打破社會禁忌迷思(上):「性教育」不是「性的教育」,「越危險才越要談」的荷蘭人
潛在的風險與危機意識固然是性教育的一環,然而,若能正面的從「性健康」(Sexual Health)的角度觀看,那麼判斷的能力(健康的關係應具有選擇的權利)、尊重的態度、自我意願與界限的溝通表達技巧、生活品質的提升(了解自我慾望並能享受關係帶來的愉快),才是「性教育」存在之必要性,如此才能培養對自己、也對別人負責的性格,進而,整個社會才能無後顧之憂的談「開放與平等」。
谷卓/世界一隅寫信給你
2017/06/29
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