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【第 72 屆坎城影展】坎城為何「容不下」NETFLIX?串流平台興起,將如何改變影業?
從阿利安卓的這席話來看,顯然認為 Netflix 是一把雙面刃,某一程度上的確開拓了電影的可能,放大了視野讓更多人有機會感受到電影,然而,從買票、進戲院在黑色盒子中的共同體驗的角度切入, Netflix 可說是完全扼殺了這樣的美好
經驗
。
溫溫凱/地下電影
2019/05/27
6905
窺見世界的遼闊,將我的「悲壯感」一掃而空!一場名為「史丹佛」的馬拉松(上)
猶記得 2017 年 12 月某個周日,心力交瘁的在國圖翻著李劍非律師的《取法哈佛》,想著或許自己怎麼也摸不到這些名校的大門──大學成績不偏不倚的排在班上 50% 的位置、沒有出國交換或工作的
經驗
、律師考了 4 次才終於考上,但不曾實習、喜歡研究卻沒有幾篇文章發表⋯⋯不禁懷疑這些年自己到底在幹嘛。
Project Commencement 啟程計畫
2019/11/21
5364
【新冠疫苗實錄】獲首批接種資格,卻因過敏病史猶豫:「我不再是高學歷的心理醫師,只是內心軟弱的人」
(在《換日線》繼續閱讀其他作者的新冠疫苗觀察與
經驗
,請參考:【現場】「彈性抗疫」的洛杉磯:曾經的空城現擠滿人車、診所隱瞞疫情,疫苗施打率更低於全美;政府發信呼籲:拜託雇主讓員工來打疫苗吧!
昀見與芠沁/讀者投書
2021/02/19
3214
「成為未來的人才,進入未來的公司」──與其在意第一份工作的薪資,寧願果斷擁抱信服的價值
人人都有資格刻劃想像中的生涯,只需要化被動為主動從小到大,因為考試的成果、阿姆斯特丹的
經驗
以及現在的工作機會,都曾經讓我自認為自己非常好運;然而,自從一位朋友跟我說過一段話之後,我就不再認為自己純粹只是運氣好。「你可以想像每個人都是一顆骰子,都一樣有著 6 個面,當所有人骰了 100 次,所有人能夠骰到 6 的機率都差不多,因為這是運氣。
讀者投書
2017/08/11
4011
改變社會,不是「大人」的專利──我以青春為資本,為高中生創辦媒體
備註:有興趣的讀者,歡迎參考「高中生的循環經濟」同名專欄及相關專訪〈年紀小、沒
經驗
才是你最大的優勢──專訪「跨國」社團「高中生的循環經濟」〉。
2018,__之年
2018/12/21
2650
「你為何想不開要當記者?」──不願隨環境沉淪,「獨立記者」是答案嗎?
胡蕙寧在書中寫的:「採訪寫作原則上是一個沒有年齡上限的工作......學歷上的要求也不嚴謹......工作
經驗
原則上也不拘......」恐怕已不適用於今日。財團介入媒體操作,帶入的思維使得新聞界漸漸放鬆對商業利益的警戒,把新聞當廣告經營,日漸失去閱聽者的信任。無法以消息為商品,為了生存改以廣告為商品,如此陷入惡性循環。
CZ/無國界派對
2017/09/19
9142
劍橋的華服晚宴、漢諾威的低調典禮──來回英德間,體會到快樂來自利他與平等
近來因為工作上的需要,短短幾星期內跑了幾次英國,加上前些日子讀到《換日線》關於倫敦階級以及德國租屋居住正義等精彩文章,在英國公投決定脫歐沒多久後,心裡對於過去在英國以及德國生活的
經驗
增添了不少感觸。在劍橋讀書的那些日子裡,或許還太年輕意氣風發,或許是身處於英國幾間古老的大學刻意保持的風氣下,那時的我彷彿批上學袍及華服,吃傳統學院正式晚餐就有什麼不一樣似地。
蓓欣/坐在神經科學與音樂的角落,看世界
2016/08/24
5501
國際人才爭奪戰──當「向全世界投履歷」不再是口號,面對「一年拿『綠卡』」的日本,台灣人準備好了嗎?
