈晏核稿編輯：關卓琦Photo Credit：聽．見芬蘭 提供、Shutterstock
水鹿遇到馴鹿
2019/05/22
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出走之後學會「不為別人而活」，讓我重新面對回台灣的自己

出走之後學會「不為別人而活」，讓我重新面對回台灣的自己

這當然一方面是鼓勵課堂同學一同交流；但另一方面也是在這裏的多數老師，不像在台灣，下課後還會留下來幫忙解答疑問──在英國的大學課堂上，經常看到一下課同學們還在收拾，老師已經先離開了。
為什麼我要回台灣？
2019/09/10
9593
在美國博雅大學求學，令我立志改變台灣教育，讓學生保有追尋「為什麼」的勇氣

在美國博雅大學求學，令我立志改變台灣教育，讓學生保有追尋「為什麼」的勇氣

我沒有打架鬧事，也沒有喝酒逃學，但我非常愛問問題，經常在課堂上打破砂鍋問到底。這樣的孩子是被老師視為麻煩的存在，也是導致進度上不完的罪魁禍首；而這樣無法死背考試的孩子，成績也不會好到哪裡去。國中的我，數學理化考試超過 50 分的次數十隻指頭數得出來，而我愛問問題的名聲更讓我贏得數學老師取的綽號──「為什麼」。
為什麼我要回台灣？
2019/09/04
8046
「贏在射Ｏ前」？「怪獸家長」的執念有用嗎？──台灣爸爸的香港學前教育實況

「贏在射Ｏ前」？「怪獸家長」的執念有用嗎？──台灣爸爸的香港學前教育實況

更嚴重的是，來自不同語言環境的孩子，需要不同語言的老師才能安撫，有時語言問題甚至引致課堂混亂。二、班級規模過大，增加老師管理困難：當 10 位孩童中有 2 位跟不上進度時（可能是躁動或是不專心），老師還能用調整課程進度來控制整體學習反應，但當有 3 人以上跟不上進度時，老師們就開始顯得無能為力。
愛荻生／金融浮雲逝人生
2017/10/31
5724
代寫作業、代上課、代考試？──加拿大教師觀察：大學「代筆」生態已是成熟產業鏈

代寫作業、代上課、代考試？──加拿大教師觀察：大學「代筆」生態已是成熟產業鏈

再者，加拿大的稅負較重，雖然社會福利比美國稍微好一點，但一般家庭的生活可能不會有非常大的餘裕，因此我能想像會有人想要以「課堂代筆」賺快錢。不知道有多少人進研究所時，會想到畢業後的工作是要幫人寫作業、代替別人去上課？對於專業領域的其他工作也許抱有熱忱，但是前景不明？或者因為產業內工作僧多粥少，一位難求？還是因為其他工作的薪水趕不上房價，不如現實一點先賺錢再說？
Eunice／ＥＵ日記（EU Diary）
2022/09/01
2388
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