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珍奶、夜唱、khàu-iau──我在捷克用 30 分鐘，帶外國人體驗道地的「台灣生活秀」

珍奶、夜唱、khàu-iau──我在捷克用 30 分鐘，帶外國人體驗道地的「台灣生活秀」

既然提到語言，當然少不了實用的台語教學。由於外國朋友較容易接觸到中文，但碰到台語的機會就比較少，所有我們這次便決定教大家台語。我們教的內容不是常能聽到的「你好」、「謝謝」等，而是根據觀眾習慣，分享其他常用的詞彙，例如捷克人愛喝啤酒，我們就教他們「呼乾啦！」

光浩／旅行翻譯機

我在印尼教華文，看到「華人子弟」的富裕與單純，是幸福、也是隱憂

我在印尼教華文，看到「華人子弟」的富裕與單純，是幸福、也是隱憂

這句話，是我今年寒假回台東，到當地國小分享我的海外教學經驗時，問的第一句話。「伊斯蘭教、頭巾、外勞、很落後、有人妖、ISIS、環境很髒、很危險......」學生此起彼落地回答著。我不慌不忙地將學生的回答，一一寫在黑板上，不做任何評論，接著給學生看一份投影片，是我這一年半以來的教學經歷、以及當地風情的真實紀錄。一個個破除他們的刻板印象，以及不同文化之間所產生的衝突與迷思。

老鄰居，新朋友──認識千面東南亞

看見需要，積極投注熱情與使命　將世界帶入校園，協力讓苗栗教育綻放多彩生命力

看見需要，積極投注熱情與使命　將世界帶入校園，協力讓苗栗教育綻放多彩生命力

文華國小的雙語教學模式採內容和語言整合式學習(CLIL)，第一年結合健康、體育和美勞三個方向實施，體育課教單字動詞踢和拋，學生們玩球時很自然複誦出kick和throw，即使發音不標準、句型不完整或中英混用，也能看到教學的成效。學校有亮點，讓孩子先亮眼林文星認為，英語是工具，目的在推廣國際教育。

整合傳播部

語言重要的是能溝通，不是有沒有口音──邀請非英文母語者到校交流，讓學生看見多元

語言重要的是能溝通，不是有沒有口音──邀請非英文母語者到校交流，讓學生看見多元

面對來自這些國家的英語教學者，我常常覺得，臺灣學生在學校裡面接觸到的英文，都有點太標準、太完美了，這其實並不是好事。事後老師的回覆。圖／楊宗翰提供學生在學校只接觸得到英文老師講的標準英文、只接觸的到母語外師講得流利英文，從小慢慢養成一種觀念，那就是「只有這樣子的英文才是好的，才是對的。」

楊宗翰／空屋筆記

【海外碩士現場】我在里昂高等師範學院，見證法國「大學」與「菁英學校」兩大體系的衝突

【海外碩士現場】我在里昂高等師範學院，見證法國「大學」與「菁英學校」兩大體系的衝突

參與機構共享部分教學與研究資源，但仍享有大部分的自主性），里昂高師的學生可以在課程與指導教授的選擇上更廣泛。課程設計上，論文寫作最為重要，學分比例佔比分別為 ⅓（碩一）和 ½（碩二）。採學年二分制，大部分的必修課都安排在上學期，下學期不要求修課，希望學生專注於論文寫作。

Crossing Campus

你是否也只聽過盧安達，卻不知蒲隆地？──不一樣的國際志工（十）

你是否也只聽過盧安達，卻不知蒲隆地？──不一樣的國際志工（十）

蒲隆地距離我們如此遙遠，也難以形塑國際輿論，對當地政府施壓，但當我與這些已經到塞爾維亞的蒲隆地朋友相處時，我可以做的，是藉由陪伴和英文教學，讓他們能在未來更好地融入歐洲社會，降低歐洲社會對非洲難民的排斥；並透過長期的支持組織，讓影響力有機會擴大。這樣的行動或許無法改變政治環境，但難民議題影響的是一個個的人，而對個人而言，這有機會成為改變他們未來生活的關鍵。

誰說職涯「繞路」是虛度？離開戶政「鐵飯碗」的我，半路出家在巴拉圭當商業顧問

誰說職涯「繞路」是虛度？離開戶政「鐵飯碗」的我，半路出家在巴拉圭當商業顧問

更早以前，我在柬埔寨做教學志工時，多次克服了上台講話的恐懼。至於戶政與外商的行政工作，則讓我鍛鍊出規劃活動、安排流程、處理突發狀況的能力。這些技能單獨看似平凡，如今卻完美拼湊在一起。我不是「轉行」，而是把散落在不同工作裡的能力，在南美重新拼在一起。在柬埔寨當志工時，我拿著自製的英文繪本，克服上台的恐懼。圖／Betty提供當然，事情並沒有想像中順利。

