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【採訪後記】郭獻尹老師跨越的不只是經營社群的困難，而是對學生滿滿的愛

【採訪後記】郭獻尹老師跨越的不只是經營社群的困難，而是對學生滿滿的愛

本訪談為《換日線》編輯團隊與《校園天下》編輯代表廖芳鈺、陳映羽共同採訪。
幫高調，強者我老師！
2017/04/14
2950
或許有點「中二」，但我們想拯救世界──專訪「Power錕的紙牌屋」幕後神秘操盤手

或許有點「中二」，但我們想拯救世界──專訪「Power錕的紙牌屋」幕後神秘操盤手

採訪：張翔一、郭姿辰、林欣蘋、校園天下編輯代表林采宜／撰文、攝影：郭姿辰這是一個百家爭鳴的時代，這是一個網路的時代，這是一個分眾社群的時代。如今每個人或多或少，或許都渴望透過方興未艾的網路社群媒體，建立起屬於自己的發聲平台。擁有平台不難，但想在多如繁星的新媒體、自媒體、網紅當中殺出血路，攫取閱聽者寶貴的目光甚至認同，絕對不是一件容易的事。可「他們」辦到了。
幫高調，強者我老師！
2017/06/01
7715
致對未來迷惘的你──專訪日語教師郭獻尹：「多會一個語言，多一扇窗」

致對未來迷惘的你──專訪日語教師郭獻尹：「多會一個語言，多一扇窗」

本訪談與《校園天下》編輯代表「世新小世界」廖芳鈺、陳映羽共同採訪＊2023 年最新雙語教育深度分析，請參閱換日線夏季刊，各大超商及實體／網路書店皆有販售，歡迎點擊《雙語教育 2030：借鏡新加坡》試閱。執行編輯：YUKI核稿編輯：張翔一
幫高調，強者我老師！
2017/04/10
6876
【2018 讀者意見大調查】結果報告──回覆讀者朋友們的所有批評與建議（真的有人會看完嗎？）

【2018 讀者意見大調查】結果報告──回覆讀者朋友們的所有批評與建議（真的有人會看完嗎？）

您也可以在換日線的專題「換人說說看」和「新創次世代」、「校園天下專題」中，參考我們過去進行過的人物專訪，並多多給予意見。5. 編輯端可發動專題式策展（如：打工度假專題），目前文章雖歸類在大類目下（教育、新創...），但感覺有些零散，編輯端自己或許也可寫些文章輔助，像是打工度假政策資訊等，因目前許多文章感覺偏向個人心得，若有政策面的文章，也能幫助讀者更全面的接收訊息。
換日線編輯部
2018/02/12
7424
【採訪後記】非信眾的觀察：有邏輯的辯論，勝過「假平等」──側訪「 Power 錕的紙牌屋」有感

【採訪後記】非信眾的觀察：有邏輯的辯論，勝過「假平等」──側訪「 Power 錕的紙牌屋」有感

幫高調，強者我老師！
2017/06/09
2817
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