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共有127筆搜尋結果

「我今天在學校餵羊寶寶喝奶！」──走進紐西蘭小學無奇不有的教育現場

「我今天在學校餵羊寶寶喝奶！」──走進紐西蘭小學無奇不有的教育現場

左圖從教室擺設可見學習環境輕鬆靈活；右圖為學生導師帶至學校的小綿羊。圖／作者Ms. Lin提供對於從小在臺灣不愛遵循常規的我來說，真的有無窮感嘆。怎麼在紐西蘭，每個人在這裡都可以勇敢的做自己，擁有自己的聲音，就像在世外桃源裡生活。在紐西蘭教書的這些年，也讓我思考：好像在臺灣社會中，總有著無形的社會輿論壓力。每個人從小就被灌輸著死板而不變通的教育。
Ms. Lin／讀者投書
2020/07/16
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在南加大攻讀「互動媒體與遊戲設計」──她的新創產品，成功讓環球影業買單！

在南加大攻讀「互動媒體與遊戲設計」──她的新創產品，成功讓環球影業買單！

當時的我有參加 USC 的 open house 活動，在過程中我發現他們十分注重團隊合作；並且，它是一間綜合型大學，有大量機會接觸其他領域的同學、修習其他系所的課程，和我在北醫、陽明的經驗很不一樣，因為醫學院雖然給予了專精的學習環境，卻反而容易限制學生的跨領域發展。學生們在找好的 program，學校也同時在尋找好的人才，這其實是一個互相選擇的過程。
WillStudy
2022/01/12
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工程師給畢業新鮮人的闖關建議：求職前，請先對你的「人設」負責

工程師給畢業新鮮人的闖關建議：求職前，請先對你的「人設」負責

其實「謀生」也是目標「沒有目標」也是很常見到的狀況，在我們的學習環境中，很少有機會讓我們多接觸不同的事物，也只有少數人運氣很好能找到適合自己的職業。筆者會建議還沒畢業的學生，把握實習的機會，多了解業界的運作，至少可以提前了解工作是否符合喜好，以及累積在工作上的必要經驗，不至於像一張白紙。如果你已經錯過學生時期的實習機會，同時對未來也很茫然，其實「謀生」也是一個目標。
RUBY 大叔／讀者投書
2021/07/12
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美國大學不教、學生卻都會的事：創新的秘密

美國大學不教、學生卻都會的事：創新的秘密

與其不斷單方向的「授業」，不如提供一個自由的學習環境，加上完善的資源，讓校園充滿多元的可能、讓學生們主動摸索、投入自己有熱忱的事，然後在適當的時機為他們「解惑」，才能完整教育的價值、解開創新的秘密。我翻下吊床，把電子書放回書包裡，準備走向第二堂、也是今天的最後一堂課。20% 時間計劃完成！
陳靜／90 後與世界的對話
2015/12/07
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走訪「地球上最快樂的國度」──為什麼丹麥人最快樂？

走訪「地球上最快樂的國度」──為什麼丹麥人最快樂？

而且丹麥的成績單上沒有分數，只會標註學生「擅長」及「感興趣」的項目──孩子們不再成為父母比較的「工具」，「分數」也不是決定個人能力的標準，這樣自由自主的學習環境，真的是「不快樂也難」！誰說讀醫比較好？誰說做律師生活就穩定？這些其實都是社會既定的價值觀──孩子學歷高，真的就能高無憂嗎？
讀者投書
2017/10/12
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大學是什麼──大好、共善、同樂

大學是什麼──大好、共善、同樂

高承恕說，「提供好的學習環境及生活空間，接地氣，為學生出路著想，是我們責無旁貸的使命。」高承恕認為事情是可以改變的，只看有無決心與毅力。「我做事情都看一百年，用這心情，才能做事情。」逢甲大學在高承恕「看遠一點、看高一點」的教育胸懷下，近幾年成為私校各項排名中異軍突起的黑馬，高承恕仍只是以「只跟自己比，不跟別人比」的心情做事。「人世間的事情，用心而已。」他說。
逢甲大學
2019/04/10
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疫情中的美國教師日記（上）：「遠距教學有什麼難的？」，請聽聽前線教師的真實心聲

疫情中的美國教師日記（上）：「遠距教學有什麼難的？」，請聽聽前線教師的真實心聲

處理完電子設備，就是為孩子準備一個安靜的學習環境。但當整個家庭都必須把家當成工作場所時，聲音和環境的干擾可想而知：除了一邊上課，一邊聽到學生的弟弟妹在一旁大哭、家長在視訊那頭爭吵之外，我們班上還有家中 3 個孩子都必須同時上課的家庭──我在這頭教書，還可以聽到另一頭的老師在做些什麼。這樣的教學干擾不要說是小孩子了，就連老師也變得沒辦法專心，一直被打斷。
陳亭潔／Hello! Anita 老師
2020/12/03
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牛津大學的晚餐：多少人其實是灰姑娘？