Betty／讀者投書

【英文簡報技巧101】第一堂課：克服上台恐懼

【英文簡報技巧101】第一堂課：克服上台恐懼

這一年多來，除了在任教學校開設英語簡報技巧課程，也陸續到其他大學及高中演講，此外，11 月初受邀至中山大學與美國在台協會（American Institute in Taiwan , AIT）共同舉辦的〈全國大專校院英文簡報暨高中生英文演講競賽〉擔任評審，不少專欄讀者也來信希望我多分享相關資訊，故想在此分享一下最近的教學演講心得。

曾佳婕／Small Talk

當金髮碧眼的沙發客，來到台灣的偏鄉國中──我看見學生們的笑容和好學心

當金髮碧眼的沙發客，來到台灣的偏鄉國中──我看見學生們的笑容和好學心

其實，我邀請沙發客來學校跟學生聊天的真正目的，根本不是要教學生英文，或是提升他們的英文成績。這邊的學生，或者說台灣大部分的學生，英文學不好的主要原因，並不是因為英文難、也不是因為老師不會教，我甚至覺得就連那只注重讀、寫而不注重聽、說的教育方針其實都稱不上是主要原因。學生之所以學不好，或者甚至不想學，是因為他們根本不知道學了英文，可以幹嘛？

楊宗翰／空屋筆記

德國漫漫求職路──海外競爭的殘酷現實中，只能靠一顆強大的心臟堅持走下去

德國漫漫求職路──海外競爭的殘酷現實中，只能靠一顆強大的心臟堅持走下去

德文的重要性在德國有許多全英文教學的碩士課程，不需要德文能力即可入學。但是，畢業後的現實又是怎麼一回事呢？如今我必須說：在德國工作，德文能力很重要！很重要！非常重要！如果你是理工科學生，例如工程、電機等等，公司通常對德文能力沒有那麼要求，不過英文一定要很流利；如果德文好，當然工作機會更多，錄取機率更大！

芥末／德國，停看聽！

海外父母的「素人辦學」之旅：為了讓孩子好好學「母語」，意外家長變校長？！

海外父母的「素人辦學」之旅：為了讓孩子好好學「母語」，意外家長變校長？！

當年報名學校，我只想外包法文教學兼托兒，週六上午可以坐下來好好的喝杯咖啡，根本沒想過有一天另一半會加入「素人辦學」的行列，工作事項從打雜、門房、採購、會計、教育訓練到主持會議等等一樣不缺，甚至全家總動員。雖然我不知道故事會不會像電影結局一樣皆大歡喜，但是一家人一起為學校盡一份心力，也算是值得記上的一筆。執行、核稿編輯：林欣蘋

陳怡潔／在倫敦醒來

運用「供需法則」，我終於融入美國大學生活

運用「供需法則」，我終於融入美國大學生活

在學校的教育推廣中心，我和我的家教學生，科林，歪著頭分享一本數學課本，應用題題目是「某餐廳的晚餐菜單，前菜有湯、水果、沙拉三種選擇。主餐有牛排、烤雞、煎魚、義大利麵四種，而甜點有巧克力蛋糕及冰淇淋。請問，這套菜單共提供了幾種餐點的可能性？」我的腦海迅速跑過「是考排列還是考組合？」「再看一次，題目有陷阱嗎？」「這應用題有必要這麼貼近生活，寫得這麼詳細嗎？」

愛力獅／THE WAY AWAY

從技術到精神：RDNA教練如何讓「二輪世界的追夢者」攀上顛峰

從技術到精神：RDNA教練如何讓「二輪世界的追夢者」攀上顛峰

與 Adam 的合作，也讓他重新整理台灣教學語言：「很多人不知道怎麼問問題，但我看得出誰在哪裡卡住，就把國外教練的概念轉成他們聽得懂、做得到的方式。」陳琮閔教練認為，當訓練可拆解、有邏輯、有進度時，「進步就不是靠運氣」。他強調技術外，「態度」和「支持鏈」的健全，才是台灣賽車文化紮根的關鍵。

整合傳播部

翻轉偏鄉幼教──李岳青園長：「要孩子別輸在起跑點上，但，起跑點是什麼？」

翻轉偏鄉幼教──李岳青園長：「要孩子別輸在起跑點上，但，起跑點是什麼？」

或者，這是「貴族學校菁英班」的教學現場嗎？答案是兩者皆非。這是在臺灣台東，目前唯一一家非營利幼兒園中，具體施行的教育理念。而它們的教育成效，也已有著可供檢驗、並獲得越來越多家長認同的成績。筆者在上一篇文章，訪問台東大學幼教系陳淑芳系主任時，她說到「台灣的家長都太輕忽孩子的自主能力了，很多時候大人才是阻礙孩子發展的主因」。

黃寶玉／Ellen 的東西方觀察

揭開「百萬學雜費」私校的神秘面紗──英國小學教育，可能跟你想的很不一樣（下）

揭開「百萬學雜費」私校的神秘面紗──英國小學教育，可能跟你想的很不一樣（下）

張育誠／Robin & Fox Academy

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