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共有3713筆搜尋結果

台大資管系孔令傑教授：每個時代有自己的挑戰，複製前人的成功模式沒有意義──那麼，該怎麼做？

台大資管系孔令傑教授：每個時代有自己的挑戰，複製前人的成功模式沒有意義──那麼，該怎麼做？

由資管教授授課，深化商業應用的可能「我們一直跟學生講，會投三分球很有幫助，卻不教學生如何投三分球，要學生找公園阿伯練習，不是很不合理嗎？同樣地，如果我們老是強調懂得資訊科技對未來職場的幫助，院裡也不應該沒有相關課程，所以開這門課也有點這種宣示的意味在。最後，在管理學院要教程式設計，我認為資管系理應當仁不讓。」
台大國企系學會
2018/10/15
21931
USAID 裁撤風暴：深度解析泰國案例，看美國從亞太區「戰略撤退」的具體影響

USAID 裁撤風暴：深度解析泰國案例，看美國從亞太區「戰略撤退」的具體影響

當然這些規劃名目上都是基於「幫助發展中國家健全司法體制」的目的，卻也往往會被（尤其是當地執政者）批評為美國「意圖干涉他國內政」的手段。舉例來說，美國過去曾向泰國國家反貪委員會（NACC）提供超過 800 萬美元（約新台幣 2.5 億元）的資助，幫助該機構發展數據化貪腐監測系統：透過人工智慧與大數據技術，追蹤異常交易與政府採購透明度（註三）。
Jack I.C. Huang／The World 2.0
2025/02/24
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創新創業第一課：商場從來沒有「神」，靠的是「不怕失敗」的大環境與人

創新創業第一課：商場從來沒有「神」，靠的是「不怕失敗」的大環境與人

要強調的是，這裡絕對不是在說所謂「矽谷模式」（或其他許多資本集中的新創重鎮）一定優於「台灣模式」：台灣許多企業經營者或投資機構「小心駛得萬年船」、「共體時艱挺過逆境」、「先求不犯錯、再積小勝為大勝」、「非萬不得已絕不裁員」等等較保守的特質，對於產業發展「規模經濟」的累積，以及一國在就業市場、金融環境等的穩定上，都有莫大的幫助。
JC／讀者投書
2018/05/24
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未來人才的科技力、國際力、人文力，桃園教育最給力！

未來人才的科技力、國際力、人文力，桃園教育最給力！

未來各科也能用英語做30分鐘的文本討論，對孩子幫助更大。桃園市教育局高級中等教育科湯惠玲則分享，雙聯學制是桃園高中與國外高中簽署合作，孩子在台讀書，即可取得兩地畢業證書。目前桃園市與美國緬因中央中學、與加拿大薩省及卑詩省都有簽訂高中雙聯學制，讓學生有更多元的學習管道。
整合傳播部
2021/12/09
9023
少一點文法錯誤，就能在商場上贏得更多尊重──分析 5 個容易出錯的英文句子

少一點文法錯誤，就能在商場上贏得更多尊重──分析 5 個容易出錯的英文句子

魔鬼藏在細節裡，學習語言不該只是差不多就好，這裡提供更多深入且詳細的商用英文用法，可以幫助你有更深刻的體會。少一點的錯誤會贏得更多尊重，達成更多的交易。我是以熙國際 Madeleine，歡迎和我預約時間，用更好的語言和觀點表達自己。執行編輯：張詠晴核稿編輯：何承祐Photo Credit：Shutterstock
Madeleine／說世界的語言，圓自己的夢想
2019/09/26
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揭秘英文檢定新選項 DET：多鄰國測試「便宜、快速、在家考」，能取代托福或雅思嗎？

揭秘英文檢定新選項 DET：多鄰國測試「便宜、快速、在家考」，能取代托福或雅思嗎？

我希望能夠藉由我的經驗與專業，幫助更多的台灣學生打破藩籬、走向更廣闊的世界舞台，同時拓展國際視野，在海外的學習和生活中發現無限可能！執行編輯：洪翊芳核稿編輯：羅思涵編按：主圖取自 Duolingo 官方網站
Crossing Campus
2026/01/23
2139
過來人「省錢秘訣」大公開：在義大利生活，我如何從「食衣住行」有效節流？

過來人「省錢秘訣」大公開：在義大利生活，我如何從「食衣住行」有效節流？

在米蘭若使用「交通津貼」，對於交通費補貼是一大幫助。
Ines Wu／義式人文手札
2023/11/27
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【追蹤報導】英國網紅老師 Susie Woo 戴舒萱：如果可以，我希望當一輩子的學生

【追蹤報導】英國網紅老師 Susie Woo 戴舒萱：如果可以，我希望當一輩子的學生

他們意識到需要尋求幫助，所以開始僱用另一個人來分擔工作量。一開始效果非常好，但隨著時間的推移，他們讓這個人做得越來越多，並將很多事情交給他。一段時間後，他們發現一切都出現了問題。這時技術人員意識到他們還需要成為管理者，只是大多數人不習慣當管理者，因為管理者需要的能力和技術人員有很大差異。
讀者太太／英國職場放大鏡
2024/05/27
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澳洲三大學入 QS 排名前 20 震撼留學圈，其實帶有迷思？

