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共有2581筆搜尋結果

邪教犯罪台劇《我願意》魅力何在？──從「宗教社會學」破解「幸福慈光動力會」

邪教犯罪台劇《我願意》魅力何在？──從「宗教社會學」破解「幸福慈光動力會」

卡里斯瑪支配：本生老師的個人魅力至於能夠讓宗教商品連結日常經驗、讓個體修行連結宗教教義的重要橋樑，則是本生老師的卡里斯瑪（charisma）魅力。這個在韋伯提出後，成為政治社會學、宗教社會學繞不開的分析工具的重要概念，是在法治型、傳統型之外，第三種能夠解釋為何一領袖或組織可以透過賦予正當性來支配特定群體、使對方自願服從的權威類型。
韋晢／看電影的路上
2022/08/05
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長年歧視崩毀原住民社會，「雙文化學校」能彌補嗎？──澳洲「北漂」記（二）

長年歧視崩毀原住民社會，「雙文化學校」能彌補嗎？──澳洲「北漂」記（二）

圖／楊楚約提供我們上午先去附近找蜂蜜，在徒步尋找蜂蜜的過程中，其中一位資深老師跟我分享了在偏鄉從事教育的經驗：她和另一位老師，在城市裡都有自己的親人和伴侶，但為了教育，她們犧牲了自己的生活，來到偏鄉前線當老師，長期在部落裡跟族人一起共處。我很佩服她們能夠克服高溫燠熱的天氣、無數的昆蟲以及現代設施的缺乏，在偏鄉裡面實踐她們的教育理念，更在傳統的部落裡豎立了很不一樣的女性榜樣。
楊楚約／讀者投書
2021/04/09
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「將異域視作故鄉」，旅阿歲月 15 年──專訪政大外語學院院長鄭慧慈，華文世界阿拉伯研究的先行者（上）

「將異域視作故鄉」，旅阿歲月 15 年──專訪政大外語學院院長鄭慧慈，華文世界阿拉伯研究的先行者（上）

（以下採訪稿件，引述自鄭慧慈老師的文句，整理自老師的書面回應與著作，並經確認字面理解未背離老師原意後刊登。）
《換》人說說看
2018/01/16
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海外瑜伽師培第一手分享：在「靈性療癒聖地」峇里島烏布培訓，跟在台灣有何不同？

海外瑜伽師培第一手分享：在「靈性療癒聖地」峇里島烏布培訓，跟在台灣有何不同？

在 200 小時瑜伽師資培訓的開幕式上，老師問了我們這個問題，邀請大家說出答案。我們班有 26 位、來自超過 15 個國家的同學，答案百百種。老師說了一句話，令我記憶猶新：「不論你帶著什麼想法來到這裡，Mama Bali 都會接受它，讓那件渴望發生。所以你也要接受自己。」 聽到這段話時，緊繃的肩膀瞬間鬆了不少，好像聽到了自己此趟 YTT 最渴望找到的東西。
施亮竹 Maggie／讀者投書
2026/03/26
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學習歷程檔案，我這麼做（下）專訪多位高三生，血淚反思：學生心有餘，設備力不足

學習歷程檔案，我這麼做（下）專訪多位高三生，血淚反思：學生心有餘，設備力不足

剛進入高中時，教育部搖著「素養導向」的大旗，學校老師們則應聲喊出「展現素養」、「學習的歷程」、「能力遷移」等讓人看了一知半解、毫無頭緒的專有名詞，讓當時是高一生的我們只能在這種模糊的狀態下，去了解其實根本不理解的學習歷程，做出現在看來相當「不及格」的檔案。L 直言道：「當時只能把報告跟簡報拿來上傳，純粹僅是簡單文字和照片加工就丟上去了，老師也都直接通過。」
王善／阿善 Café 的世界分館
2022/03/11
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台英 14 歲特殊生接連自殺，讓我想起當年跳樓的自己──14 年過去了，為何悲劇仍重演？

台英 14 歲特殊生接連自殺，讓我想起當年跳樓的自己──14 年過去了，為何悲劇仍重演？

當時我的老師不分青紅皂白，直接要我面對著全班鞠躬道歉，並重複說三次「我錯了」。痛苦的還在後頭，老師拿著竹鞭子，說這次就打我 20 下就好了，下次要再這樣做人不踏實，會加倍伺候。這時候台下竊笑聲此起彼落，老師打了我 10 下，竹棍斷了，馬上拿了第二根再繼續鞭打我，直到 20 下，接下來叫我拱橋，但當時我的雙手已經浮腫到快濺血而出，我哭到無法自拔。
曾柏穎／框框外的無限可能
2018/09/29
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【我的潤澳手記】（三）：終於可以練習好好「開口說話」，不再需要自我審查

【我的潤澳手記】（三）：終於可以練習好好「開口說話」，不再需要自我審查

有一天，本科（大學部）的老師主動私訊我，並給我發了一個大紅包，祝福我「遠走高飛」。他告訴我，他在我的學生時代已經有所察覺，國外的生活其實更適合我。當他看到我出發澳洲的信息時，他迫切想留下我的簽名。因為在他的期待中，我終有一天會成為「大人物」。看到老師的話，我感到惶恐。老師給我發的紅包太大，但我感到無比慚愧。自我開始寫文章以來，我並沒有成為「一個有名的記者」。
Desert Rose／我在澳洲「重啟人生」
2024/12/18
2006
「設計」一條屬於自己的留學之路