牛津大學的晚餐：多少人其實是灰姑娘？

如此惡劣的學習環境，不是無法改變，而是沒有改變的群體共識與動力。在建中我觀察到，大多數的學生似乎對外在的物質享受與生活環境不那麼在意，卻又能自得其樂地把自己獨特的優勢與人格特質，當成一個品牌在經營。當對待世俗的階級與外表差異時，更總帶有幾分的不屑與傲氣。只不過在牛津，這個進入職場前的最後一個跳板，學生們必須賣的，不只是自家品牌代表的特色，更要賣有如限量頂級奢侈品的形象。
Christopher Hsu／牛津日記，一段矯情之旅！？
2015/10/28
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【黃子玲@台南】致小英總統：當對岸同世代的國際資源已遠超我們，台灣青年的未來在哪裡？

【黃子玲@台南】致小英總統：當對岸同世代的國際資源已遠超我們，台灣青年的未來在哪裡？

看到人家的環境跟資源，我興起了去對岸讀碩的念頭，不是我不愛台灣，而是因為那是唯一能讓我體驗到國際化的學習環境，而不用花費高額成本的唯一方式。
《借鏡地球村》給小英總統和新政府的一封信
2016/07/05
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「你聞起來像咖哩！」──面對歧視，自卑與自信只在一念之間

「你聞起來像咖哩！」──面對歧視，自卑與自信只在一念之間

所以一個原語民英語教師等於能讓家長用較低的成本，提供孩子全美語的學習環境甚至西式的文化教育、自然相對較有市場競爭力。而中文，因為韓國地理位置鄰近中國和台灣，這兩個國家的物價和學費又較韓國來得低廉許多。孩子若需要到中國或台灣求一個全中文的環境，相對來說容易許多。這恐怕才是為什麼在韓國，原語民中文教師的薪資、一直無法和英語圈相比的原因之一。
Abbey／艾比 in 韓國
2016/01/07
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小六駭客的逆襲：美國人手一台筆電的中小學教育，真的能加強學習效率嗎？

小六駭客的逆襲：美國人手一台筆電的中小學教育，真的能加強學習效率嗎？

的確，科技日益進步下，看似人們只需要學會一套輸入法，就能「寫」出漢字，但我發現在這樣的學習環境中學習中文的外國孩子，面對中文書通通沒輒——因為凡是沒（在電腦上）出現過的中文字或「破音字」，對他們來說就是一堆外星符號，完全無法理解。就連考試時，往往也必須請人「唸」一次題目，他們才知道那些漢字的意思。
陳亭潔／Hello! Anita 老師
2018/04/23
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【歐盟聯合碩士學程】為何選擇就讀 EMJMD？請思考這些「學程特色」是否適合自己

【歐盟聯合碩士學程】為何選擇就讀 EMJMD？請思考這些「學程特色」是否適合自己

特色二：頻繁轉換不同生活、學習環境EMJMD 的第二大特色，是要去不同國家和學校修課，這也意味著在每個地方待的時間有限，不像就讀一般碩士那樣，能有一或兩年的時間在同個國家生活、在同個研究所學習。換句話說，就是把原本去 3 所（或以上）的學校唸書，以及在 3 個（或以上）國家生活的經驗全部都濃縮到兩年之中。
華攸博／世界，我的田野
2022/02/25
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「Z 世代整頓政壇」之後：尼泊爾 Z 世代內閣的治理難題，與台灣的韌性借鏡

「Z 世代整頓政壇」之後：尼泊爾 Z 世代內閣的治理難題，與台灣的韌性借鏡

或許總理的出發點是好的，希望讓校園去政治化、回歸單純的學習環境；但治理一個國家，猶如經營一個龐大組織，任何變革都需要透明的溝通與漸進式的過渡。一紙缺乏對話的禁令，加上隨之而來的內政部長爭議與關稅問題，顯示新政府在策略擬定與資源配置上，仍缺乏成熟的財務模型與管理思維。顯然，改革之後的路更需要團結，新政府必須學會善用這股青年帶起的社會動能，而非站在其對立面。
朱蕾靜／讀者投書
2026/05/05
2512
出國留學、或是留在臺灣好？──關於做決定

出國留學、或是留在臺灣好？──關於做決定

國外的學習環境跟台灣到底有什麼差別？ 以前被問到留學跟留台灣的比較，我都盡量仔細地描述，美國上課方式、環境、生活。我很鼓勵對方留學去體驗。我真心覺得出國念書比留台灣好，但現在面對這個問題，我猶豫很久，發現自己沒辦法回答。 出國或留在臺灣的經驗，只有自己能夠定義 不是因為我認為在美國生活學習不好，留學生活所學到的是我人生很重要的資產；而是因為我沒有親身體驗過台灣大學、碩士的生活和教育體制。
Rayna Chou、Monica Yang／樂旅人
2016/12/23
15959
他們，還是相信美國夢──洛杉磯免費社區成人學校教我的事

他們，還是相信美國夢──洛杉磯免費社區成人學校教我的事

和國際語言學校大不相同的學習環境正式課程中語言分了好多等級，註冊時需要寫一些評量（大部分是生活中的閱讀測驗，比台灣的高中考試簡單多了）分級到適合的班級上課。大部分學生是為了補學歷而來上課，有一位緬甸裔、印度長大、中學移民美國卻住進華人社區的學生 B，因為膚色較黑，受盡中國小孩歧視和霸凌最後退學；有一位跟著丈夫來美國生活的越南媽媽 V；也有在加州移民佔最大宗的，講西班牙文的墨西哥移民。
讀者投書
2016/12/27
9743
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