澳洲三大學入 QS 排名前 20 震撼留學圈，其實帶有迷思？

相信若能成功找到合適的資源與方法，無論是對現在的學術人脈，還是未來的就業機會，都會有很大的幫助！執行編輯：林鈺芩核稿編輯：梅緣緣
Jen／榛知
2023/07/03
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在校內也能用雙腳「環島」？──小學校、大團結，大崙國中推「跑步愛台灣」，讓學生愛上運動

在校內也能用雙腳「環島」？──小學校、大團結，大崙國中推「跑步愛台灣」，讓學生愛上運動

你相信「運動幫助學習」嗎？我們相信，如果在擁有高動機、主動的狀況下做一件事，效果是會加乘的。在新課綱實行之後，跨領域的課程就是希望在未來的社會中，知識可以是既廣且全面的，是生活上運用的方法，而不單單只是書本上冷冰冰的文字。活動，就像是一個巨型的課程，更是能夠讓學校塑造氛圍、達成目標的好方法，我認為「跑步愛台灣」即是一個很好的例子。什麼是「跑步愛台灣」？
Crossing Campus
2021/10/06
2010
「三十而已，人生還長呢！」── 3 個知名人物的 30 歲「伏筆」，帶給我們的啟示

「三十而已，人生還長呢！」── 3 個知名人物的 30 歲「伏筆」，帶給我們的啟示

因此，30 多歲、或即將邁入 30 歲的我們，或許可以將它視為一個人生中的重要「伏筆」：從過來人們的經驗中，尋思什麼樣的內在成長，可以幫助自己在諸多現實挑戰中，一步步走向「而立」。
田育瑄／踹妞 Try New！
2020/08/26
22034
「為什麼台灣的好要由外國人跟我們說？」──國家認同，如何跳脫教育，成為生活

「為什麼台灣的好要由外國人跟我們說？」──國家認同，如何跳脫教育，成為生活

以兒童人格發展作比喻，若一個孩子從小做任何事都很少有正向回應，儘管負向回應不見得很多，但對於自己擅長什麼，需要什麼幫助，都沒有概念。而另一個孩子則是從小就常得到正向回應，被告知哪些做得好，鼓勵嘗試更多挑戰，了解自己哪裡需要更多幫助。大家覺得這兩個孩子長大後，形成的自我概念會有什麼不同？所謂的孩子可以看作是國家認同，回應則是指來自一切人事物的反映，包含生活見聞、新聞媒體、知識教育。
羅紀萱／讀者投書
2019/08/08
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世界混亂時，古井應無波──給所有曾經（快）憂鬱的你們

世界混亂時，古井應無波──給所有曾經（快）憂鬱的你們

我理解那種沉重，就像你永遠浮不出水面──因此在此拋出浮板，願你看見希望：一、無論如何，心裡必須有定見人為世界上最邪惡也最善良的生物，當你需要幫助，大部分人都是良善的且願意伸出援手。但這些援助，往往也無形傷害著當時憂鬱的我──因為當下我並沒有定見，自信全無，只覺得自己做這個不行做那個也不是。
李靜雯／免疫學家的侍酒師夢
2020/05/08
4975
「你怎麼混進來這個升學班的？」──在避免受傷的成長經驗裡，遲遲不敢拿出我的白手杖

「你怎麼混進來這個升學班的？」──在避免受傷的成長經驗裡，遲遲不敢拿出我的白手杖

小學時，有一位老師總愛用指尖推我的頭，小小的腦袋在一推一擺之間，自尊也跟著視線一起歪斜，我記得他總跟我說，如果我再不拿第一名，就只能去特教班，那裡才能「幫助」我，我害怕那個像符咒般的標籤貼在我的身上，所以努力掙脫。初中後進入當地數一數二的升學班，在那裡，也有一副一樣臉孔的老師，總是大聲的喝斥，隨手拈來就是各式教鞭，他曾多次質問我：你怎麼混進來這個（優秀的）班級的？
Walter Wu／在現實與模糊之間
2017/06/16
9146
「為什麼台灣的好要由外國人跟我們說？」──國家認同，如何跳脫教育，成為生活

「為什麼台灣的好要由外國人跟我們說？」──國家認同，如何跳脫教育，成為生活

以兒童人格發展作比喻，若一個孩子從小做任何事都很少有正向回應，儘管負向回應不見得很多，但對於自己擅長什麼，需要什麼幫助，都沒有概念。而另一個孩子則是從小就常得到正向回應，被告知哪些做得好，鼓勵嘗試更多挑戰，了解自己哪裡需要更多幫助。大家覺得這兩個孩子長大後，形成的自我概念會有什麼不同？所謂的孩子可以看作是國家認同，回應則是指來自一切人事物的反映，包含生活見聞、新聞媒體、知識教育。
為什麼我要回台灣？
2019/08/08
5006
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