「設計」一條屬於自己的留學之路

談到目前為止在國外上課的感受，曾雅珉說，老師基本上不會真正「教」什麼，幾乎都是由學生自己思考、決定作品如何發展，老師只是輔助的角色，待作品完成後老師會告訴學生他們對作品的看法。 「他們不會說是對是錯，只會跟你說他們看到什麼，」她說，「比起之前的學科，總是有正確答案非黑即白，思考總是線性的，這種需要想像力或思考的學習方式很不一樣。」
讀者投書
2016/02/16
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「如果孫運璿生在今天，他還會進政府做事嗎？」一個經濟學者眼中的《孫運璿傳》（下）

「如果孫運璿生在今天，他還會進政府做事嗎？」一個經濟學者眼中的《孫運璿傳》（下）

黃老師說，長大後才回頭意識到，那需要多強的意志力。黃老師還提到一件事，說起來普通，但我覺得最難得：很多聰明而有能力的人，在組織裡很容易把自己的意志加到別人身上──這不一定是惡意，有時候只是因為他們真的比別人快看到問題、也比較知道該怎麼做，自然就習慣直接下判斷。
換日線全球讀書會
2026/06/16
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大學生，你們還好嗎（下）遠端學習調查出爐：盤點台灣大學生的新「疫常」生活變化

大學生，你們還好嗎（下）遠端學習調查出爐：盤點台灣大學生的新「疫常」生活變化

另一方面，許多老師也在遠距教學的限制下突發奇想以加強學生的學習體驗，學生舉例老師會在線上課堂中設計即時問答的環節，讓同學們感到新鮮有趣，進而提升參與度；此外，某醫學系的學生分享，為了監督學生進行考試，老師發展出「電腦在前」作考試卷、「手機在側」作監視器的新穎監考方法。最後，針對「整體而言，我喜歡遠端學習勝於實體上課。」
Crossing Campus
2021/06/07
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打破社會禁忌迷思（下）：給打算成為父母的你，當幼稚園四歲開始「性教育」，還會送孩子去讀嗎？

打破社會禁忌迷思（下）：給打算成為父母的你，當幼稚園四歲開始「性教育」，還會送孩子去讀嗎？

老師：「他們在做什麼呢？」學生：「擁抱」老師：「那你什麼時候會擁抱呢？」學生：「當你愛一個人的時候！」老師：「嗯，愛人的時候會擁抱。」學生：「還有親親！」這是幼稚園中老師與孩童的性教育課程，討論身體接觸和關係。
谷卓／世界一隅寫信給你
2017/06/29
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我們的教育，到底哪裡出了問題？──從芬蘭和台灣的語言學習談起

我們的教育，到底哪裡出了問題？──從芬蘭和台灣的語言學習談起

而這樣的評量方式必須建立在老師的主觀看法上。在一個注重能力的評量方式中，老師的主觀看法非常重要。但是在一個以競爭為主要評量方式的社會中，老師的主觀看法不可能被接受，因為那並不客觀。而在我們的社會裡，我們看的是多益的分數、是考試成績、是客觀的競爭結果。那英語溝通能力呢？我們回頭想想，英語教育的結果，托福分數的差距是不是就是這樣產生的呢？
鄭一東／平凡人生
2016/06/06
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寫給社會新鮮人：瞎忙與從眾，都無法讓你被選中──談談我們為什麼缺乏「獨立思考」？

寫給社會新鮮人：瞎忙與從眾，都無法讓你被選中──談談我們為什麼缺乏「獨立思考」？

二、習慣做知識的搬運工研究生小強，有一門課成績被任課老師判為不及格。這門課不是答卷考試，而是採取文獻綜述的方式。然而小強將網上的兩篇文獻湊成一篇，80% 的內容是照搬。老師恰好也看過這些文獻，於是給了不及格。這只是一個縮影──缺乏獨立思考，習慣知識搬運。一個調查結果顯示： 80% 的人懶得思考，剩下的 20% 會積極思考。
換日線全球讀書會
2018/11/02
13693
為什麼大學的你，應該找機會參加遊學團？──我的遊學之旅，留美生活第一步

為什麼大學的你，應該找機會參加遊學團？──我的遊學之旅，留美生活第一步

老師給我們一個主題，我們要在黑板造句寫成一個故事，最快完成的小組獲勝。下午活動下午我們會在同一班，大部分都是戶外活動，這是我最喜愛的部分！條列如下：1. 課後作業老師會給我們作業，例如：寫下你在超級市場看到的水果或是蔬菜，所以我們會到超級市場學習。或是訪問當地居民，做問卷調查，了解美國的文化。2.
Michael Wu／美國移民生活指南
2016/07/22
13543
「讀人社班會找不到工作嗎？」──8 位畢業生的心聲，寫給質疑人文教育的時代

「讀人社班會找不到工作嗎？」──8 位畢業生的心聲，寫給質疑人文教育的時代

而這背後，便需要願意花額外的時間與精力支持人社班營運的老師們。
Crossing Campus
2025/04/29
8818
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