牛津大學每學年「放假」近半年，真的是「英國念書過太爽」嗎？——談「學習自主時間管理」的重要性
最後筆者想強調一點：本文的目的，不在以廉價的二分法區分「英國就是如何的好；台灣就是如何地有問題」——事實是，在台灣依然有許多優秀學子不被體制所限，取得傑出的學習成果；在英國相對彈性的制度中，無法自我管理而失去方向的例子也所在多有。但如果有更多讀者（包括年輕學子朋友與家長）能夠透過閱讀本文，而得到一些關於「自我時間管理」的啟發，就是本文最大的目的與成就了。
王敏而／業餘知識分子
2018/04/11
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