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共有190筆搜尋結果

花 8 年取得哈佛博士，為何放棄學術回台灣？專訪《故事》創辦人、聯經出版總編輯涂豐恩

花 8 年取得哈佛博士，為何放棄學術回台灣？專訪《故事》創辦人、聯經出版總編輯涂豐恩

台灣作為海島國家，從古至今本就與世界往來密切，資訊亦更為流通；不過從歷史學者的角度，涂豐恩期許研究者在關注世界的同時，眼光能更「在地」：「學術到頭來還是要跟土地互動，應該有一些本地特色。台灣學者在研究世界史的時候，可以思考如何透過這些研究，幫助我們理解台灣；或是反過來，用對台灣的認識，提出對於世界（與歐美學界）不同的詮釋。」
《換》人說說看
2020/08/31
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韓國的心臟（下）：「亞洲矽谷」大田的崛起之路

韓國的心臟（下）：「亞洲矽谷」大田的崛起之路

欲發展基礎科研，則需懷抱對研究者的信任，為其提供長遠而穩定的支援。政策制訂者思考科研政策時必須具備前瞻思維，敢於想像未來十年、二十年以後的社會，按此制訂明確的國家發展目標，帶領人們實踐想像。韓國的未來想像和實踐從大田驅車往北駛，最快半個小時就能到達世宗特別自治市。
紀遠林／東方見聞錄
2019/01/02
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寫在總統大選之前：尊重你我的不同，讓我們共同決定彼此的未來

寫在總統大選之前：尊重你我的不同，讓我們共同決定彼此的未來

《關聯閱讀》三位留美教育研究者共同執筆：台灣總統候選人，教育政策說帖比一比這九點，你們做得到嗎？──給總統候選人的公開信執行編輯：Christine核稿編輯：張翔一Photo Credit：劉國泰攝影
讀者投書
2016/01/15
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出社會之後，你還記得渾然忘我、全心投入一件事情的興奮嗎？

出社會之後，你還記得渾然忘我、全心投入一件事情的興奮嗎？

每一個研究者能做的工作雖然不是很大，但自己去擴展的過程才是真正的樂趣。」這句話不僅限於科學，可以說符合所有的學習不是嗎？所謂的學習，是擴大知識的地平線，也就是革新技術的過程，這當然也是「自行開創該前進的道路」。現在我們所看到的教科書或計算練習，也只不過是某個人渾然忘我的副產品。如果沒有進一步深究，只是乖乖地依照指示完成「課業」，就完全失去學習的本質。
換日線全球讀書會
2019/08/02
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身為一位「女性」科學家，是什麼滋味？（下）：我與諾貝爾化學獎得主 Ada Yonath 的難忘對話

身為一位「女性」科學家，是什麼滋味？（下）：我與諾貝爾化學獎得主 Ada Yonath 的難忘對話

我其實不希望自己過著像她這樣的人生，但我必須在她「習以為常」的巨大壓力下工作；而歷經過各種「壓榨」的她，也是最了解「該如何壓榨一個來自國外的研究者」的人。但是不論她如何苛求，我都不曾埋怨——我曾在去年兩德統一紀念日這國定假日、也就是離我在德國公證結婚的不到兩天前，無法陪伴遠道而來的家人、無法進行婚禮準備，而是自己一個人待在實驗室，修改實驗程式細節。
蓓欣／坐在神經科學與音樂的角落，看世界
2018/10/05
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全球外交中心日內瓦的「黑歷史」：一場宗教與科學的永恆戰爭

全球外交中心日內瓦的「黑歷史」：一場宗教與科學的永恆戰爭

瓦西里耶夫 攝影從受壓迫的宗教革命先驅，到火燒異議知識份子的迫害者然而，喀爾文所定義的「新教」並不是不曾受到挑戰，其中最為著名的是一位名叫米格爾・塞爾韋特（Miguel Servet）的醫學家兼神學研究者，他在諸如數學、解剖學和藥物學等等的眾多科學領域都曾做出卓越貢獻。
V. 瓦西里耶夫／萬國總部的理想與現實
2020/05/18
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不讓你傷心的新聞學，不值得從事（下）：一個職場菜鳥，對所有「網路讀者們」的提問

不讓你傷心的新聞學，不值得從事（下）：一個職場菜鳥，對所有「網路讀者們」的提問

這本書正是她嘗試在人類學裡，另闢研究蹊徑的嘗試──允許研究者以個人經驗介入到其研究對象，與之產生共感及連結。自此，人類學家不再只是一個（自詡）客觀、中立的旁觀者，而是一個被容許心碎的參與者。該方法回應了她在第一章節提及的狀態：「希望進入你周圍的世界卻不知所措，害怕太過冷靜、煩亂或粗糙地觀察，怯懦的憤怒，永遠遲來的洞見（如同遲來的後見之明），覺得寫下什麼都毫無用處又熱切地想寫點什麼。」
林欣蘋／A Steady Gaze at the Wreckage
2017/06/20
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你還在過「別人的人生」嗎？你以為的「傑出」，其實只是「高於平均值」罷了

