輕微患者「急功好利」,在乎「動腦」勝於「動手」──「好學生」症候群(上)
學校成績、升學考試也多取決於紙筆測驗的結果,而非動手實作的能力,前者較後者容易評量與比較,社經地位上也比較受到認可。長期動腦而非動手的訓練,導致實作經驗匱乏,與理論知識產生鴻溝,更嚴重的是,「好學生」們並沒有意識到這件事情──畢竟成績還是名列前茅嘛。動腦而非動手的習慣和實作經驗的匱乏,讓我在博班研究階段吃了不少苦頭。邏輯上的理解能力和實作的技能,幾乎是兩碼子事。
徐聖修/PhD Journey to the West
2018/07/17
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