外國人才──尤其是日本所渴求的高技術人才赴日就業,並未因為政策放寬而大幅度增加,只因日本的就業環境往往讓外國人卻步,包括難以掌握的文化風俗、語言障礙,以及「看不到日本
經驗
對職涯的附加價值」。當「向全世界投履歷」不再是口號,台灣可以怎麼做?
郭誠涵/微光日常
2017/06/29
7885
大學生,你們還好嗎(下)遠端學習調查出爐:盤點台灣大學生的新「疫常」生活變化
除了依靠本身調適能力,也可借鏡新冠疫情之下首當其衝的元老級人物
經驗
——例如遍佈在世界各角落的換日線專欄作者們的分享——以獲取應對的參考,從教育、產業、職場、生活到飲食,其實都已有許多觀點與討論。
Crossing Campus
2021/06/07
17982
離開台灣到北京,最難測的是人心──最痛苦也最深刻的半年經歷,成為我的「核心競爭力」
有了這些
經驗
與體會之後,儘管當初回臺灣休息時,雖然有若干穩定而前景看好的 Offer,不過我還是堅持,這半年的付出要有驗證有收穫──於是我重新來到北京,也到了現在看起來較為成功的公司,繼續我的挑戰。前面這段經歷帶給我的,並不是在現在工作上更好的機會及待遇,其實也不是什麼足以拿來說嘴的「奮鬥史」。
山羊跳/讀者投書
2017/11/16
6260
看見需要,積極投注熱情與使命 將世界帶入校園,協力讓苗栗教育綻放多彩生命力
為了提供孩子更好的學習環境,老師們組成有機的英文團隊,持續學習,透過共同備課完成下學年的教案,藉著討論相互修正分享
經驗
,同時邀請學科和語言方面的學者協助,讓孩子在安全的環境中學習。
整合傳播部
2022/08/23
10009
新加坡的世界人才告訴我:永遠不能選擇安逸、抗拒改變,否則淘汰是如此無情
▍早鳥預購價(單本99):換日線夏季號→向全世界投履歷▍出刊限定絕版方案:(四本+創刊號=499元)《關聯閱讀》 新加坡學生念大學前必須學會的事:獨立思考、綜觀國際的判斷力「不安穩,就是我的安穩」──從欠繳房租到逆轉人生,我的新加坡
經驗
《作品推薦》 出國闖蕩、留台創業不可行?
夏唯盛/Hey, Singaporelah !
2016/09/26
10606
學測考科自己作主?解析澳洲高中的教育體制(上)
這是因為以老師的
經驗
,學生總是會有一到兩個科目選錯,或是中途發現自己不擅長。但是澳洲的規定是高二開始之後就不能重選科目,只能中途放棄科目,不然就要整年重讀。所以老師一開始都會希望學生選到至少 12 學分,這樣一來才可以中途放棄一些科目而不需要重讀。
Jen/榛知
2019/02/20
6947
【實戰策略篇】政府沒說、媒體沒寫、老師沒教的事:芬蘭求職有多難?(下)
雖然說芬蘭公司的全職工作,公認像是銅牆鐵壁一樣難以穿透,但適度地透過在公司實習或短期兼職,讓這家公司的人認識你、知道你是誰、並在工作
經驗
中展現積極態度與人格、種種人脈的建立⋯⋯等,都是長期來說可以穿透銅牆鐵壁的上上策。
水鹿遇到馴鹿
2018/09/14
8951
「囝仔人,有耳無嘴」──大人們,你們可以聽聽我的意見嗎?
然而,世界各地兒童參與決策的
經驗
,提供越來越多的證據,證明兒童是有能力參與決策,且具有廣泛的積極影響。兒童權利委員會認為,根據兒童及其不斷發展的能力,承認兒童表達意見和參與各種活動的權利,對兒童、家庭、社區、國家是有利的。重要性表現如下:◆ 首先,有利於兒童人格的健康發展。通過參與,兒童獲得技能,建立能力,樹立信心。
法律白話文國際站
2018/11/02
6258
歡迎回來《換日線》!
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。
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