你還在過「別人的人生」嗎？你以為的「傑出」，其實只是「高於平均值」罷了

兒童發展領域的一流研究者正田裕一的研究，直接否定特質理論的基本原則，他認為一個人的本質天性根本不存在。他以一群參加夏令營的兒童為研究對象，經過一萬多個小時的觀察，正田發現每個孩子在不同情境下都展現出不同的人格。例如某個女生可能在食堂裡很外向，卻在操場上表現內向；某個男生在操場上外向，在數學教室裡很內向。之所以會有這樣的現象，是因為我們的大腦對脈絡極端敏感，會自動適應我們所處的環境。
Yulina Huang／讀者投書
2019/11/15
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【海外碩士現場】我在里昂高等師範學院，見證法國「大學」與「菁英學校」兩大體系的衝突

【海外碩士現場】我在里昂高等師範學院，見證法國「大學」與「菁英學校」兩大體系的衝突

「校外」兩個字，似乎代表這些被允許指導里昂高師學生的校外研究者，是不了解遊戲規則、可能給學生帶來損失的體制外者，因此需要額外被教育、被規訓。這樣的矛盾來自於里昂高師──或者說「菁英學校」基於人才篩選的方式不同，自我認知區別於「一般大學」的固有心態。里昂高師成立於 1987 年，屬於菁英學校體系，是 3 所法國高等師範學院之一。
Crossing Campus
2021/11/03
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為什麼出現在新聞版面的敘利亞只有難民和戰爭？──一名敘利亞人的真誠告白

為什麼出現在新聞版面的敘利亞只有難民和戰爭？──一名敘利亞人的真誠告白

同時做教育推廣，讓更多的敘利亞學者和研究者們都可以學習，發揮更大的能量。在對話中我明白，Rihanna 來到英國學習一切新知與最新趨勢，並沒有因為英國的異國文化而讓她渴望留在這裡。相反地，這裡的一切只是讓她更加確定自己的文化是多麼的重要。因為，當我們在羨慕他國文化的美與震懾他們的強盛時，正是感受到那文化從古至今所累積起來的雄厚力量。
不務正業的博物館吧
2020/03/09
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老師眼中的麻煩學生，走上講台成為新科教授──改變一切的關鍵字，為何是「支持」？

老師眼中的麻煩學生，走上講台成為新科教授──改變一切的關鍵字，為何是「支持」？

回顧求學期間，我從不滿足只是一位空間專業者，也不甘於被定位在運動研究者的身分。一位恩師曾向我說：「瘋狂一點，因為這就是你。」那句話我一直記得。持續練習成為他人的助力碩士班專題討論的最後一堂課，我向學生說道：「你未來想做什麼？你可以好高騖遠，但要腳踏實地。
丁桀／史波特菲爾德
2025/12/30
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非典型留學路：她從台大經濟跨足哥大藝術管理，打造自己的跨界「實驗場」

非典型留學路：她從台大經濟跨足哥大藝術管理，打造自己的跨界「實驗場」

在學期間，她不僅一邊修課、一邊寫論文，也活躍於各類藝術與文化專案、經營個人網站 RosyArts，身分跨足學生、研究者、實習生與創作者。她的故事不是典型的「單一路徑成功學」，而是在音樂與數據、感性與邏輯、藝術與策略之間，找到屬於自己的跨域能力。跨界延伸，為藝術管理鋪出一條獨特道路Mia 的學習歷程賦予她經濟學的精準思維，也鍛鍊出音樂帶來的細膩感知。
詹子瑩／New York Art Vibes 紐約藝術歷險記
2025/07/28
11912
「黃子佼案」罰太輕？一文比較台灣、日本「兒少性剝削」法律規定

「黃子佼案」罰太輕？一文比較台灣、日本「兒少性剝削」法律規定

《關於作者》覃名遠就讀於日本慶應義塾大學大學院法學研究科後期博士課程，專攻為法哲學、憲法學，是個喜歡看偶像、時常不務正業的研究者。個人網站。執行、核稿編輯：孫雅為
法律白話文國際站
2024/04/18
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為何選擇格拉斯哥大學？──跨域研究是「標配」，整座城市都是我的學習田野

為何選擇格拉斯哥大學？──跨域研究是「標配」，整座城市都是我的學習田野

我逐漸知道這在格大是種常態，整個學校想告訴我們的就是：學科分野是實、是虛，由研究者的個人思維決定。整座城市都是你的學習田野以多元文化教育作為研究主題的我，格拉斯哥或許是英國最適合的城市。從近代史中可看見，格拉斯哥人民一直都站在追求民主、正義的第一線。而推動這些社會變革的，不少人都是來自格大的師生。
劉政暉／Nuevaidee．新點子
2023/11/02
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當彼得兔躍上英國國幣──我們推廣「軟實力」，是否可以更有想像力？

當彼得兔躍上英國國幣──我們推廣「軟實力」，是否可以更有想像力？

彼得兔作者 Beatrice Potter鮮少人知道，波特其實是一位對植物有深入了解的研究者，非常擅於畫蕈類。除了擅長描繪大自然及鄉間景色之外，她還為自己喜愛的文學作品畫過插圖，如《愛莉絲夢遊仙境》及《灰姑娘仙杜瑞拉》。正式出版《彼得兔》之前，波特曾替 Hildesheimer＆Faulkner 出版社劃過賀卡，奠定其出版自己圖畫書的基礎。但其實波特出版《彼得兔》之前也陷入了一番掙扎。
安妮／本初子午線觀察記
2016/04/13
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